結(jié)對幫扶學(xué)校管理制度一、總則（一）目的為了加強結(jié)對幫扶學(xué)校之間的交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共同提升，特制定本管理制度。（二）幫扶原則1.平等互助：幫扶學(xué)校之間地位平等，相互尊重，通過互助合作實現(xiàn)共同發(fā)展。2.優(yōu)勢互補：充分發(fā)揮雙方學(xué)校的優(yōu)勢，取長補短，共同探索教育教學(xué)新方法、新模式。3.注重實效：幫扶工作要緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，注重實際效果，切實解決實際問題。（三）適用范圍本管理制度適用于參與結(jié)對幫扶的各學(xué)校及其相關(guān)人員。二、幫扶組織架構(gòu)（一）幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成立結(jié)對幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由幫扶學(xué)校雙方的校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員包括教務(wù)處、德育處、教研室等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃幫扶工作，協(xié)調(diào)解決幫扶過程中出現(xiàn)的重大問題。（二）工作小組根據(jù)幫扶工作的具體任務(wù)，設(shè)立教學(xué)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)、學(xué)生交流、資源共享等工作小組。各工作小組由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和骨干教師組成，負(fù)責(zé)具體落實幫扶工作任務(wù)。三、幫扶目標(biāo)與計劃（一）幫扶目標(biāo)1.在一定時期內(nèi)，幫助被幫扶學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與幫扶學(xué)校在教學(xué)成績、師資水平、學(xué)校管理等方面的差距。2.提升被幫扶學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。3.促進(jìn)被幫扶學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。（二）幫扶計劃1.年度計劃：幫扶雙方每年共同制定年度幫扶計劃，明確幫扶目標(biāo)、工作任務(wù)、實施步驟和保障措施等。年度計劃要具有可操作性和針對性，確保幫扶工作有序推進(jìn)。2.學(xué)期計劃：根據(jù)年度計劃，各工作小組制定學(xué)期工作計劃，將幫扶任務(wù)細(xì)化分解到每個學(xué)期，明確具體的工作內(nèi)容、責(zé)任人、時間節(jié)點等。四、教學(xué)指導(dǎo)（一）教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)1.幫扶學(xué)校定期組織教學(xué)管理人員和骨干教師到被幫扶學(xué)校，對教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，幫助被幫扶學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為。2.建立教學(xué)常規(guī)交流機制，雙方學(xué)校定期分享教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗和做法，共同探討解決教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題。（二）課堂教學(xué)觀摩與研討1.幫扶學(xué)校定期選派優(yōu)秀教師到被幫扶學(xué)校上示范課，展示先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。2.被幫扶學(xué)校組織教師觀摩示范課，并在課后進(jìn)行研討交流，學(xué)習(xí)借鑒示范課的優(yōu)點，改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。3.雙方學(xué)校共同開展同課異構(gòu)活動，針對同一教學(xué)內(nèi)容，由雙方教師分別設(shè)計教學(xué)方案并進(jìn)行教學(xué)展示，然后進(jìn)行比較分析，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析1.幫扶學(xué)校協(xié)助被幫扶學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，定期對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行測試和分析。2.根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，共同研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的策略和措施，有針對性地加強教學(xué)指導(dǎo)。五、師資培訓(xùn)（一）教師培訓(xùn)需求調(diào)研幫扶學(xué)校通過問卷調(diào)查、教師座談會、課堂觀察等方式，了解被幫扶學(xué)校教師的培訓(xùn)需求，制定個性化的培訓(xùn)方案。（二）集中培訓(xùn)1.根據(jù)教師培訓(xùn)需求，幫扶學(xué)校定期組織被幫扶學(xué)校教師到本校或其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能等。2.邀請教育專家、學(xué)者和優(yōu)秀教師為被幫扶學(xué)校教師舉辦專題講座，拓寬教師的視野，更新教育觀念。（三）跟崗學(xué)習(xí)1.安排被幫扶學(xué)校教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，參與幫扶學(xué)校的日常教學(xué)、教研活動和學(xué)校管理工作，親身感受先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理模式。2.跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后，跟崗教師要撰寫學(xué)習(xí)心得和總結(jié)報告，并在本校進(jìn)行匯報交流，將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中。（四）師徒結(jié)對1.在幫扶學(xué)校教師與被幫扶學(xué)校教師之間建立師徒結(jié)對關(guān)系，通過一對一的指導(dǎo)，幫助被幫扶學(xué)校教師快速成長。2.師徒雙方要簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確雙方的職責(zé)和義務(wù)，師傅要定期對徒弟進(jìn)行聽課、評課、指導(dǎo)備課等，徒弟要積極向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。