語文試卷

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫

清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現代文閱讀（35分）

（-）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一■：

丹江口水庫位于長江最長的支流漢江的中上游，它橫跨河南、湖北兩省，庫區主要分布于湖

北省丹江口市和河南省南陽市淅川縣境內。南水北調中線工程就是從這里出發，跨越長江、黃河、淮

河和海河四大流域，一路北上，最終來到北京市頤和園團城湖。中線工程與多條大河存在交叉，這時

就需要用到渡槽或隧洞。

渡槽又被稱為①，是輸送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路時常用的方式，人們形象地將它

比喻成為水修建的“高速公路”。渡槽歷史悠久，古代中東、南亞和希臘文明都修建過這類建筑，構

成古羅馬龐大引水工程的渡槽更是聲名顯赫，而在我國古代，渡槽還有個名字，叫“飛渠”。南水北

調中線工程的水，從丹江口水庫出發后以最高420立方米/秒的流量向北奔涌而去，迅猛的水流給渡

槽的強度帶來了極大挑戰。

水利工程師設計了一種是U形的渡槽，它的底部圓滑，水流作用在上面的力會均勻分散

開，這樣即使不加厚渡槽，也能達到較高的結構強度，降低了成本。在南水北調中線工程中，一些跨

度大、流量大的位置，就使用了這樣的U形渡槽，沙河渡槽就是其中的代表。

沙河渡槽位于河南省平頂山市，長9075米，由跨越沙河的梁式渡槽、沙河和大浪河之間的箱基

渡槽、跨越大浪河的梁式渡槽、大浪河到魯山坡的箱基渡槽，以及魯山坡的落地渡槽組成。

其中沙河上方的梁式渡槽長1440米，由4組③的U形單槽組成,每個單槽直徑8米，凈高

7.4米。這些U形渡槽在工廠中預制生產，為了把它們運到施工現場，工程師采取了“槽上運槽”的

方案，也就是在已經安裝好的渡槽頂部架設軌道，運送渡槽的運槽車沿著軌道行駛到指定位置。這是

世界上首次用這種方法建造渡槽。

架設渡槽時，運槽車緩慢行駛到有兩臺龍門吊的架槽機下方，龍門吊將渡槽向上提起100毫米,

然后架槽機帶著渡槽整體向前移動，到達架設渡槽的位置。接下來龍門吊將渡槽下放，直到槽底到達

指定位置。在這個過程中，龍門吊需要攜帶重達1200噸的渡槽緩慢移動、精準對位，創造了世界最

重吊裝渡槽的紀錄。沙河渡槽共創下了1。項世界之最，可稱得上世界第一渡槽。

（節選自《萬物一跨越江河》）

語文?第1頁（共8頁）口?■口

材料二：

南水北調，這個旨在破解我國水資源分布“北缺南豐”問題的超級工程，是世界上最大的調水

工程。

南水北調東、中線一期工程的全面建成通水，溝通了長、黃、淮、海四大流域，初步構筑了我國

