九年級上學期語文期中專項復習專題10：名著閱讀復活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節的百鳥之高亢的歌唱。播種者呵是應該播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負傷著的心里：因為，我們的曾經死了的大地，在明朗的天空下已復活了！——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上1．同學們對《復活的土地》與《我愛這土地》中的“土地”以及詩歌表達的情感展開了討論，請你把你的思考填在表格內。詩歌“土地”的象征意義詩歌表達的思想感情《我愛這土地》①______②______《復活的土地》③______④______閱讀下面名著的片段，完成2-4題。A：魯達看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又是一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒有了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。B：那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三伯件，我也依得。”武松道：“第一件，要你便離了快活林回鄉去，將一應家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得，依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去。不許你在孟州住。在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍。輕則打你半死，重則結果了你命。你依得么？”武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個直得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一傾，便一發結果了你這廝！”2．分別用本名著回目的語句概括A、B段材料的主要情節。3．兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請簡要分析。4．金圣嘆曾這樣評價魯智深，“他自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細處，他亦甚是精細。”請結合原著內容談談你對金圣嘆這句話的理解。5．名著閱讀。(1)1978年以后，艾青的詩風發生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（

）A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得更深沉。C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。(2)聶華苓說：“艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當的語言，強烈鮮明的意象。”請結合艾青詩選中的詩作，任選一個角度，談談你對艾青詩歌特色的理解。6．名著閱讀。(1)1978年以后，艾青的詩風發生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（

）A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。(2)20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是_______和______。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“___________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。寫出艾青的成名作品___________。7．閱讀下面兩個名著片段，完成《水滸傳》的切片式考查。片段一：東京八十萬禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書，任從改嫁，永無爭執。委是自行情愿，即非相逼。恐后無憑，立此文約為照。片段二：林沖連忙叫道：“師兄，不可下手我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”(1)閱讀片段一和片段二，說說林沖具有怎樣的性格特點？(2)在為《水滸傳》人物立傳的專題探究中，同學們對林沖這一人物形象的評價意見不一，有人認為林沖的反抗是徹底的，有人認為林沖的反抗是不徹底的，你支持哪一種觀點？結合名著相關內容說說理由。8．名著閱讀。【選段一】魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話！”且只得隨順他一處行路。【選段二】晁蓋心中歡喜，對A等六人說道：“我們造下這等迷天大罪，那里去安身！不是這王頭領如此錯愛，我等皆已失所，此恩不可忘報！”A只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”A道：“兄長性直，只是一勇。你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜規模。”晃蓋道：“觀他顏色怎地？”A道：“兄長不看他早間席上，王倫與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢，放了何濤，阮氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中應答，動靜規模，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上便議定了坐位，杜遷、宋萬這兩個，自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，諸事曉得，今不得已而坐了第四位。早間見林沖看王倫答應兄長模樣，他自便有些不平之氣，頻頻把眼瞅這王倫，心內自己躊躇。我看這人倒有顧曬之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”晁蓋道：“全仗先生妙策良謀，可以容身。”當夜七人安歇了。次早天明，只見人報道：“林教頭相訪。”A便對晁蓋道：“這人來相探，中俺計了。”(1)從選段一中魯智深的話可以看出其_____的品質。“兄弟”指_____，“兄弟”到了滄州未能立足，最終上了梁山，其原因是_____。(2)選段二中的A是誰？選段內容表現了他怎樣的性格特征？(3)清代文學評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。”請結合第三回至第八回的內容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。9．閱讀名著《艾青詩選》節選，回答后面的問題。播種者啊/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。/就在此刻，/你——悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁，/讓希望蘇醒在你自己的/久久負傷著的心里：/因為，我們的曾經死了的大地，/在明朗的天空下/已復活了！/——苦難也已成為記憶，/在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰斗者的血液。(1)詩作選自《復活的土地》，其中的“土地”象征什么？選段主要表達了詩人怎樣的思想感情？(2)朗讀選段時該把握怎樣的語調和節奏？10．閱讀下面選段，回答后面問題。【甲】山坡下來軍約有二三十騎馬軍，當中簇擁著一員女將。怎生結束？但見：蟬鬢金釵雙壓，鳳鞋玉鐙斜踏。連環鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。那來軍正是扈家莊女將一丈青扈三娘，一騎青鬃馬上，掄兩口日月雙刀，引著三五百莊客，前來祝家莊策應。宋江道：“剛說扈家莊有這個女將，好生了得，想來正是此人，誰敢與他迎敵？”【乙】那婆娘卻號號地假哭起養家人來。看官聽說，原來但凡世上婦人，哭有三樣：有淚有聲謂之哭，有淚無聲謂之泣，無淚有聲謂之號。當下那婦人干號了半夜。次早五更，天色米曉，西門慶奔來討信，王婆說了備細。西門慶取銀子把與王婆，叫買棺材津送，就叫那婦人商議。(1)【甲】段中首先向宋江請戰扈三娘的梁山好漢是誰？兩人這場打斗結果又是怎樣？(2)【乙】段中的“婆娘”和“養家人”各指的是誰？(3)簡析【乙】段中畫波浪線句子的語言風格和刻畫的人物形象。11．名著閱讀：閱讀下面兩個片段，回答問題。【甲】A：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話！且只得隨順他一處行路。”【乙】翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，B喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”B罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只，……入廟里來，……穿了白布衫，系了搭膊。把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。宋江曾說【甲】選段中的A“忠心不害良善”，你認為A是個_________的人；B是

