試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁安徽省合肥市2024-2025學年八年級物理期中模擬卷（考試范圍：機械運動、聲現象、物態變化）選擇題1．下列措施中從聲源處消除噪聲的是（）A．在道路兩旁植樹B．開會時把手機關機或調成靜音狀態C．電影院采用隔音墻D．強噪聲環境下的工作人員佩戴耳罩2．小剛同學在實驗室研究物態變化時，依據實驗數據正確地畫出了如圖所示的圖像。其中反映晶體凝固過程的圖像是（）A．

B．

C．

D．

3．下列數據中，最接近生活實際的是（）A．初中物理課本一頁紙的厚度約為2mmB．人的步行速度約為5m/sC．中學生體育加試用的實心球質量約為2000gD．人體感覺舒適的環境溫度為37℃4．在加勒比海紅樹林中，科學家發現最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長度l為（）A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm5．如圖所示是某款“超聲波傳感器”智能拐杖，其通過超聲波傳感器加蜂鳴器實現距離報警，可以幫助盲人出行，下列說法正確的是（）A．盲人能聽到這種超聲波B．超聲波傳遞不需要介質C．這種超聲波的發聲體振動特別快D．該產品利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞能量6．下列用厚刻度尺測量木塊長度的操作中，正確的是（）A． B．C． D．7．一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向下運動，則直升飛機相對于地面（）A．一定上升 B．一定下降 C．可能靜止 D．可能上升8．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發出的聲音的（）A．振幅 B．響度 C．音調 D．音色9．下列有關聲現象的說法正確的是（）A．該裝置可用于探究“聲音的響度與發聲體振動的頻率有關”B．聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺C．工廠用的防噪音耳罩是在傳播過程中減弱噪音D．兩個聲音波形圖的響度一樣，音調和音色不同10．如圖所示，小華將懸掛的乒乓球緊靠音叉，用小槌輕敲和重敲音叉時，乒乓球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究（）A．聲音產生的原因 B．響度與振幅的關系C．音調與頻率的關系 D．聲音的傳播是否需要介質11．以下估測正確的是（）A．初中生步行速度20km/hB．一支普通牙刷的長度大約是5mmC．普通教室的高度約為8mD．課桌的高度大約是80cm12．圖甲是小車甲運動的圖象，圖乙是小車乙運動的圖象，由圖象可知（）A．內乙車靜止 B．內甲車做勻速直線運動C．內乙車的平均速度為 D．內甲車的平均速度為填空題13．詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，鐘聲是鐘產生的。在15℃的空氣中，聲音的傳播速度大約是m/s。有一種新型保險柜安裝有“聲紋鎖”，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖，這種“聲紋鎖”能辨別出主人的聲音是依據不同發聲體發出聲音的不同。14．聲音的傳播需要。它可以在氣體中傳播，也可以在固體、液體中傳播，但不能在中傳播。在生活中，醫生可運用超聲波可以擊碎身體中的腎結石，說明聲波具有。15．體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績如表所示：根據表中的成績可知，跑得最快的是同學，這里比較三人運動的快慢采用的是在相同條件下比較時間的方法。參賽者甲乙丙成績/s14.313.813.716．2024年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的（選填“響度”“音調”或“音色”，下同）高，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的，歌唱時音階中的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，跟發聲體振動的（選填“振幅”或“頻率”）有關。17．如圖所示，小車從斜面的A點運動到C的路程為cm。