南北調配、東西互濟的水資源配置格局。通過實施科學調度，年調水量持續攀升，實現了年調水量從

20多億立方米持續攀升至近100億立方米的突破性進展。

與此同時，南水北調工程不斷擴大供水范圍，挖掘工程輸水潛力，支撐了京津冀協同發展、雄安

新區建設、黃河流域生態保護和高質量發展等國家重大戰略實施。

2015年1月12日，南水北調中線一期工程向河南省禹州市和神屋.鎮正式供水，年平均供水396

萬立方米，解決了古鎮缺水問題。“現在用南水燒制的瓷器釉面光滑剔透，品質極佳。”神星鎮金鼎鈞

瓷有限公司總經理高丙建說。

“水資源格局影響著經濟社會發展格局高立軍表示，南水北調工程打通了水資源調配互濟的堵

點，解決了北方地區水資源短缺的痛點，將南方地區的水資源優勢轉化為北方地區的經濟優勢，北方

重要經濟發展區、糧食主產區、能源基地生產的商品、糧食、能源等通過交通網、電網等輸送至全國

各地，促進各類生產要素在南北方的優化配置，實現了生產效率效益最大化。

（節選自《經濟日報——水資源配置格局進一步優化》）

材料三：

引江補漢工程是南水北調中線工程的后續水源工程。據介紹，該工程實施后，將把南水北調工程

和三峽工程連接起來，進一步打通長江向北方輸水的通道，提高南水北調中線工程供水保證率。同

時，還將向漢江中下游補水，對提高漢江流域水資源調配能力、改善漢江中下游水生態環境具有重要

作用。

“南水北調中線引江補漢工程是加快構建國家水網主骨架和大動脈的重要標志性工程。”高立軍表

示，下一步，水利部將加快完善南水北調工程總體布局。充分發揮南水北調工程生命線作用，用足用

好東、中線一期工程供水能力，提高工程供水效益。準確把握東線、中線、西線各自特點，加強頂層

設計，優化戰略安排，深化方案比選，統籌推進后續工程建設，為暢通國家水網大動脈提供堅實

支撐。

（節選自《經濟日報——后續工程建設穩步推進》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.南水北調中線工程跨越長黃淮海四大流域，因為與多條大河交叉，所以需要修建渡槽或隧洞來

引流。

B.中線工程在河南省平頂山市跨度大、流量大，因此采用了梁式渡槽、箱基渡槽、落地渡槽等U

形渡槽。

C.通過科學調度，形成了南北調配、東西互濟的水資源格局，年調水量的持續攀升，使供水范圍

不斷擴大。

D.引江補漢工程連接南水北調工程和三峽工程后，既能提高中線工程的供水保證率，又能向漢江

中下游補水。

,口口語文?第2頁（共8頁）

2.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（3分）

A.材料一中渡槽輸送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路，提高了水流的輸送速度，由此被稱做為