_________（填人名），選段【乙】表現的故事情節鮮明地表現了《水滸傳》_________的主旨。12．《水滸傳》中，梁山好漢對“招安”有各自不同的態度，請根據書中人物的性格，判斷下面的語段分別是誰說的。備選人物：武松

李逵

魯智深

林沖

宋江

燕青①（A）便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鳥安！”只一腳、把桌子踢起，撕做粉碎。②（B）便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰，染做皂了洗殺怎得干凈？招安不濟事！便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷。”③（C）叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”④（D）道：“眾弟兄只聽說：今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時昏昧。有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，教罪招安，同心報國，青史留名，有何不美？因此只愿早早招安，別無他意。”13．走近作品，補全讀書卡片。讀書卡篇目名《（1）》《拳打鎮關西》作者艾青（2）作品類型（3）古典小說作品簡介作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨魯智深與史進、李忠喝酒遇到賣唱金氏父女，知曉金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔（4）（地名）。人物形象大堰河——（5）魯智深——（6）

九年級上學期語文期中專項復習專題10：名著閱讀復活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節的百鳥之高亢的歌唱。播種者呵是應該播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負傷著的心里：因為，我們的曾經死了的大地，在明朗的天空下已復活了！——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上1．同學們對《復活的土地》與《我愛這土地》中的“土地”以及詩歌表達的情感展開了討論，請你把你的思考填在表格內。詩歌“土地”的象征意義詩歌表達的思想感情《我愛這土地》①______②______《復活的土地》③______④______【答案】

《我愛這土地》：①民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國命運的象征；

表現了作者決心生于土地、歌于土地、葬于土地，與土地生死相依、忠貞不渝的強烈情感。

《復活的土地》：③中華民族的覺醒，并預言了抗日戰爭的來臨；

④表現了對國家、對革命、對人民美好前景的向往，對戰斗者給予了熱情的贊頌。【詳解】考查現代詩歌鑒賞。①根據詩中的“這被暴風雨所打擊著的土地”可知，“土地”象征著正身處苦難之中的祖國。我們的祖國有著頑強的民族精神，也有著燦爛的中華文明，然而，現在卻被“暴風雨所打擊”，被日寇蹂躪。②這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。③聯系詩中的“因為，我們的曾經死了的大地，在明朗的天空下已復活了”可知，“復活的土地”象征著中華民族的沉醉。“在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰斗者的血液”預言了抗日戰爭的來臨。④《復活的土地》寫了腐朽的日子，河岸上，播種者的意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預言偉大的抗日民族解放戰爭即將來臨，也體現了詩人對解放的向往與愛國之情。閱讀下面名著的片段，完成2-4題。A：魯達看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又是一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒有了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。B：那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得。”武松道：“第一件，要你便離了快活林回鄉去，將一應家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得，依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去。不許你在孟州住。在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍。輕則打你半死，重則結果了你命。你依得么？”武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個直得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一傾，便一發結果了你這廝！”2．分別用本名著回目的語句概括A、B段材料的主要情節。3．兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請簡要分析。4．金圣嘆曾這樣評價魯智深，“他自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細處，他亦甚是精細。”請結合原著內容談談你對金圣嘆這句話的理解。【答案】2．拳打鎮關西；醉打蔣門神