若要測量小車運動的平均速度，還需使用到的測量工具是。18．“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”是唐代詩人白居易的《琵琶行》中兩句詩詞，從物理學的角度來看，從而改變弦發聲的。19．眼鏡店里的超聲波清洗機則是利用了聲音可以傳遞來清洗眼鏡上的污垢，醫生通過聽診器判斷病人是否生病，說明聲音可以傳遞。20．在學習聲現象時，同學們舉出了一些實例：①“公共場所不要大聲說話”；②“聽其聲而知其人”；③用手按住正在發聲的琴弦，琴聲會消失；④吹笛子時，手按住不同的孔便會發出不同音色的聲音；⑤站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游的魚；你認為上述實例中，能說明聲音產生原因的是；能說明液體可以傳聲的是；利用了樂音特性的是；描述有誤的是。21．如圖是大自然中水循環的示意圖。江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，發生變成水蒸氣，水蒸氣在高空中遇冷成小水滴或成小冰晶，這就形成了云。（填物態變化名稱）云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了。22．液體中的聲速與溫度有關，關系式為v1=v0+a(t－t0),其中:vt表示溫度為t時的聲速，t0為表格中指出的溫度，v0表示溫度為t0時的聲速，a為溫度系數.(1)可見，水中的聲速隨溫度升高而.(2)如圖所示，是酒精、水中聲速隨溫度變化的圖像，其中表示酒精中聲速的規律.(3)15℃時，水中聲音的傳播速度為m/s.解答題23．一支體溫計的示數如圖a所示，在它的玻璃泡外包上浸濕的酒精棉，請在b圖中畫體溫計示數隨時間變化的圖像。24．興趣小組利用鐵架臺、酒精燈、燒杯、溫度計、秒表等，探究水在沸騰前后溫度變化的特點記錄數據如下表所示，請你幫他們在坐標圖中繪制出水沸騰時溫度與時間的關系圖像。時間/min012345678·溫度/℃909294969898989898·25．在平直的公路上，一輛轎車以72km/h勻速駛向高山，司機在一次鳴笛后10秒后聽到回聲（已知聲音的速度為340米每秒）求：（1）司機從鳴笛到聽到回聲行駛的距離是多少米？（2）司機聽到回聲時到高山的距離。26．小明在乘坐高鐵時，他進行了以下測量活動：（1）為了測量某個隧洞的長度，他看到車廂上部顯示的車速為300km/h，當他剛進入隧洞時開始計時，出隧洞時停止計時，記錄時間為3min，則這個隧洞有多長？（2）為了練習估測能力，他查閱資料得知鐵路邊電源桿之間的距離為65m，如圖所示，他從看到第一個桿開始計時，經過第11個桿時停止計時，用時8s，則此時列車的速度為多少km/h？

27．小明組裝了如圖﹣1所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。

（1）小明組裝實驗裝置的順序應為（選填“自上而下”或“自下而上”）；（2）實驗中小明觀察到水中氣泡上升的情景如圖﹣2所示時，溫度計的示數如圖﹣3所示，由此可知：實驗中水的沸點為℃，此時氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；（3）小明在實驗裝置中加紙板蓋住燒杯口的作用是。28．小明和小華是軍事迷，他們想探究跳傘時降落傘下降的快慢與哪些因素有關，并提出以下猜想：猜想一：降落傘下降的快慢與降落傘的面積有關；猜想二：降落傘下降的快慢與降落傘的總質量有關；猜想三：降落傘下降的快慢與降落傘的形狀有關。他們利用卷尺、秒表、細繩、紡織布、剪刀、小塑料袋、細沙等器材，進行模擬降落傘下降的探究實驗，將紡織布裁剪成、、的圓形、1m2的正方形、1m2的三角形，每個邊角系上一根細繩，所有細繩另一端系上一個小塑料袋。在小塑料袋中裝入一定量的沙子，控制降落傘總質量分別為40g、60g和80g。記錄的部分實驗數據如表。實驗次數下落高度/m傘的面積/m2傘和沙子的總質量/g傘的形狀下落時間/s130.540圓形3.6723140圓形5.82331.540圓形7.9143140正方形5.8153160正方形4.2663180正方形2.9573140三角形5.80（1）本實驗還需要一個測量工具是；（2）降落傘在下落高度相同時，通過比較來判斷降落傘下降的快慢；（3）分析比較實驗序號1、2、3的數據，可以得到的結論是：在降落傘的形狀和總質量等條件一定時，，降落傘下降得越慢；（4）分析對比實驗數據可知：降落傘下降的快慢與降落傘的形狀（選填“有關”或“無關”）；（5）根據4、5、6組數據可判斷，在傘的面積和形狀等條件一定時，降落傘下落的快慢與傘和沙子的總質量成比；（6）請你解釋一下，在軍事活動中，傘兵跳傘時會下落一段時間后再打開降落傘，目的是。