加速度（速度變化快慢的描述）復(fù)習(xí)鞏固1、速度的定義？2、平均速度的方向？瞬時速度的方向？3、平均速率的定義？4、速度時間圖像描述的是什么運動？5、如何測量紙帶上某點的瞬時速度？6、如何利用光電門求滑塊的速度？課程導(dǎo)入小明駕駛的普通家庭轎車由靜止開始，經(jīng)過10秒的時間速度達到100m/s。小紅乘坐的客機由靜止開始，經(jīng)過40秒的時間速度達到288km/h。思考：（1）轎車和客機的速度分別變化了多少？新課講授一、速度變化量1、定義：一段時間內(nèi)末速度v2與初速度v1的矢量差。2、定義式：?v=v2-v1(本式子為矢量式，在直線運動中需規(guī)定正方向，通常選取初速度方向為正）

3、標(biāo)矢性：矢量新課講授補充矢量加減運算表示：(共線）v1v2思考：v2-v1=?兩個矢量首首相連，由第一個矢量的尾指向第二個矢量的尾v1v2新課講授補充矢量加減運算表示：（共線）v1v2思考：v1+v2=?兩個矢量首尾相連，由第一個矢量的首指向第二個矢量的尾新課講授補充矢量加減運算表示：（不共線）v1v2思考：v2-v1=？，v1+v2=？課程導(dǎo)入小明駕駛的普通家庭轎車由靜止開始，經(jīng)過10秒的時間速度達到100m/s。小紅乘坐的客機由靜止開始，經(jīng)過40秒的時間速度達到288km/h。思考：（2）轎車和客機，誰的速度變化得快？新課講授二、加速度（重點）1、定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值，通常用a來表示。

新課講授二、加速度3、單位：

米每二次方秒，m/s2或m?s-2(國際單位）思考：（1）加速度的方向與誰的方向相同？

（2）如何表示直線運動中加速度的不同方向？

4、標(biāo)矢性：

矢量新課講授二、加速度5、物理意義：

表示物體速度變化的快慢。

表示物體單位時間內(nèi)的速度變化量。

表示物體速度變化率。

新課講授二、加速度6、補充（1）平均加速度：描述物體在一段時間內(nèi)速度變化快慢的物理量。（2）瞬時加速度：描述物體在某一時刻或某一位置速度變化快慢的物理量。（3）在加速度不變的運動中，平均加速度與瞬時加速度相等。新課講授三、加速度方向與速度的方向關(guān)系（重點）初速度大小為4m/s，方向向東，經(jīng)過2s的加速過程，末速度大小為8m/s，方向向東。思考：（1）該汽車的加速度大小是多少？方向如何？（2）加速度方向與速度方向什么關(guān)系？新課講授初速度大小為8m/s，方向向東，經(jīng)過2s的減速過程，末速度大小為4m/s，方向向東。思考：（1）該汽車的加速度大小是多少？方向如何？（2）加速度方向與速度方向什么關(guān)系？總結(jié)：只要v、a同向，物體做加速運動；若v、a反向，物體做減速運動?？偨Y(jié)鞏固運動的判斷v、a方向相同v、a方向相反（）運動（）運動a=0（

）運動或（

）a不變，v均勻增大a增大，v（

）a減小，v（

）a不變，v均勻（

）a增大，v（

）a減小，v（

）加速減速勻速直線靜止增加得越來越快增加得越來越慢減小減小得越來越快減小得越來越慢鞏固練習(xí)1.關(guān)于速度

、速度變化量和加速度，下列說法正確的是（

）（多選）A、物體運動的速度變化量越大，它的加速度一定越大。B、速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為0。C、某時刻物體的速度為0，其加速度可能很大。D、加速度很大時，運動物體的速度變化率一定很大。BCD鞏固練習(xí)2.火箭發(fā)射時，速度能在10s內(nèi)由0增加到100m/s；汽車以108km/h的速度行駛，急剎車能在2.5s內(nèi)停下來，下列說法正確的是（

）A．2.5s內(nèi)汽車的速度變化量為-30m/sB．10s內(nèi)火箭的速度改變量為10m/sC．火箭的速度變化比汽車的快 D．火箭的速度變化率比汽車的速度變化率大A鞏固練習(xí)3.如圖所示，將彈性小球以10m/s的速度從距離地面2m處的A點豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈，經(jīng)過距離地面1.5m高的B點，向上的速度為7m/s，小球從A到B，共用時0.3s，以豎直向上為正方向，則此過程中（

）

A、小球速度變化量的大小為17m/s，方向豎直向下。B、小球平均加速度的大小為10m/s2，方向豎直向上。C、小球平均速度的大小約為1.7m/s，方向豎直向上。D、小球平均速率的大小約為11.7m/s。D10m/s

AB

7m/s鞏固練習(xí)4.一個物體做加速度不變的運動，某時刻速度大小為2m/s，1s后速度大小變?yōu)?m/s，在這1s內(nèi)該物體的（

）（多選）A、速度變化的大小可能小于4m/s。B、速度變化的大小可能大于4m/s。C、加速度的大小可能小于4m/s。D、加速度的大小可能大于4m/s。BD鞏固練習(xí)5.在某次海試中，潛水器做直線運動，加速度方向始終與速度方向相同，但是加速度大小逐漸減小到零，則此過程中，該潛水器（