3．魯提轄打鎮關西，是因為鎮關西強搶民女，為非作歹。魯提轄打他，是見義勇為，懲惡揚善。這里的義，是道義，是正義。3．武松打蔣門神，不是因為蔣門神作惡多端，而是因為施恩對自己好，要報答施恩，雖然蔣門神確實是個惡棍。武松打他也確實有打抱不平的因素，但主要還是體現了武松的江湖義氣。僅這兩個故事來比較，魯達的義是仗義，是道義，武松的義是江湖義氣。4．魯智深是一個粗中有細的人。粗，體現了他性格中有莽撞沖動、粗魯的一面。魯智深為救金氏父女，三拳打死鎮關西，可見其做事沖動，未深思熟慮；五臺山出家后，他當了和尚卻不守清規戒律，照樣喝酒吃肉，醉酒后甚至大鬧五臺山，且時常罵出“腌臜潑才”“直娘賊”“鳥人”“鳥寺”等粗俗不堪的語言，可見其沖動、粗魯的一面。細，體現了魯智深為人亦有細致、聰明、明事理的一面。魯智深治鄭屠采取先激后打的策略，失手打死鄭屠后，隨機應變脫身，是個機智的人。為護林沖，暗中保護，見其遇難，再出手整治兩個作惡的公人，是個聰明細致的人。【解析】2．本題考查名著情節的概括。根據材料A中的“也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮？”“撲的只一拳，正打在鼻子上”可知選自《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮關西”，講述的是《水滸傳》里魯提轄為金翠蓮打抱不平，故意找鎮關西鄭屠的茬，魯提轄先是謊稱要鄭屠切肉，切完肉又不滿意，鄭屠徹底被激怒了，拿刀要砍魯提轄，魯提轄等的就是鄭屠出手，隨后魯提轄一腳踢翻了鄭屠，摁在地上打了三拳，就打死了鎮關西！根據材料B中的“正在大闊路上撞見。打的蔣門神在地下叫饒”可知選自《水滸傳》中的“武松醉打蔣門神”，講述的是武松發配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。3．本題考查主旨的理解。武松醉打蔣門神是因為要替結義兄弟施恩出頭，是為了報答施恩給予自己的恩惠,得施恩照顧，他免了殺威棒，施恩父子又常有酒食饋贈，所以他的“義”有很強的目的性，這是一種兄弟義氣，相比于魯達的大義，武松的義顯得狹隘了很多。魯智深三拳打死鎮關西是因為財大氣粗的鎮關西欺侮了生活在底層的金翠蓮父女，他與金家父女并不相識，只是在酒樓上偶遇，聽其遭遇，義憤填膺，不僅贈與他們盤纏，為他們安排好出路，還打死了鄭屠,絕了后患，這種義是真正的"義”，是一種舍己為人的大義。文中表現這兩正“義”的情節還有很多。如魯智深大鬧野豬林，就是為了解救和保護結義兄弟林沖，是一種狹隘的“義”；智取生辰綱，七英雄截取的是梁中書的不義之財生辰綱，有殺富濟貧之舉，匡扶的是社會正義。4．本題考查理解名著人物。魯智深，本名魯達，綽號花和尚。魯智深的“粗魯”是他性格中比較鮮明的一點。如，他和李忠、史進在潘家酒樓喝酒時得知金氏父女被鎮關西鄭屠欺凌的事，便立刻要去“打死那廝”，多虧史進和李忠勸住。第二天安排金氏父女離開后，魯智深本是想“痛打這廝一頓”，卻不料三拳打死了鎮關西，可見其做事欠深思熟慮，急躁易怒。魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，這體現了魯智深直率、不受拘束、豪爽魯莽的一面。魯智深同時具有“精細”的一面。在救金家父女時，先將他們父女倆安頓好，讓他們先逃走，并且擔心他們跑得不夠遠。“恐怕店小兒趕去攔截他，且向店里掇條凳子，從了兩個時辰。約莫金公走得遠了，方才起身，徑到狀元橋來”可知，魯智深如此粗獷之人，能夠耐心坐四個小時，完全是他內心對金氏父女的責任感，他一定要讓金家父女安全離開渭州。打死鄭屠后不忘說一句“你這廝詐死”，為自己脫身爭取時間。可見他粗中有細。在救助林沖一回中，魯智深的粗中有細非常明顯。林沖被算計發配到了滄州，高俅又收買了押解林沖的人，讓他們在中途把林沖殺害，于是當他們押著林沖走到野豬林的時候覺得可以動手了，但是讓他們和林沖沒有想到的是魯智深竟然突然出現了。其實他一直默默地跟在后面，直至野豬林看押送的官員要對林沖不利才出手相助，而后又迫使董超和薛霸好好服侍林沖，讓他順利直至滄州。這些事情可見魯智深粗中有細。5．名著閱讀。(1)1978年以后，艾青的詩風發生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（