29．小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水沸騰的特點。（1）裝置中溫度計的使用存在錯誤，請指出。（2）改正錯誤后進行實驗，某時刻溫度計的示數如圖乙所示，此時水的溫度為。（3）根據實驗數據繪制了溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示，其中圖線段表示水的沸騰過程，此過程中需要（選填“吸熱”或“放熱”），水的溫度（選填“上升”“下降”或“不變”）。30．課外實踐活動中，小明所在的興趣小組用頻閃照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次，拍攝的照片如圖所示。實際測得A、B兩位置間的距離為6.40cm。小組間交流時，發現不同小組測得紙錐下落的最大速度不同。請你解答下列問題：（1）根據如圖可近似判斷，紙錐下落的速度變化情況是（選填“保持不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）；（2）紙錐由A下落到B的過程中，平均速度為m/s；（3）猜想影響最大速度的因素可能是（寫出一個即可）。31．在“觀察水沸騰”實驗中：（1）實驗目的是：觀察水沸騰現象和水沸騰時的變化；（2）如圖甲所示的實驗裝置，應選用（選填“A”或“B”）裝置，目的是；（3）如圖乙所示的是小紅同學做“觀察水沸騰”實驗時看到的氣泡上升情況的示意圖，其中（選填“C”或“D”）是沸騰時的情況，氣泡中主要成分是（選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”）；（4）下表是小紅記錄的實驗數據：時間…0123456789101112溫度（℃…90919293949596979898989898實驗測得水的沸點是℃。答案解析：1．B【詳解】A．控制噪聲的三種途徑是：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。在道路兩旁植樹可以阻隔一部分聲音，起到減弱聲音大小的作用，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．開會時把手機關機或調成靜音狀態，不讓手機放出聲音，屬于在聲源處控制噪聲，故B符合題意；C．電影院采用隔音墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．強噪聲環境下的工作人員佩戴耳罩，減弱人耳接收到的聲音大小，屬于在人耳處控制噪聲，故D不符合題意。故選B。2．C【詳解】晶體在凝固過程中，放出熱量，溫度保持不變，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3．C【詳解】A．初中物理課本一頁紙的厚度約為0.1mm，故A不符合題意；B．人的步行速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．中學生體育加試用的實心球質量約為2kg，即2000g，故C符合題意；D．人體感覺舒適的環境溫度為23℃，而人體的正常體溫約為37℃，故D不符合題意。故選C。4．C【詳解】由圖可知，刻度尺的分度值是0.1cm，讀數需要估讀到分度值的下一位，所以長度為2.00cm，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．C【詳解】A．超聲波的振動頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍之內，盲人不能聽到這種超聲波，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，超聲波傳遞也需要介質，故B錯誤；C．超聲波的振動頻率高于20000Hz，這種超聲波的發聲體振動特別快，頻率高，音調高，故C正確；D．利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞信息，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】A．