2024-2025學年高中歷史第五單元經(jīng)濟全球化的趨勢第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成教學教案岳麓版必修2_第1頁
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⑶影響：老師總結：對戰(zhàn)后經(jīng)濟體系影響的歸納，同樣抓住上述兩個特點。對美國而言，美國的特權確立了美國在“二戰(zhàn)”后相當一段時期內左右世界經(jīng)濟的霸主地位；滿意美國對外經(jīng)濟擴張的須要。秩序和國際合作的強化則推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展，在確定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序，促進了世界貿易，有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展；推動經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。7.學問拓展：閱讀材料，回答問題。材料當代美國經(jīng)濟學家羅伯特·吉爾平認為，只有在霸權統(tǒng)治下的國際體系才是穩(wěn)定的，否則就會出現(xiàn)斗爭或混亂。他認為“國際自由經(jīng)濟的存在少不了要有一個霸主，歷史閱歷表明，沒有一個占主宰地位的自由強國，國際經(jīng)濟合作極難實現(xiàn)或維持，沖突將成為司空見慣的現(xiàn)象”。試依據(jù)二戰(zhàn)后國際經(jīng)濟秩序建立和發(fā)展的相關學問，談談你對材料論斷的相識(要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚)。相識的三個層次：是什么（材料的觀點）、怎么看（確定、否定、一分為二）為什么（用基礎史實加以論證）

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