）A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得更深沉。C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。(2)聶華苓說：“艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當的語言，強烈鮮明的意象。”請結合艾青詩選中的詩作，任選一個角度，談談你對艾青詩歌特色的理解。【答案】(1)C(2)示例1：雄渾的力量，艾青的詩歌總是充滿土地的憂郁，多寫民族的苦難、悲傷與反抗。具有非常凝重、深厚又大氣的風格。如《雪落在中國的土地上》，詩人反復詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。示例2：直截了當的語言。艾青喜歡用呼告、散文化、口語化的語言。如《黎明的通知》，以黎明的口吻，呼喚“詩人啊/你起來吧”。自由抒發，仿佛從黎明的胸臆中直接飄出。示例3：強烈鮮明的意象。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。這兩個意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛。太陽的意象表現了詩人對光明、理想、美好生活的追求，如《向太陽》、《火把》，借歌頌太陽、所求火把，表達驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為太陽與火把的歌手。【解析】（1）此題考查學生對作家作品風格的掌握。C.不屬于。此項中“變得口語化、散文化”的表述有誤。艾青詩歌創作的一個高峰是在1978年以后。經過了二十年的沉寂，人們又在報刊上看到了他的名字。詩人“歸來”，詩風也發生了很大的變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。（2）本題考查對艾青詩歌特色的理解。解答此題首先明白艾青詩歌特色，作家聶華苓說：“艾青的詩,好在那雄渾的力量,直截了當的語言,強烈鮮明的意象。”這就概括了艾青詩歌的特色，解答時可以從“雄渾的力量”“直截了當的語言”“強烈鮮明的意象”三方面任選一方面，結合艾青詩選中的詩作談談對自己對艾青詩歌特色的理解即可。答案不唯一。示例1：雄渾的力量，如《復活的土地》詩的最后兩節，詩人大呼“已復活了”，用“戰斗者的血液”讓我們感受到了激蕩的情緒，表現了作者對民族奮起的喜悅，迎接戰斗的熱情。示例3：強烈鮮明的意象。如《我愛這土地》一詩中，“鳥”這一意象強烈而鮮明，“用嘶啞的喉嚨歌唱”“連羽毛也腐爛在土地里面”等，將鳥因熱愛而縱情歌唱至死不渝的形象鮮明地表現出來，表現了詩人對祖國對民族強烈而深沉的愛。示例2：直截了當的語言。如《我愛這土地》一詩，語言直白了當，在詩歌的結尾以設問句式直抒胸臆，“因為我對這土地愛得深沉”直接表達了作者對國家對民族的愛。6．名著閱讀。(1)1978年以后，艾青的詩風發生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（

）A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。(2)20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是_______和______。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“___________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。寫出艾青的成名作品___________。【答案】(1)C(2)