如圖，物體的一端沒有與刻度尺的零刻度線對齊，也沒有和刻度線的某一刻度線對齊，故A錯誤；B．如圖，物體的一端與刻度尺的零刻度線對齊，刻度線與被測長度平行且緊貼被測物體，測量方法正確，故B正確；C．如圖，物體的一端沒有與刻度尺的零刻度線對齊，也沒有和刻度線的某一刻度線對齊，故C錯誤；D．如圖，刻度線與被測長度不平行，故D錯誤。故選B。7．B【詳解】由于跳傘運動員是向下運動的，如果直升飛機靜止、上升，運動員以自己為參照物，可看到直升飛機向上運動；果直升飛機向下運動，但向下運動的速度小于跳傘運動員的速度，運動員以自己為參照物，運動員看到的直升飛機也是向上運動的；如果直升飛機向下運動，但向下運動的速度大于跳傘運動員的速度，運動員以自己為參照物，運動員看到的直升飛機也是向下運動的，因此直升飛機的運動情況是一定下降，且速度大于跳傘運動員的速度，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．C【詳解】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。當擰緊或放松琴弦后，琴弦的振動快慢就會不一樣，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9．B【詳解】A．正在發聲的音叉將乒乓球多次彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉振動而產生的，因此，本實驗探究的是聲音產生的原因，故A錯誤；B．固體可以傳聲，聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，這種傳導方式叫骨傳導，故B正確；C．工廠用的防噪音耳罩是在人耳處減弱噪音，故C錯誤；D．響度與發聲體的振幅有關，音調與振動頻率有關，音色由發聲體本身材質決定，觀察兩圖振幅及頻率是一樣的，即響度和音調一樣，但波形不一樣，即音色不一樣，故D錯誤。故選B。10．B【詳解】A．要探究聲音產生的原因，要觀察的是敲擊音叉發聲時，乒乓球是否被彈開，不需要比較它被彈開的角度，故A不符合題意；B．用大小不同的力敲擊同一音叉時，乒乓球被彈開的幅度不同，音叉振動的幅度不同，音叉發出聲音的響度不同，所以比較乒乓球彈開的角度是為了探究響度與振幅的關系，故B符合題意；C．要探究音調與頻率的關系，應比較在相同時間時，音叉振動的次數，即乒乓球被彈開的次數，但用此實驗裝置探究，不易達到實驗目的。故C不符合題意；D．要探究聲音的傳播是否需要介質，需要在真空狀態下敲擊音叉，故D不符合題意。故選B。11．D【詳解】A．中學生步行的速度約為1.1m/s，即在4km/h左右，故A錯誤；B．普通牙刷的長度約為12cm，即12cm=120mm故B錯誤；C．普通教室的高度約為3m，三層教室的高度約為8m，故C錯誤；D．學生使用的課桌高度與腰部高度接近，約80cm，故D正確。故選D。12．D【詳解】由圖甲可知，小車甲在的圖象是一條傾斜的直線，表示甲車做勻速運動；在的圖象是平行于時間軸的直線，表示小車甲在處于靜止狀態。由圖乙可知，小車乙在的圖象是一條傾斜的直線，表示乙車做變速運動，在5s時的時間為，在乙車的平均速度一定小于，小車乙在的圖象是一條平行于時間軸的直線，表示小車乙在做勻速運動。A．內乙車做勻速直線運動，故A不符合題意；B．內甲車靜止，故B不符合題意；C．內乙車的平均速度一定小于，故C不符合題意；D．內甲車的平均速度為故D符合題意。故選D。13．振動340音色【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，所以鐘聲是鐘振動產生的。[2]根據聲速的知識可知，在15℃的空氣中，聲音的傳播速度大約是。[3]根據聲音來辨別人、樂器等，靠的是音色，所以“聲紋鎖”能辨別出主人的聲音是依據不同發聲體發出聲音的音色不同。14．介質真空能量【詳解】[1]聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體、液體中傳播，說明了聲音的傳播需要介質。[2]聲音不能在真空中傳播。[3]聲波具有能量在生活中有著廣泛的應用，比如，醫生運用超聲波可以擊碎身體中的腎結石。15．丙路程【詳解】[1][2]甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，路程相同，丙同學用時最短，故丙同學跑得最快，這是采用“路程相同，比較時間”的方法來比較快慢的。16．