《1.4怎樣描述速度變化的快慢》學習任務單學習任務單課程基本信息學科高中物理年級高一學期第一學期課題滬教版共同必修1第1章1.4怎樣描述速度變化的快慢學生信息姓名學校班級學號學習目標目標一：理解加速度的概念，知道加速度是描述速度變化快慢的物理量。目標二：掌握加速度的定義式、單位以及矢量性。目標三：能根據加速度與速度方向的關系判斷物體是加速還是減速運動。目標四：會運用加速度公式進行簡單計算。課前學習任務1、認真閱讀教材相關章節(jié)內容，對加速度有一個初步的認識。2、試著思考生活中有哪些現(xiàn)象可以體現(xiàn)速度變化的快慢不同，例如汽車啟動和飛機起飛等。課上學習任務【學習任務一】加速度概念的引入思考：問題一：同學們，我們都知道汽車和飛機都能改變速度，那你們覺得它們速度變化的快慢一樣嗎？問題二：假如汽車在10秒內速度從0增加到30米每秒，而飛機在5秒內速度從0增加到100米每秒，哪個速度變化得更快呢？通過這樣的對比，我們引出加速度這個概念，它就是用來描述速度變化快慢的物理量。【學習任務二】加速度的定義式、單位以及矢量性1、加速度的定義式老師講解：加速度就是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值，用公式表示就是a＝Δv/Δt（這里的Δv表示速度的變化量，Δt表示時間間隔）。同學們思考：根據這個公式，如果一個物體的速度變化量很大，但是時間也很長，它的加速度會很大嗎？2、加速度的單位老師提問：根據加速度的定義式，我們來推導一下它的單位是什么呢？（同學們一起推導）答案是米每二次方秒，寫作m/s2。3、加速度的矢量性老師講解：加速度是矢量，它既有大小又有方向。那加速度的方向是怎么確定的呢？它和速度變化量的方向相同。互動環(huán)節(jié)：老師給出幾個速度變化的例子，讓同學們判斷加速度的方向是正還是負。【學習任務三】加速度與速度方向的關系以及物體的加速和減速運動1、加速度與速度方向的關系老師講解：當加速度與速度方向相同時，物體做加速運動；當加速度與速度方向相反時，物體做減速運動。同學們思考：如果一個物體的速度在減小，它的加速度一定是負的嗎？2、舉例分析老師舉例：一輛汽車以10米每秒的速度行駛，然后以2米每二次方秒的加速度剎車，問汽車的速度怎么變化？（同學們回答）再舉一個例子：一個小球以5米每秒的速度向左運動，加速度為1米每二次方秒方向向左，小球的速度會怎么變化呢？（同學們回答）【學習任務四】加速度公式的簡單計算1、基礎計算例1：一個物體做直線運動，初速度為2米每秒，經過3秒后速度變?yōu)?米每秒，求這個物體的加速度。同學們自己動手計算，然后老師講解計算過程。2、拓展計算例2：一個物體的加速度為3m/s2，初速度為10米每秒，求5秒后的速度。（這里要注意加速度為負，表示與速度方向相反）同學們先思考解題思路，然后進行計算，最后老師點評。總結提升：今天我們學習了加速度這個重要的物理概念，知道了它的定義式、單位、矢量性，還學會了根據加速度和速度的關系判斷物體的運動狀態(tài)，以及運用公式進行計算。大家在生活中可以多觀察一些物體的運動，看看能不能用我們今天學的知識去解釋。課堂習題：練習1：一個物體的速度從5m/s增加到8m/s，用時2s，它的加速度是多少？＿___________練習2：如果一個物體的加速度為1.5m/s2，初速度為3m/s，4秒后它的速度是多少？＿___________練習3：一個物體做直線運動，加速度為2m/s2，初速度為12m/s，經過多長時間它的速度變?yōu)?？＿___________課后作業(yè)：1、完成教材上對應的練習題。2、思考生活中還有哪些例子可以用加速度的知識來解釋，下節(jié)課分享。答案：練習1：根據加速度公式a＝Δv/Δt，Δv＝8m/s5m/s＝3m/s，Δt＝2s，所以a＝3m/s÷2s＝1.5m/s2。練習2：根據v＝v?+at，v?＝3m/s，a＝1.5m/s2，t＝4s，所以v＝3m/s+1.5m/