土地

太陽

太陽與火把

《大堰河——我的保姆》【解析】（1）此題考查學生對作家作品風格的掌握。C項中“變得口語化、散文化”的表述有誤。艾青詩歌創作的一個高峰是在1978年以后。經過了二十年的沉寂，人們又在報刊上看到了他的名字。詩人“歸來”，詩風也發生了很大的變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。（2）本題考查名著內容的掌握。艾青，我國偉大的現代詩人，原名蔣海澄。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》。以后陸續出版詩集《大堰河》《火把》《向太陽》等。這一時期艾青詩歌的中心意象是土地和太陽。“土地”這個意象，“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。這一時期，他的長詩《向太陽》和《火把》，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，因此艾青被稱為“太陽與火把”的歌手。《向太陽》長四百余行，是三十年代艾青最長的一首詩，由九個各自獨立又前后呼應的章節組成。《向太陽》正是贊美人類從苦難中再生的歡欣的，也可以說，艾青寫的是他心中預言的太陽在中國冉冉升起時的感觸。《火把》寫于1940年5月初，是他的10多部敘事長詩中，最為優秀、最有影響的一部。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。7．閱讀下面兩個名著片段，完成《水滸傳》的切片式考查。片段一：東京八十萬禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書，任從改嫁，永無爭執。委是自行情愿，即非相逼。恐后無憑，立此文約為照。片段二：林沖連忙叫道：“師兄，不可下手我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”(1)閱讀片段一和片段二，說說林沖具有怎樣的性格特點？(2)在為《水滸傳》人物立傳的專題探究中，同學們對林沖這一人物形象的評價意見不一，有人認為林沖的反抗是徹底的，有人認為林沖的反抗是不徹底的，你支持哪一種觀點？結合名著相關內容說說理由。【答案】(1)重情、善良、寬容（或寬厚）、逆來順受，忍辱負重、忠厚老實、敢作敢當(2)示例：我認為林沖是反抗精神最徹底的人。因為林沖經歷了妻子被調戲，誤闖白虎堂，發配充軍被暗殺等一系列情節，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗，因此對朝廷招安最不會妥協。【解析】（1）此題考查人物性格。由片段一“東京八十萬禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書，任從改嫁，永無爭執……”可知此片段選自《水滸傳》第八回“林教頭刺配滄州道”，此段話是林沖寫給妻子的休書。林沖考慮到自己身犯重罪，被刺配滄州，命運未卜，寫下休書，希望妻子有自己的生活。可見林沖一心為妻子著想，是一個重情重義之人；由片段二“師兄，不可下手我有話說”“非干他兩個事，……你若打殺他兩個，也是冤屈。”可知此片段是“魯智深大鬧野豬林”的情節，林沖因為誤闖白虎堂而被判刑，此時的林沖雖然蒙受冤屈，但是時間還不長，董超、薛霸在路上作威作福，辱罵林沖，又用開水燙傷了林沖的腳，可是林沖仍無一點反抗。他還對統治者抱有幻想，還想掙扎著回去，希望將來能有出頭之日，想要忍一時，換取太平，故不殺兩個公人。可見他善良、寬容、逆來順受、忍辱負重、忠厚老實、不敢反抗。據此分析概括即可。（2）本題考查了名著情節和人物形象。此題支持哪一方也可以，只要結合情節，有理有據即可。林沖原為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強。因他的妻子長得漂亮，被高俅兒子高衙內調戲。林沖被高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，途中幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。林沖被發配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風雪連夜投奔梁山泊。林沖經歷了這些，他已經真正看清了朝廷的腐敗和黑暗，由此我們可以推斷林沖是反抗精神最徹底的人。高衙內首次調戲林沖妻子，林沖是八十萬禁軍教頭，在門外大喝一聲，嚇走高衙內。高衙內等人設計陷害林沖，使得林沖帶刀誤入白虎堂，被落罪，刺配滄州。林沖無奈接受，心中依舊想著他日太尉氣消了，自己回東京和妻子團聚。流放路上，差撥百般為難，林沖一忍再忍，不與他們計較。滄州城中，聽聞有人要陷害自己，林沖心頭火起，過了幾天便又放下了，想要安心看守草料場。最終，草料場被燒，林沖親耳聽聞陸虞侯等人的密謀后，徹底絕望了，才奮起反抗，殺了三人，揚長而去。由此看出林沖對統治階級是擁護的，他最主要的性格特點是逆來順受，忍辱負重，一心想保住他那種富貴安逸的幸福生活。若不是高俅等人一再設計陷害，林沖又怎會被“逼上梁山”？所以說林沖的反抗是不徹底的。據此回答即可。8．名著閱讀。【選段一】魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話！”且只得隨順他一處行路。【選段二】晁蓋心中歡喜，對A等六人說道：“我們造下這等迷天大罪，那里去安身！不是這王頭領如此錯愛，我等皆已失所，此恩不可忘報！”A只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”A道：“兄長性直，只是一勇。你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜規模。”晃蓋道：“觀他顏色怎地？”A道：“兄長不看他早間席上，王倫與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢，放了何濤，阮氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中應答，動靜規模，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上便議定了坐位，杜遷、宋萬這兩個，自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，諸事曉得，今不得已而坐了第四位。早間見林沖看王倫答應兄長模樣，他自便有些不平之氣，頻頻把眼瞅這王倫，心內自己躊躇。我看這人倒有顧曬之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”晁蓋道：“全仗先生妙策良謀，可以容身。”當夜七人安歇了。次早天明，只見人報道：“林教頭相訪。”A便對晁蓋道：“這人來相探，中俺計了。”(1)從選段一中魯智深的話可以看出其_____的品質。“兄弟”指_____，“兄弟”到了滄州未能立足，最終上了梁山，其原因是_____。(2)選段二中的A是誰？選段內容表現了他怎樣的性格特征？(3)清代文學評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。”請結合第三回至第八回的內容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。【答案】(1)