水修建的“高速公路”。

B.材料二以“現在用南水燒制的瓷器釉面光滑剔透，品質極佳”為例子，說明了南水北調可以使

生產效益最大化。

C.材料三直接引用高立軍的話，表明了引江補漢工程對加快構建國家水網主骨架、提高工程供水

效益發揮重要作用。

D.從沙河渡槽的建造、南水北調對水資源配置格局的優化和后期的總體布局，可以看出南水北調

工程的先進性和系統性。

3.請根據原文內容，結合下列圖示在文中橫線處補寫出恰當的詞語。（3分）

第①處：第②處：第③處：

4.是否可以將材料一中劃橫線的句子改寫為“龍門吊將渡槽向上提起0J米左右”，為什么？請結合

材料闡述理由。（4分）

5.創造是中華民族精神的重要內涵之一，請結合材料簡要分析其在南水北調工程中是如何體現的。

（6分）

（二）現代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

紀錄片《大泰山》文字稿（節選）

第一集《河山元脈》開篇

日出東方，拔地通天。這座山，見證著滄海桑田出九州的格局；這座山，寓意著華夏5000年文

明的興盛。這是石火山的交相輝映，這是天地人的彼此感召。大哉，泰山！國泰，民安！

泰山，從來就不僅僅是一座山。從25億年前浮出海面的群島山脈，到3000萬年前劇烈隆起的磅

礴山體。從東夷人漁獵農耕庇護地，到皇帝柴望祭天制高點，泰山一路向上，崛起于華北平原之東，

巍然于齊魯大地之上；從天下一統，到五岳獨尊；從自然造物，到人文化成；泰山，植入人心。見L

則止，遇水而行，自然而然方為河山元脈。

第六集《國泰民安》片尾

中華泰山，五岳至尊。

她是歷史巨筆，繼續書寫著中華民族自強不息的恢宏史詩；她是大地行舟，一直傳承著中華民族

國泰民安的美好期盼。

語文?第3頁（共8頁）口1呻

國之魂魄，民之肝膽。

挾山超海，礪山帶河。泰山巖巖天下穩！

不憂不懼，穩如泰山。泰山巍巍天下安！

文本二：

訪談錄《俞虹：關于真實關于紀錄》

記者：俞老師，咱們這一次的見面真的是邀約了半年之久，終于見上了，這一次您怎么擠出時間

來到山東濟南了？

俞虹：實際上，山東對我是有吸引力的。主辦方給了我特別大的誠意，我對紀錄片又情有獨鐘,

200多人參加的紀錄片大會，大家的交流分享都充滿了熱情。

記者：那在整個過程當中，您獲得了哪些比較新穎的關于紀錄片的觀點，或者是注意到了哪些紀

錄片呢？

俞虹：首先，紀錄片本身最核心的問題可能就是真實性，這是無法繞過而且很重要的問題。

我從紀錄片的三個核心問題——真實性、歷史性、當下性來談我的辯證思考。最重要的是我們如

何理解影像中的真實。紀錄片是天然的，它與真實緊密連接；但是我們也知道任何真實都是有局限

的，凡是一部好片子，它一定有極強的主觀性表達，我們在強調客觀的真實的時候，也要意識到主觀

性的強大力量。

實際上傳播者的主體性是特別重要的，真正的好的真實是要由主體來擔當的，藝術真實一定是現

實生活真實的一個提煉，從題材篩選到主題表達再到藝術表達，它要合為一體。記錄今天的，就要具

有今天的動態的典型性，這個典型性一定是從具體的事件、人物甚至小人物來切入，匯成整個的時代

奏鳴曲。

記者：您還提到了一句話，我印象特別深刻，您說您家里的電視只鎖定兩個頻道，第一個是新聞

頻道，第二個就是紀錄片頻道。我們現在在網上經常會看到有彈幕或者是網友的留言，說要想提高自

己，就需要看幾部高評分的紀錄片。您覺得為什么紀錄片對于大家來說有這么大的魅力呢？

俞虹：我們過去一直認為紀錄片是小眾的，甚至只是知識分子喜歡的樣態，而真正打開紀錄片跨

階層、跨地域傳播的，就是《舌尖上的中國》，這是一個標志性的事件，它讓很多人都覺得紀錄片是

一個可以和我很近，可以讓我獲得很多的作品樣式。好的紀錄片是能夠讀到很多思想并獲得啟迪的。

因此紀錄片就不僅僅屬于知識界，它應該還屬于大眾。

記者：剛才俞老師提到看紀錄片的問題。其實普通觀眾看紀錄片的時候，有時會被故事情節吸

引，有時會被畫面的精美吸引。而您從一個學者的角度，在觀看每一部紀錄片的時候，通常是一個什

么樣的維度吸引著您呢？

俞虹：好的紀錄片它一定有價值意義蘊含在里面，要給人啟迪，得有思想。

舉《雪豹和她的朋友們》為例，這部作品留在我心中最重的是一個畫面，這個畫面呈現的是雪豹