六、學(xué)生交流（一）學(xué)生社團(tuán)活動交流1.幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同開展學(xué)生社團(tuán)活動交流，如書法、繪畫、音樂、體育等社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。2.組織學(xué)生社團(tuán)成員進(jìn)行交流互動，展示社團(tuán)活動成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。（二）主題教育活動交流1.圍繞社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等主題，幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同開展主題教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等。2.通過主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感。（三）學(xué)生結(jié)對幫扶1.組織幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校的學(xué)生開展結(jié)對幫扶活動，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，共同提高學(xué)習(xí)成績。2.學(xué)生結(jié)對幫扶可以通過書信交流、線上輔導(dǎo)、線下互助等方式進(jìn)行，定期開展學(xué)習(xí)交流和情感溝通活動。七、資源共享（一）教育教學(xué)資源共享1.幫扶學(xué)校建立教育教學(xué)資源共享平臺，將本校的優(yōu)質(zhì)教案、課件、試題、教學(xué)案例等資源上傳到平臺，供雙方學(xué)校教師共享使用。2.定期開展教育教學(xué)資源交流活動，互相贈送優(yōu)秀教學(xué)資料，豐富雙方學(xué)校的教育教學(xué)資源庫。（二）圖書資源共享1.幫扶學(xué)校之間開展圖書資源共享活動，雙方學(xué)校圖書館定期進(jìn)行圖書交換，讓學(xué)生能夠閱讀到更多的書籍。2.鼓勵教師之間互相借閱教育教學(xué)類圖書，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（三）網(wǎng)絡(luò)資源共享1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立幫扶學(xué)校之間的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如在線教研平臺、視頻會議系統(tǒng)等，方便雙方學(xué)校教師進(jìn)行實時交流和溝通。2.通過網(wǎng)絡(luò)平臺，開展遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)、在線培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動，打破時間和空間的限制，提高幫扶工作的效率和質(zhì)量。八、幫扶工作考核與評估（一）考核內(nèi)容1.幫扶工作目標(biāo)完成情況，包括教學(xué)質(zhì)量提升、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等方面的目標(biāo)達(dá)成情況。2.幫扶工作任務(wù)落實情況，如教學(xué)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)、學(xué)生交流、資源共享等工作的開展情況。3.幫扶工作成效，通過學(xué)生學(xué)業(yè)成績、教師教學(xué)水平、學(xué)校綜合評價等指標(biāo)進(jìn)行衡量。（二）考核方式1.定期考核與不定期考核相結(jié)合。定期考核每年進(jìn)行一次，由幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施；不定期考核根據(jù)幫扶工作實際情況適時開展。2.考核方式包括聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、師生訪談等。（三）評估反饋1.根據(jù)考核結(jié)果，對幫扶工作進(jìn)行全面評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。2.將評估結(jié)果反饋給幫扶雙方學(xué)校，作為對幫扶工作小組和相關(guān)人員進(jìn)行表彰獎勵和責(zé)任追究的依據(jù)。九、激勵機制（一）表彰獎勵1.對在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校、工作小組和個人，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等。2.在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，對積極參與幫扶工作并取得顯著成效的教師予以傾斜。（二）責(zé)任追究1.對在幫扶工作中敷衍塞責(zé)、拒不履行幫扶職責(zé)的學(xué)校、工作小組和個人，進(jìn)行通報批評，并責(zé)令限期整改。2.對因工作不力導(dǎo)致幫扶工作目標(biāo)無法實現(xiàn)，給被幫扶學(xué)校造成嚴(yán)重影響的，依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。十、經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源結(jié)對幫扶學(xué)校的經(jīng)費來源主要包括政府專項撥款、學(xué)校自籌、社會捐贈等。（二）經(jīng)費使用原則1.專款專用原則：經(jīng)費必須用于結(jié)對幫扶工作，不得挪作他用。2.合理合規(guī)原則：經(jīng)費使用要符合國家財經(jīng)法規(guī)和學(xué)校財務(wù)制度的規(guī)定，嚴(yán)格審批程序。3.效益優(yōu)先原則：經(jīng)費使用要注重效益，確保幫扶工作取得實效。（三）經(jīng)費開支范圍1.教師培訓(xùn)費用，包括培訓(xùn)師資費、培訓(xùn)場地費、培訓(xùn)資料費等。2.教學(xué)指導(dǎo)費用，如示范課教師的課酬、教學(xué)管理人員和骨干教師的差旅費等。3.學(xué)生交流活動費用，如社團(tuán)活動經(jīng)費、主題教育活動經(jīng)費、學(xué)生結(jié)對幫扶獎勵費用等。4.資源共享平臺建設(shè)和維護(hù)費用，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備購置、軟件開發(fā)、平臺運營等費用。5.其他與結(jié)對幫扶工作相關(guān)的費用。（四）經(jīng)