仗義

林沖

因為高太尉又派去暗害林沖，林沖殺死了三個公差，投奔梁山。(2)“他”是吳用。當晁蓋萬分感謝王倫時，“他”能洞悉眼前形勢，可見“他”沉著冷靜；一眼就看出了王倫的鼠肚雞腸、林沖的不平之氣，可見“他”有眼光、有謀略；在林沖來訪時，又設計激怒林沖，可見“他”神機妙算，足智多謀。(3)與其他梁山好漢不同，魯達幾番與人爭斗，皆因打抱不平，為救金氏父女，打死鎮關西因而上五臺山出家；為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護林沖，一路暗中相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密；雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡如仇，是一個義薄云天的真漢子。【解析】（1）本題考查對名著內容的識記及人物形象。【選段一】是《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林的尾聲部分；“魯智深大鬧野豬林”具體情節是：林沖被押開封府，當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州，陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖，薛霸、董超一路上百般折磨林沖；在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由，聽說林沖被發配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救，并護送林沖到滄州。可見“兄弟”指的是：林沖。“灑家放你不下，直送兄弟到滄州”，寫魯智深放心不下林沖要護送林沖到滄州，體現了魯智深為人仗義。林沖原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強。他的妻子因長得漂亮，被高俅的高衙內調戲。后來林沖被心胸狹窄的高俅設計誤人白虎堂；蒙冤被發配滄州時，幸深在野豬林相救，才保住性命；在山神廟時聽見陸謙等人談話，發現自己是被奸人陷害等人分明是想將自己置于死地，走投無路之下，林沖殺掉三人后冒著風雪連夜上梁山。據此可知林沖最終上了梁山的原因是：高太尉又派去暗害林沖，林沖殺死了三個公差，投奔梁山。（2）本題考查對名著內容的識記及人物形象。晁蓋認為王倫收留眾人心中歡喜，吳用卻道出王倫的想法；【選段二】中，“他”指的是吳用，他精確分析了王倫的態度。從選段看，從“只是冷笑”“兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜”可知，吳用能洞悉眼前形勢，可見其沉著冷靜；“他若是有心收留我們，只就早上便議定了坐位，杜遷、宋萬這兩個，自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，諸事曉得，今不得已而坐了第四位。早間見林沖看王倫答應兄長模樣，他自便有些不平之氣，頻頻把眼瞅這王倫，心內自己躊躇”，寫吳用看出王倫的鼠肚雞腸、林沖的不平之氣，可見其有眼光、有謀略；從“全仗先生妙策良謀”“這人來相探，中俺計了”可知，在林沖來訪時，吳用又設計激怒林沖（火并王倫），可見其神機妙算，足智多謀。（3）本題考查對名著內容的識記及人物形象。注意題干要求：結合第三回至第八回的內容簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。第三回至第八回涉及到的魯智深的故事情節有：魯提轄拳打鎮關西：魯智深與史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并一切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山。魯智深救助金氏父女，可見他的俠義心腸；在三拳打死鎮關西后，假稱鎮關西詐死，為逃跑爭取時間，可見他粗中有細，心思縝密；魯智深大鬧五臺山：魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造關王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，被長老喝住。拳打鎮關西展現了魯智深直率、不受拘束、敢作敢當、豪爽魯莽的一面；花和尚大鬧桃花村：魯智深去東京大相國寺討職事僧做。魯智深下山，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強娶劉太公之女。魯智深為劉太公解除逼婚之憂，假扮太公小女，打了來莊逼親的周通，大頭領李忠為二頭領報仇，與魯達相認。李忠、魯達、劉太公三人到桃花山聚義廳，休了親事。魯智深趁李忠、周通下山劫掠金銀給他，自拿山寨金銀，從后山滾下而去。大鬧桃花村展現了魯智深的俠義心腸，展現了他嫉惡如仇的一面；魯智深火燒瓦罐寺：魯智深去往東京大相國寺，走著走著看見一所敗落寺院，名為瓦罐寺。魯智深進來后，只見幾個老和尚坐在地上，詢問之后得知是崔道成、丘小乙這兩人如強盜般把眾僧趕走了，荒廢了寺院。魯智深便與他們打斗，因饑餓抵擋不住二人的聯手，只好落荒而逃。不久在赤松林遇見了史進，史進給了他燒餅和牛肉。吃飽后，二人去找崔道成、丘小乙算賬。崔道成和丘小乙最終被他們殺死。老和尚們因見魯智深跑了而內心懼怕，所以盡數自殺了。魯智深見了，便放火把瓦罐寺燒了,其目的是為死亡者超度，讓他們能夠去往西天極樂世界。火燒瓦罐寺展現了魯智深善良的一面；花和尚倒拔垂楊柳：魯智深到大相國寺看菜園子。菜園子附近住著二、三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們。這次聽說又換了個新人，便來鬧事，沒想到被魯智深把兩個領頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。第二天，潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵的人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯智深乘著酒性，先用手推了推，便脫下外套，右手向下,將腰跨一掀，竟然將碗口大的楊柳連根拔起了，眾潑皮個個驚得目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師；魯智深大鬧野豬林：林沖被押開封府，當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。大鬧野豬林展現了魯智深粗中有細，重情重義的一面；從這些故事可以看出，魯智深與人爭斗，都是出于嫉惡如仇，打抱不平；魯智深雖然有性情急躁的一面，但也有心思縝密的一面；他心地善良，粗中有細；他嫉惡如仇，鋤強扶弱，是“英雄好漢”。9．閱讀名著《艾青詩選》節選，回答后面的問題。播種者啊/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。/就在此刻，/你——悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁，/讓希望蘇醒在你自己的/久久負傷著的心里：/因為，我們的曾經死了的大地，/在明朗的天空下/已復活了！/——苦難也已成為記憶，/在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰斗者的血液。(1)詩作選自《復活的土地》，其中的“土地”象征什么？選段主要表達了詩人怎樣的思想感情？(2)朗讀選段時該把握怎樣的語調和節奏？【答案】(1)象征中華民族