和拍攝者的一個對視。作者把有限的時間畫面停留在此刻，把雙方的這種對視給剪輯起來，就形成了

一種紀錄片語言，它的核心在表達人類和世界、和自然界如何共處的問題，給觀眾以思考。但不是每

個片子都一定是給人思想，比方說BBC的《循著香味去旅游》，主持人去探尋各種香料，然后燒菜，

也很有意思。所以說紀錄片其實是用自己的敘事的角度和方式，帶給觀眾很多全新的體驗和深刻的思

考，有時候可能是瞬時的觸動，有時候卻是非常長久的影響。

口口語文?第4頁（共8頁）

我想說《大泰山》，其實我很愿意來山東或者到山東，我總覺得有一種特別的緣分和融合。

2022年那個冬至，我們每一個經歷者都知道那個時候對于中國人民是怎樣一個磨難，我們跨進了

2023年，這個時候我看到了《大泰山》。《大泰山》給予我的觸動是什么？我立刻寫了隨筆，在北大

電視研究中心的公眾號專門發一期《大泰山》，我給大家稍微分享一下：我們相遇了《大泰山》6集

人文紀錄片，一個恢弘、厚重、博大的泰山就這樣堅定地矗立在我們面前。泰山不僅是自然造化的，

更是歷史的、人文的，是深深蘊含著中國精神的文化圖騰，因此它必然是超越山東地界的，屬于中國

的，屬于每一個中華兒女的，也獨具世界意義價值。所以我就是希望這個片子能夠有更多的人去看。

6.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.“泰山，從來就不僅僅是一座山”，這說明泰山既有其作為山的自然屬性，還有其人文屬性、歷

史屬性、精神屬性，因此被視為了“河山元脈”。

B.訪談中，俞虹提到自己愿意來到山東，還用“緣分”等詞語表達自己對山東的喜愛，這種情感

的形成有紀錄片《大泰山》所起的鏈接作用。

C.在談及紀錄片的魅力時，俞虹多次強調紀錄片要有“價值意義蘊含其中”、要“給人以啟迪”。

可見一部優秀的紀錄片必須得有深刻且影響長久的思想。

D.俞虹強調看《大泰山》的時間節點，表明她所受到的觸動不僅來源于《大泰山》恢弘、厚重的

內容本身，可能也來源于她對“國泰民安”的期盼。

7下列對“訪談”的解說，不正確的一項是（3分）

A.訪談需要有明確的針對性。材料二圍繞紀錄片這一主要內容展開，介紹了紀錄片的特點、價值

和意義，體現了“針對性”這一特征。

B.訪談是一種有目的的交流方式，記者在最后一問中先談到普通觀眾再提及俞虹的學者身份，有

意引導出不同答案，使訪談深入一步。

C.訪談往往有時間控制，因此訪談前要做好充分的準備。記者對俞虹看電視習慣的了解以及步步

深入的提問，都表明其做過精心準備。

D.材料二記錄的是一問一答的對答式訪談，因此話題集中，語言簡潔明了，兩人在問和答的過程

中都不使用口語以免影響專業性的表達。

8.有人說，“真實性”是紀錄片的生命。紀錄片的真實性可以分為三個層面：現象真實、內在真實、

哲理真實。請結合訪談內容，談談你對紀錄片“真實性”的理解。（4分）

9.第29屆中國紀錄片學術盛典將結合觀眾選票評選出紀錄片十佳作品，如果你要為《大泰山》投

票，你會從哪幾個方面說明理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一■:

晁錯者，潁川人也。景帝即位，以錯為內史。錯常數請間言事，輒聽，寵幸傾九卿。遷為御史大

夫請諸侯之罪過削其地收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難。錯所更令三十章，諸侯皆

喧嘩疾晁錯。錯父聞之，飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果反，以誅錯為

名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯冬朝衣斬東市。

語文?第5頁（共8頁）

晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“聞晁錯

死，吳楚舉不？”鄧公曰：“吳王為反數十年矣，發怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且臣恐天下

之士噤口，不敢復言也!”上日：“何哉?”鄧公曰：“關晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，

