2018年浙江紹興中考滿分作文【原題再現】：閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。(60分）去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團團來過暑假，就坐了兩個多小時的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有Wi-Fi和智能手機。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費解，自己會講故事會唱歌還做得一手美食，團團是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經媒體報道后，引起了同學們的熱烈討論。甲同學說：暑假那么長，那么無聊，沒有Wi-Fi和智能手機，怎么熬得過去呢！乙同學說：何奶奶待團團這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學說；子不教，父之過。團團的任性妄為、網絡成癮難道他父母沒責任嗎？丁同學說：我覺得網絡成癮的何止團團一個？你看看我們周圍的同學……以上事件和討論，引發了你哪些聯想和思考？自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，詩歌不少于16行。③不少于600字。④不出現真實的校名、人名等。苦心何寄吃著冰棍兒，吹著空調，我倚在沙發角，愜意地刷著“抖音”“快手”。還沒來得及轉換到第三個項目，微信消息就突然跳出來﹣“外婆請求加你為好友”。我遲疑地按下“同意”后，外婆馬上發來了許多水果的照片，還給我發語音說：“因，外婆家裝Wi-Fi了，明天來外婆家玩呀。”雖然有些不情愿，但第二天，我還是出門搭乘公交車前往外婆家。到站后，我下了車，發現外婆早已在車站等候。她戴著磨破了邊的草帽，圍著打濕的毛巾，手里挽著斷了幾根竹篾的竹籃子，里面塞著幾塊看不清原本顏色的舊布。在笑迎我時，外婆的眉間滾落幾顆豆大的汗珠。一到家，外婆就遞過來一個微微發涼的香瓜，我將其捧在手中，那隱隱的涼像一縷清風吹開了炎熱的夏。咬了一口瓜，便是滿口的香甜。聽著外婆在樓下叮叮當當的勞作聲，我癱在空調房里吹著涼風，橫躺在大床上看電視劇，沒一會兒竟然昏昏睡去。不知過了多久，我醒了從床上坐起來，隨之滑落在地上的是我曾經最鐘愛的毛毯。門被輕輕地推開，外婆光著腳走進來，見我醒了，便說道：“醒了？你小時候也總是這樣，走到鄂兒睡到哪兒，也不記得找床被子蓋蓋，著涼了怎么辦？”外婆輕輕拿起毛毯，撣了撣上面的灰塵，像放寶貝似的小心翼翼地將其放在床頭的一角。外婆一轉身，她那花白的頭發驚擾了我的記憶。在紛擾歲月中，苦心何寄？兒時的我是那么容易滿足，只要一有瓜果就興奮地往外婆懷里鉆。為了留我常住，外婆在田里種滿了各種各樣的瓜果，專門等我回去吃。但漸漸地，田間的那些瓜果已留不住我了，取而代之的是電視中的花花世界，而拴住我的便是外婆遞來的遙控器。如今我沉迷上網，遙控器也拴不住我了。外婆磨破了嘴皮子，央求哥哥弄了一個我成天念叨的Wi-Fi，笑著看遠歸的我，說：“這東西真是個寶！那幾百塊錢也值了！換來了我的寶貝外孫女！”聽著這話，我的心頭萬般刺痛，像被無數根針戳刺似的。外婆的那句“囡因，外婆家裝Wi-Fi了，明天來外婆家玩呀”,實際表達的是：“外婆想你了，快來陪外婆！”在紛擾的世界和網絡里，苦心何寄？【得分亮點】取材生活，主題深刻。考生根據自身實際經歷來寫作，極易讓人產生共鳴，令人感同身受。文中的“我”因沉迷電視、網絡，而忽視了外婆，導致外婆難以與“我”進行交流，一片苦心不知寄往何處，不禁令人唏噓。文章由此也揭露了一個當下普遍的現象，并表達了我們應多關心親人、少沉迷網絡的深刻主題。巧用對比，感人至深。外婆的穿著、用具不免有點兒破舊、寒酸，但為了能喚來寶貝外孫女，她竟慷慨地自掏腰包安裝了Wi-Fi。兩相一對比，將外婆對“我”那深沉的愛表現得更加強烈，從而使文章于不動色中具備了打動人心的力量。細節生輝。細膩的細節描寫是成功塑造人物形象的一大助力。考生對外婆接站時和“我”醒來后看見的外婆的外貌、神情、動作等細節進行了一系列的描寫，極為生動細膩，給人以真實感，一位慈眉善目、疼愛孩子的老人形象如在眼前。【原題特點】2018年紹興市中考作文題延續了前兩年的命題傳統，仍為材料作文，堅守“保持多年連續性和一貫性”的原則。命題材料由兩部分組成，一是新聞事件的報道，講團團因為奶奶家沒有Wi-Fi和智能手機而不愿意去奶奶家過暑，奶奶因此傷心費解，父母也無可奈何；二是四位同學對此事的討論，觀點不盡相同，角度也不一樣。顯然，事件本身與同學討論的觀點都可以作為我們寫作的切入點。比如說，我們可以對事件中的團團和父母進行批評，對何奶奶進行勸說和安慰，對手機與人的關系進行闡述或評論，對暑假的過法進行討論，等等。總之，我們在對材料進行“聯想和思考”時，不要僅僅停留或局限于事件和討論而要結合材料及我們自身的實際，拓展開來由此及彼，由點到面。【思路解析】試題分析：這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，材料作文應盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：9歲的團團因為奶奶家沒有WiFi和智能手機強烈拒絕去奶奶家過暑假。父母對此無可奈何。一手將孫子帶大的何奶奶對此傷心費解。四名同學對此展開討論，各抒己見。甲同學認為：沒有WiFi和智能手機無法熬過漫長、無聊的暑假。乙同學認為：團團因為網癮傷了何奶奶的心。丙同學認為：團團的父母應該對團團的任性妄為、網絡成癮負主要責任。丁同學認為：現在網絡成癮是一個普遍問題，尤其是普遍地存在于身邊的同學身上。四個同學的觀點為我們提供了立意的參考。其中，乙同學的觀點更切合材料的中心——網癮與親情的沖突。當然，我們可以結合自己的實際情況，選取其中的任意一個角度進行寫作，注意選擇自己擅長的文體。點睛：材料作文是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心寫作，故材料作文又叫“命意作文”。材料作文立意的好壞直接影響到作文深刻與否。因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料；所謂求新，就是要努力突破思維定勢，在“新”字上下功夫，這樣寫出的文章才精彩。【思路要點】1．放下手機，回歸正常生活網絡與手機是生活的一部分，但不是生活的全部。大人也好，孩子也好，不能沉迷于手機，更不能沉溺于網絡世界而不能自拔。2．父母應以身作則孩子之所以沉迷于手機和網絡，除了因為孩子自制力差，另一個重要因素就是大人們的影響。君不見，多少父母手機不離手，逛淘寶、看短視頻、玩游戲、刷朋友圈等，玩得不亦樂乎。在這樣的家庭氛圍中，你又怎能指望孩子不摸手機，遠離網絡呢？3．迷途知返因為沉迷于手機，寫作業也不能專心致志，動不動就玩會兒手機。晚上睡覺躺在床上玩，動不動就玩到深夜，第二天早上起不來，在學校上課時犯困……如此一來，學習成績怎能不下降呢？看到鮮紅的分數，自己猛然警醒，迷途知返。通過這