對國家的熱愛，對新時代的憧憬與向往。(2)應該用激昂、高亢的語調，節奏應稍快。【解析】（1）本題考查詩歌的象征。詩作選自《艾青詩選》的《復活的土地》。《復活的土地》是艾青1937年創作的一首現代詩歌，寫了腐朽的日子，河岸上，播種者的意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預言偉大的抗日民族解放戰爭即將來臨，也體現了詩人對解放的向往與愛國之情。《復活的土地》中“土地”貫穿全詩，從眼前所見的大地想到播種者、詩人和戰斗者，使詩歌渾然一體，“復活的土地”采用了象征的手法，詩人預言偉大的抗日戰爭即將來臨，并表達了自己對國家、對革命、對人民美好前景的向往，對中華民族的覺醒充滿信心。故“土地”象征著中華民族。（2）本題考查詩歌朗讀的節奏和語調。選段表達對土地的贊美，號召人民起來反抗，所以應用應該用激昂、高亢的語調。如“播種者啊/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。/就在此刻，/你——悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁”，呼喚人們趕緊播種，為大地孕育收獲的果實，節奏應稍快。10．閱讀下面選段，回答后面問題。【甲】山坡下來軍約有二三十騎馬軍，當中簇擁著一員女將。怎生結束？但見：蟬鬢金釵雙壓，鳳鞋玉鐙斜踏。連環鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。那來軍正是扈家莊女將一丈青扈三娘，一騎青鬃馬上，掄兩口日月雙刀，引著三五百莊客，前來祝家莊策應。宋江道：“剛說扈家莊有這個女將，好生了得，想來正是此人，誰敢與他迎敵？”【乙】那婆娘卻號號地假哭起養家人來。看官聽說，原來但凡世上婦人，哭有三樣：有淚有聲謂之哭，有淚無聲謂之泣，無淚有聲謂之號。當下那婦人干號了半夜。次早五更，天色米曉，西門慶奔來討信，王婆說了備細。西門慶取銀子把與王婆，叫買棺材津送，就叫那婦人商議。(1)【甲】段中首先向宋江請戰扈三娘的梁山好漢是誰？兩人這場打斗結果又是怎樣？(2)【乙】段中的“婆娘”和“養家人”各指的是誰？(3)簡析【乙】段中畫波浪線句子的語言風格和刻畫的人物形象。【答案】(1)（矮腳虎）王英王英被扈三娘生擒。(2)潘金蓮