萬世之利也。計畫始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”于是景帝

默然良久。

（節選自《史記?袁盎晁錯列傳》）

材料二：

漢之賢君，皆日文、景。文帝寬仁大度，有高帝之風。景帝忌克少恩，無人君之量，其實非文帝

比也。帝之為太子也，吳王沸世子來朝，與帝博而爭道，帝怒以博局提殺之。沸之叛逆，勢激于此。

晁格始與帝謀削諸侯，帝違眾而用之，及七國反，袁盎一說，斬之東市，曾不之恤。梁王武，母弟

也，驕而從之，幾致其死。臨江王榮，太子也，以母失愛，至使酷吏殺之。其于君臣、父子、兄弟之

際，背理而傷道者，一至于此。原其所以能當身保國，與文帝俱稱賢君者，惟不改其恭儉故耳。

（節選自蘇轍《歷代論》）

材料三：

夫以七國之強，而磐削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當大難之沖，而制吳

楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。且夫發七國之難者，誰乎？當此之時，雖無袁盎，

錯亦未免于禍。何者？己欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣。

（節選自蘇軾《晁錯論》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對

一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

遷因為御史回大夫回請回諸侯之罪回過回削回其地回收其枝郡。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.衣，動詞，穿上。與《鴻門宴》中“沛公欲王關中”的“王”用法相同。

B.罷，停止。與《琵琶行》中“曲罷曾教善才服”的“罷”意思相同。

C.全，保全。與《出師表》中“茍全性命于亂世”的“全”意思相同。

D.驟，突然，一下子。與《赤壁賦》中“知不可乎驟得”的“驟”意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.晁錯備受景帝寵愛，恩寵甚至超過九卿。他經常請求同皇帝單獨議政，景帝也時常采納他的

意見。晁錯上奏的所有事宜，公卿列侯沒人敢非難。

B.晁錯修改律令三十章，削奪諸侯的封地，諸侯多有不滿，十分忌恨晁錯。晁錯的父親聽聞此

事，不忍心眼見大禍殃及自身，竟然選擇服毒而死。

C.景帝還是太子的時候，吳王劉潺的世子來到京城，二人在下棋時發生爭執，景帝發怒用棋盤擊

殺了世子，蘇轍認為這也是吳王叛亂的一個誘因。

D.鄧公認為，晁錯削藩本是功及萬世的謀劃，然而計劃才開始施行就蒙受了殺戮之災。這樣做

對內會杜絕忠臣的諫言，對外則反而替諸侯報了仇。

口□語文?第6頁（共8頁）

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）梁王武，母弟也，驕而從之，幾致其死。

（2）己欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣。

14.李贄評價晁錯“不善謀身”，請你談談這樣評價的理由。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

定風波?席上送范廓之游建康

辛棄疾

聽我尊前醉后歌，人生無奈別離何。但使情親千里近，須信。無情對面是山河。

寄語石頭城下水。居士①，而今渾不怕風波。借使未如鷗鳥伴；經慣②，也應學得老漁蓑。

【注】①居士，古代稱有德才而隱居不仕或未仕的人。此處稼軒自稱。②經慣，意指經歷一段時間，已經習慣當前

生活。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.此詞寫送行而不流于感傷。明快爽朗，開人心胸。起筆點明離宴，似悲實曠。

B.臨別贈言，嘆離別是人生中無可奈何的事情。此是自然之事，亦是情深之語。

C.詞人把“千里”“近”兩個看似矛盾的詞放在一起，有“天涯若比鄰”之意。

D.建康是當時的抗金前線，詞人眺望對面的中原山河，引起了深沉的家國之恨。

16.這首詞的下闋情感復雜且矛盾，請結合詩歌內容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）萬國來朝的長安后來成為了一個特殊意象，它象征著故土、富庶或是功業，即使是到了宋

