安徽省池州市2024-2025學年八年級上學期期中考試生物試題卷（滿分：40分）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、相比于輻射對稱，兩側對稱的動物（）A.外表更加美觀，利于吸引異性B.運動更準確、迅速，利于捕食和防御C.體型更靈巧，利于寄生生活D.身體更勻稱，利于平衡身體2、下列動物屬于環節動物的是（）A.蛔蟲 B.蚯蚓 C.小麥線蟲 D.絲蟲3、下列關于動物的生活環境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（）A.腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物B.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存C.軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D.節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物4、以下“魚”當中，屬于魚類的是（）A.章魚 B.帶魚 C.魷魚 D.墨魚5、下列敘述中，與蜥蜴有關的是（）①體表覆蓋鱗片 ②皮膚濕潤，可輔助呼吸 ③產的卵具有堅韌的卵殼④幼體生活在水中，成體生活在陸地上 ⑤終生生活在陸地上A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤6、中生代被稱為“爬行動物時代”，下列動物中，被稱為中生代動物“活化石”的是（）A.大鯢 B.蠑螈 C.揚子鱷 D.蟾蜍7、以下關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A.絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳動物的產仔率8、動物界中最高等的是（）A.哺乳動物 B.鳥類 C.爬行動物 D.節肢動物9、下列表示骨、關節和肌肉的模式圖中，正確的是（）A. B. C. D.10、生物之間錯綜復雜的聯系使生物與環境成為統一的整體是由于（）的存在。A.物質流和信息流 B.物質流、信息流、能量流C.能量流和信息流 D.物質流和能量流二、非選擇題（每空1分，共20分）11、在上學路上，小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環境中的問題展開討論。他們做了以下實驗：a、取自同一地區的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質；b、取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c、過一段時間后，觀察實驗現象。根據小飛和樂樂的實驗，請分析回答下列問題。（1）此實驗中影響蚯蚓生活的環境因素是______。他們觀察到的實驗現象可能是______槽中的蚯蚓生活狀態不好甚至死亡，______槽中的蚯蚓生活狀態正常。（2）對以上現象的合理解釋是蚯蚓靠濕潤的______呼吸。12、請結合下圖中的有關動物回答問題。（1）[______]是危害農作物的害蟲。（2）②適用于水中生活的呼吸器官是______。（3）[______]屬于兩棲動物，它用______呼吸，用皮膚輔助呼吸。（4）⑥以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物______。（5）②③④⑤的體內都有脊椎骨組成的脊柱，它們都屬于______動物。13、請結合下列圖形分析鳥類適于飛行生活的四個特點。（1）身體呈______型。（2）體表覆______，前肢變成______。（3）______發達，能夠牽動兩翼進行飛行。（4）胸骨發達，適于胸肌附著。骨骼______、薄、堅固，有些骨內部中空。14、閱讀材料，完成下列問題：A.小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活經驗，小明提出了假設：螞蟻愛吃甜的食物。C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。D.小明按照實驗設計完成了實驗。E.經過幾次重復實驗后，得出結論：螞蟻愛吃甜的食物。F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。（1）根據上述材料，總結探究的基本步驟：作出假設是______；表達、交流是______。（填字母）（2）小明設計實驗的變量是______。（3）小明設計的實驗不足之處是______。（4）小明在E步驟重復幾次實驗，目的是______。

滄州市2024-2025學年八年級上學期期中考試生物答案一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、B3、A4、B5、D6、C7、D8、A9、B10、B二、非選擇題（每空1分，共20分）11、(1)水分甲乙(2)體壁12、（1）①（2）鰓（3）③