武大郎(3)示例：語言簡練、生動（充滿了風趣和諷刺）；形象生動寫出了潘金蓮裝腔作勢、盡力掩飾自己禍心的丑態。（意思合理、相近即可）【解析】（1）本題考查名著情節。根據原著中的“說猶未了，只見這王矮虎是個好色之徒，聽得說是個女將，指望一合便捉得過來。當時喊了一聲，驟馬向前，挺手中槍便出迎敵一丈青”可知，首先請戰的是矮腳虎王英。根據“這王矮虎如何敵得過，撥回馬卻待要走。被一丈青縱馬趕上，把右手刀掛了，輕舒猿臂，將王矮虎提離雕鞍，活捉去了”可知，結果是王英被扈三娘生擒。（2）考查名著人物。根據選段中的“次早五更，天色米曉，西門慶奔來討信，王婆說了備細。西門慶取銀子把與王婆，叫買棺材津送，就叫那婦人商議”可知，選段之前發生的情節是西門慶、潘金蓮、王婆三人合謀，毒死了武大郎。故“婆娘”指的是潘金蓮，“養家人”指的是武大郎。（3）考查語句賞析和分析人物形象。畫線句列舉了婦人的三種哭樣，語言簡練。“干號了半夜”頗具諷刺意味，只號卻沒有眼淚，可見其假情假意。聯系前文內容可知，潘金蓮與西門慶合謀，毒死了自己的丈夫武大，如今“干號”，只是做給旁人來看，也借以掩飾自己的害人之心的手段。所以畫線句形象生動寫出了潘金蓮裝腔作勢、盡力掩飾自己禍心的丑態。11．名著閱讀：閱讀下面兩個片段，回答問題。【甲】A：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話！且只得隨順他一處行路。”【乙】翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，B喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”B罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只，……入廟里來，……穿了白布衫，系了搭膊。把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。宋江曾說【甲】選段中的A“忠心不害良善”，你認為A是個_________的人；B是

_________（填人名），選段【乙】表現的故事情節鮮明地表現了《水滸傳》_________的主旨。【答案】

為人仗義

林沖

官逼民反【詳解】本題考查對名著內容的理解及人物形象。《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【甲】選段，是《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林的尾聲部分。魯智深說的話：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州”表現了他的為人仗義，重兄弟情義的品質。他所救的“兄弟”是林沖。林沖到了滄州，高太尉欲趕盡殺絕，派人火燒草料場，林沖被逼無路，殺死了三個公差，投奔梁山。【乙】文段是“火燒草料場”之后林沖殺死來加害自己的陸謙等三個人。綜合兩個文段的內容和林沖的處境分析，“喝聲道”的是林沖，林沖之所以阻止魯智深教訓高太尉之子高衙內，是不想得罪自己的上司，對壞人還抱有幻想，想自己的忍讓能換取平安無事；后殺死三個人，是因為他看清了統治者的真面目，不再對他們抱有任何希望，徹底與他們決裂。這表現了林沖性格從委曲求全、隱忍妥協轉變為敢于反抗。選段【乙】表現的故事情節鮮明地表現了《水滸傳》“官逼民反”的主旨。12．《水滸傳》中，梁山好漢對“招安”有各自不同的態度，請根據書中人物的性格，判斷下面的語段分別是誰說的。備選人物：武松

李逵

魯智深

林沖

宋江

燕青①（A）便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鳥安！”只一腳、