代，此意象仍然出現在文學作品里。如“,二

（2）面對恥辱，每個人都有自己的看法。在《報任安書》一文中，司馬遷選擇用著書的方式來抵

償。他用夸張的手法來表明自己的決心“,

（3）“漢家煙塵在東北”闡述戰事，而《無衣》中也有“”這樣凝練的表達，

“玉箸應啼別離后”用借代寫思婦之痛苦，而《春江花月夜》中也有“”同樣的

手法寫思婦。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

所謂君子，必須有著人性的優雅。為了這優雅，他們甚至可以獻出自己的生命。春秋時期，那是

一個以優雅為美、追求人生使命的時代。幾乎每一段故事，包括每一場戰爭，都會涉及禮。婚喪嫁

娶、迎賓送別、祭祀盟會、節日慶典，都離不開禮樂。歌之舞之，鐘鼓而食。行禮、奏樂、吟詩，是

他們的日常生活。那時的中原大地，是真正的“禮義之邦”。而禮樂，只是外在的形式。孔子說

“（）”，所以，只有形式，并不是真正的優雅。所有這些形式，都要服從于內在的“仁

沒有仁德，算不上君子。

語文?第7頁（共8頁）口,■匚］

春秋之時，周天子的權威不再，可是他所象征的禮樂尚存。信奉禮樂的就是中華之人，否則就是

蠻夷之人。禮樂也成為中國文化綿延千年的力量之源。春秋結束了，禮樂的余音漸漸遠去，然而君孑

之風卻從遠古一直吹拂到今天。每個時代都有人不時地穿越時光，回溯到春秋，去那里汲取智慧和力

量。它們從不枯竭，彌久常新。

18.以下句子填入括號中，使文段語句通順連貫，最恰當的一項是（3分）

A.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

B.人而不仁如禮何？人而不仁如樂何？

C.仁以為己任，不亦重乎？

D.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。

19.文段中劃橫線部分運用了什么修辭手法？請分析此種修辭在這句話中的構成和效果。（4分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

當旅行變成一種內卷化的追逐，匆忙紛亂的行程，網紅扎堆的景點，濾鏡過度的美顏，大同小異

的vlog不禁讓人疲憊。旅行中，人們總追求見識的廣度，而①；在意去往更多的目的

地，而不在乎與當地人的連結。因此，越來越多的人正試圖重新定義旅行的意義，并建立旅行和人的

關系。

何為“更好的旅行”？這個問題②，一千個旅人有一千種旅行方式，適合自己的才是最

好的。但無論哪種方式，有意義的旅行，也能將人從日復一日的流程性生活中擺脫出來。讓我們拋卻

日常的按部就班，去往不確定的遠方，打開感官和眼界，從認識陌生而廣闊的界域中，尋找自身的位

置和價值。真正的旅行絕不僅僅是見證美妙和奇特，還應該見證沉悶與苦難。僅僅是了解到“世界上

還有人在這樣生活”，就足以令內心遼闊起來。

幸申旅行，七尊如此。

20.諳星文中橫莪顯補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

1。個字。（4分）

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可增刪少量詞語，但不得改變

原意。（4分）

22.文中最后加點的“或許”和“本該”是否矛盾？請簡要說明理由。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