音調響度頻率【詳解】[1]音調是指聲音的高低，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的音調高，即聲帶振動的頻率快。[2]響度是指聲音的強弱，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的響度，響度越大，物體振動的幅度越大。[3]歌唱時音階中的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，音調越來越高，跟發聲體振動的頻率有關，歌唱時聲帶振動的頻率越來越快。17．90.0刻度尺和秒表【詳解】[1]圖中刻度尺的分度值為1cm，從斜面的A點運動到C的路程為sAC=90.0cm-0.0cm=90.0cm[2]測量平均速度的原理是，所以，實驗中需要用刻度尺測出物體運動的路程，用秒表測出運動的時間，所以，實驗中所需的測量工具是刻度尺和秒表。18．音調【詳解】彈琴之前通過“轉軸”改變弦的松緊程度，越緊振動的頻率越大。所以調整弦的松緊程度是要改變弦聲的音調。19．能量信息【詳解】[1]因為超聲波攜帶能量，能將眼鏡上的污垢震落，所以利用來清洗眼鏡。[2]通過聽診器聽到的聲音，可判斷病人是否生病，這是聽到的聲音攜帶了病人的信息。20．③⑤②④【詳解】[1]用手按住正在發聲的琴弦，則琴弦的振動停止，琴聲也停止，這說明聲音由物體的振動產生。所以能說明聲音產生的原因的是③。[2]站在河岸上大聲說話，由于水能傳聲，所以魚被嚇跑了。⑤能說明液體可以傳聲。[3]聽其聲知其人，是因為不同人的音色一般不同，②利用了樂音的特性。[4]吹笛子時，手按住不同的孔，便會發出不同音調的聲音，而不是不同音色的聲音，④的描述有錯誤。21．吸收汽化液化凝華雨【詳解】[1][2]江、河、湖、海以及大地表面層中的水由液態變為氣態，屬于汽化過程，該過程中，水不斷吸熱。[3]水蒸氣的溫度降低，由氣態變為液態的小水滴，屬于液化過程。[4]有的水蒸氣由氣態變為固態的小冰晶，屬于凝華過程。[5]小冰晶在下落過程中，熔化成小水滴，最終形成雨水，落到地面上。22．增大b1475【詳解】（1）由表格提供的數據可以知道水的α是一個正數，所以當溫度升高時，聲音在水中的傳播速度會增大；（2）酒精的α值是負的，所以速度會隨溫度減小，b圖象符合要求；（3）根據以上資料計算，溫度為15℃時，聲音在水中的傳播速度為故答案為(1).增大

(2).b

(3).1475【點睛】這是一道數學和物理相結合的題目，分析思路用的是物理的基本思路，但是解題的過程中對于題目中所提供的公式的理解則需要用到數學上的知識．23．【詳解】酒精蒸發會吸熱，所以溫度計溫度會降低，當酒精蒸發完，溫度會逐漸升高，最終溫度會回到室溫。如圖所示：24．【詳解】根據表格中數據在坐標軸中描點，依次將各個點用直線連接起來，如圖所示：25．（1）200m；（2）1600m【詳解】解：（1）已知轎車速度v＝72km/h＝20m/s由可得，在t＝10s的時間內，汽車行駛的距離s1＝v1t＝20m/s×10s＝200m聲音傳播的距離s2＝v2t＝340m/s×10s＝3400m（2）設汽車司機聽到回聲時距離高山為s，則2s＝s2﹣s1，因此答：（1）司機從鳴笛到聽到回聲行駛的距離是200m；（2）司機聽到回聲時到高山的距離為1600m。26．（1）15km；（2）292.5km/h【詳解】解：（1）3min=h，隧洞長度為s=vt=300km/h×h=15km（2）11個桿之間的距離為s=65m×10=650m所以列車的速度為答：（1）這個隧洞長度為15km；（2）此時列車的速度為292.5km/h。27．自下而上96小于減少熱量散失【詳解】（1）[1]小明組裝實驗裝置的順序應為自下而上，利用酒精燈的外焰加熱。（2）[2]該溫度計的分度值是1℃，水的沸點為96℃。[3]因為水在標準大氣壓下的沸點是100℃，此時氣壓低于1個標準大氣壓。（3）[4]加紙板蓋住燒杯口的作用是減少熱量散失。28．天平下落時間傘的面積越大無關反使落地的地點更加準確或減少降落到地面所用的時間【詳解】（1）[1]根據猜想：降落傘下降的快慢與降落傘的總質量有關，可知測量質量還需要天平。（2）[2]降落傘在下落高度h相同時，由可知，通過比較下落時間來判斷降落傘下降的快慢，下落時間越短，速度越大，表示降落傘下落得快。（3）[3]分析實驗序號1、2、3的數據可知，3次實驗中下落高度、傘和沙子的總質量及傘的形狀相同，傘的面積不同，傘的面積越大，下落的時間越長，降落傘下降得越慢。（4）[4]要探究降落傘下降快慢與傘的形狀的關系，根據控制變量法，應控制下落高度、傘的面