材料一：《紅樓夢》開卷第一回，作者曾自題一絕云“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，

誰解其中味。”在這里，作者告訴我們，《紅樓夢》這滿紙的荒唐言背后，隱藏的是他自己的辛酸

之淚。

材料二：讀書破萬卷，下筆如有神。

請結合上述材料，寫一篇文章，談談你對作文的一些體會和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

□□語文?第8頁（共8頁）

O■■O■OO

語文參考答案

1.（3分）C【解析】C原文“通過實施科學調度,年調水量持續攀升”“與此同時,南水北

調工程不斷擴大供水范圍”。據此可知，年調水量的持續攀升，與供水范圍的擴大，是并

行關系，不存在因果關系。

A原文“南水北調中線工程就是從這里出發,跨越長江、黃河、淮河和海河四大流域,一

路北上，最終來到北京市頤和園團城湖。中線工程與多條大河存在交叉,這時就需要用到

渡槽或隧洞。”信息轉述正確。B原文”在南水北調中線工程中，一些跨度大、流量大的

位置,就使用了這樣的U形渡槽”“沙河渡槽位于河南省平頂山市,長9075米，由跨越沙

河的梁式渡槽、沙河和大浪河之間的箱基渡槽、跨越大浪河的梁式渡槽、大浪河到魯山坡

的箱基渡槽，以及魯山坡的落地渡槽組成。”信息的提取整合正確。D原文“該工程實施

后，將把南水北調工程和三峽工程連接起來,提高南水北調中線工程供水保證率。同時,

還將向漢江中下游補水,對提高漢江流域水資源調配能力、改善漢江中下游水生態環境具

有重要作用。”信息提取轉述，關聯詞轉述正確。

2.（3分）D【解析】D選項對三則材料進行整體概括，從“首次”“世界之最”可以推斷出

其先進性，從“南北調配、東西互濟”“總體布局”可以推斷出其系統性。A選項“渡槽輸

送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路”，只能縮短南水北調的速程，不能“提高水流的輸

送速度”，表述錯誤。B選項南水燒制瓷器的例子，可以證明南水解決了神屋鎮缺水的問題，

是單向的。但使生產效益最大化的是各類生產要素在南北方的優化配置，是雙向的。例子

和觀點不匹配，表述錯誤。C材料三第二段直接引用高立軍的話可以表明引江補漢工程對

加快構建國家水網主骨架的重要性，但是提高工程供水效益的發揮是南水北調工程總體布

局中的一項，以偏概全，表述錯誤。

3.（3分）①過水橋②橫截面③平行（一處1分，共3分）

4.（4分）不能修改。因為①100毫米是確數，0.1米左右是模糊數,如果把確數改為模糊數，

就不能準確清晰地表達出提升的具體高度,不能符合“精準對位”的安裝要求。②“毫米”

是小單位，“米”是大單位,如果把小單位改為大單位，就不能對渡槽的重量和安裝的難

度起到強調作用,不能體現安裝中對細節和精度的注重。（評分標準：每點2分，答對兩

點即可4分。其他答案言之成理也可得分。每一點都需完整呈現“表述差別”“效果比對”

“結果”的過程）

5.（6分）①丹江口水庫的水流流速快，流量大，對渡槽強度構成挑戰。工程師據此創造性設

計了U形橫截面的渡槽,使水流力均勻分散，無需加厚即可保持結構強度，減輕了渡槽的

語文參考答案?第1頁（共5頁）

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重量，降低了成本。②跨越沙河的梁式渡槽長度長，安裝困難,工程師運用“槽上運槽”

方案完成了安裝,屬世界首創。③渡槽重量重，架設精度要求高,架設時采用龍門吊緩慢

移動、精準對位的方法,創地工世界最重吊裝渡槽的紀錄。④我國水資源分布存在“北缺

南豐”的問題,采用南水北調的方法,創造性地解法工北方地區水資源短缺的痛點，實現

工生產效率效益最大化。（評分標準：每點2分，答對三點即可得滿分。其他答案言之成

理也可得分。每一點都需完整呈現“問題是什么”“解決手段是什么”“解決得如何”的思

維過程）

6.（3分）C【解析】“必須”的表述太絕對了。“BBC的《循著香味去旅游》，主持人去探

尋各種香料，然后燒菜，也很有意思”就否定了“必須”一說。

7.（3分）D【解析】第一，記者與俞虹的這次訪談有使用口語的地方，如“咱們這一次的

見面稟的軍邀約了半年之久”；第二，使用口語不一定就會影響專業性的表達。

8.（4分）現象真實：來源于現實生活真實，從具體的事件、人物甚至小人物來切入。內在真

實：真正的好的真實是要由主體來擔當的，它有極強的主觀性表達。藝術真實一定是現實

生活真實的一個提煉。哲理真實：有價值意義蘊含在里面，要給人啟迪，得有思想。（答

正確一點得2分，正確兩點得3分，三點正確得4分）

9.（6分）①紀錄片語言呈現出磅礴大氣的風格，給人美的感受。②內容豐富：展示出五岳之

首的自然、歷史、文化價值。③意義深遠：向世人展現了泰山文化、齊魯文化乃至中華文

化的深厚底蘊及其世界影響。④符合我國戰略發展需要：厚植文化自信，浸潤走出苦難后

的人心。（任意三點6分）

10.（3分）CFH（涂對一處得1分，共3分）

11.（3分）B【解析】“曲罷曾教善才服”的“罷”意思為“結束”。

12.（3分）A【解析】“晁錯上奏的所有事宜，公卿列侯沒人敢非難”錯，以偏概全。文中

僅是說晁錯上奏削藩事，皇帝讓公卿列侯宗室聚集商議，沒人敢有非難。

13.（8分）

（1）梁王劉武，是景帝的同胞兄弟，景帝卻故意驕縱他，差一點導致其死亡。（判斷句，

1分；母弟，同胞兄弟，親弟弟，1分；驕而從之，故意驕縱他，使其驕傲放縱，1分；

幾，差一點，幾乎，1分。）

（2）自己想要留守京城，卻叫皇帝御駕親征。按情理來說，皇帝本來已經覺得這是勉為

其難了。（居守，留守京城，1分；自將，御駕親征，親自率兵，1分；以情而言，按情

理來說，1分；難之，對這件事感到困難，勉為其難，1分。）

14.（3分）①削藩集權，不顧及個人安危。（1分）②效忠君王，未看透君王秉性。（1分）③

面對危機，不敢挺身而出。（1分）（其他答案言之成理亦可給分）

語文參考答案?第2頁（共5頁）

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15.（3分）D【解析】“詞人眺望對面的中原山河”錯。詩中“無情對面是山河”意為“如

果沒有感情，即使面對面也如隔山河。”詞中的“對面”是“面對著面”的意思。

16.（6分）①詞人閑居山林，假使不與鷗鳥為伴，也和披著蓑衣的漁父差不多，有隱逸生活

的閑適自得。然而德才兼備卻隱居不仕、閑適曠達的背后，是壯志難酬的憤懣。（3分）

②詞人寄語石頭城下水，如今不再怕“風波”。有歸退田園當無宦海風波之虞的釋然，亦

有被排擠、受打擊的牢騷與不滿。（3分）（從兩組對立矛盾的心境著手去解讀，如遇其他

答案，言之成理亦可給分）

17.（6分）

（1）西北望長安，可憐無數山

（2）雖萬被戮，豈有悔哉

（3）王于興師何處相思明月樓

（一空1分，共6分。錯字、少字、多字都不得分）

18.（3分）B【解析】題目考查文本邏輯。由上文闡述“而禮樂，只是外在的形式”和下文

內在的“仁”，可見句子中需要同時包含這“仁”“禮”“樂”，且要以“仁”為重點。因

此選擇B。A強調學習的狀態，博學、篤志、切問、近思。B.一個人如果沒有仁義，又怎

么對待禮呢？一個人如果沒有仁愛之心，又怎么對待樂呢？C.把實現仁德作為自己的任

務，難道不是很重大嗎？D.不合禮的事不看，不合禮的話不聽，不合禮的話不說，不合禮

的事不做。

19.（4分）運用了擬物（比擬）的修辭手法。

該句使用“枯竭”一詞，將君子之風當成欣欣向榮的植物或者源源不斷的水流來寫，化

抽象為具體，更形象生動，也更強烈地表達出對君子之風長久影響中華文化的贊美和欣賞。

20.（4分）①忽略了體驗的深度②并沒有標準（或固定）答案（每空2分，一共4分）

【解析】由第一空前面的“而”字和后面對應句“在意去往更多的目的地，而不在乎與當

地人的連結”可見這里是一個轉折關系，應填入與前面“追求見識的廣度”對立的內容。

所以填入與“追求”對應的“忽略”“忽視”等字眼，填入“廣度”對應的“深度”。第

二空由前面的提出問題可推測，這里需要填入前面問題的回答。又由后面內容“一千個

旅人有一千種旅行方式，適合自己的才是最好的”可見，這里應該填入“沒有標準（或

固定）答案”。

21.（4分）但無論哪種方式，有意義的旅行，都能將人從日復一日的流程性生活中解救出來。

（改對一處2分，一共4分