2018年吉林長春中考滿分作文【真題再現(xiàn)】1.請以“有你的地方就有風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)。②字?jǐn)?shù)為600到800字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。有你的地方就有風(fēng)景“家住夕陽江上村，一彎流水繞柴門。種來松樹高于屋，借與春禽養(yǎng)子孫。”豐子愷的畫作與畫上的這首題詩，讓我想起了一座小山村，而那座小山村又讓我想念起一個(gè)人：我的姥姥。姥姥，盡管你已經(jīng)長眠在故鄉(xiāng)的東山上，但我還是時(shí)時(shí)夢到你——記憶中，再清苦的日子，你也能將其過成一朵美麗的花兒，有你的地方就有了風(fēng)景。有你的地方就有舌尖上的歡喜。小山村沒有賣零食的，連一袋鍋巴都買不到。別急，有你在呢。熬米湯粘鍋底了，你在灶下再加把柴草，用文火慢燒，等鍋底的米飯干了，變黃了，四周微微翹起來。在我驚喜的目光里，整個(gè)鍋底上粘的米飯漸漸變得鮮活，“蹦”了起來。你笑吟吟地把“鍋底”拎出來，小心地切成片，再撒上鹽巴、花椒粉和一點(diǎn)兒辣椒粉，遞到我早已迫不及待伸著的“小爪子”上。鍋巴脆生生、香噴噴、辣絲絲的，可好吃了！那是無任何加劑的“綠色”鍋巴，是可以放一百個(gè)心食用的小零食。至于你帶著我春采酸角、夏覓樹莓、秋吃“黑天天”，就更不必說了。為了讓我的舌尖感受到無限的“風(fēng)景”，你雖然沒花一分錢，卻花了無盡的心思。有你的地方就有治百病的良藥。你是那么細(xì)心，不知從哪里搜集來一條條良方為家人的身體安康保駕護(hù)航。蔥吃完了，你會把蔥胡子洗干凈，晾曬著。誰受了涼有了寒氣，把蔥胡子煮來一喝就可以驅(qū)寒。你把路邊的楊鐵葉子的根挖出來切成小片，浸泡在白醋里，用來治療腳氣特別神奇。我一邊啃玉米一邊聽你說：“這玉米須子也是好東西，煮水喝，對沒胃口和拉肚子都管用！”我驚訝不已，在我眼里，你簡直是嘗百草的神農(nóng)！有你的地方就有看不盡的絢爛。你將切剩的蘿卜頭放在碟子里，倒些水，靜靜地等著它發(fā)芽，于是在萬木蕭疏的日子里就有了蘿卜開花的驚艷。你將吃剩的白菜的翡翠般的菜心也養(yǎng)在碗里，直到它綻放出黃澄澄的花，于是在風(fēng)雪交加的季節(jié)里也有了動(dòng)人的景致。你沒買過花盆，破損的搪瓷盆、瓦罐、碗、木箱子，都被你用來養(yǎng)花種草。你常說：“花不挑盆，美不挑人。”心有風(fēng)景，何時(shí)何處無芬芳？有你的地方就有聽不完的故事。皎潔的月光透過窗戶照在炕沿上，你講述的故事如這月光一樣照亮了我童年的夜晚。七仙女和董永相遇，織女和牛郎相依，梁山伯和祝英臺相戀，王蘭英和張廷秀相思……聽得我如醉如癡。枕著你講的民間故事入夢，夢里就會擁有別樣的風(fēng)景。在你的陪伴下，我在兒時(shí)就擁有了《一千零一夜》般的浪漫。你的巧手，你的慧心，你的奇思，你的妙語，常常化腐朽為神奇。在你那里，壓根兒就沒有廢物，對于一點(diǎn)兒飯底、一把草藥、一塊菜根、一段故事，你說，只要用對了，這些都是寶。你把日子過成了花兒，我醉倒在這花朵的芬芳里。有你的地方就有風(fēng)景，在你這里，花靜靜地開，蝶款款地飛……【名師解讀】①結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。文章在整體結(jié)構(gòu)上采用“總一分一總”的形式，開篇直接入題，點(diǎn)明寫作中心，主體部分以“有你的地方就有舌尖上的歡喜”“有你的地方就有治百病的良藥”“有你的地方就有看不盡的絢爛”“有你的地方就有聽不完的故事”四個(gè)中心句領(lǐng)起各自段落，從不同層面敘寫了與姥姥一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很有生活氣息。最后總結(jié)全文，升華主旨，余韻悠長，令人回味。②語言生動(dòng)，情蘊(yùn)其間。文章的語言于優(yōu)美雅致之中又有著生活的質(zhì)感，既有題詩引用，又有口語化的樸素語言，對姥姥的懷念之情，對姥姥能把“清苦的日子……過成一朵美麗的花兒，有你的地方就有了風(fēng)景”的贊美之意，流淌在字里行間，令人感動(dòng)，引人共鳴。【文題解析】2018年吉林中考作文題目是《有你的地方就有風(fēng)景》，如果讓您寫這個(gè)題目的作文，您會有哪些思路呢？對于《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目，應(yīng)該如何把握？如何“立意”？作文題目體現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題。”拿到這個(gè)作文題目，考生們基本沒有審題障礙，不易寫跑題，素材也是從自身生活中尋找。文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”。“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場景和瞬間;而“你”，則是這時(shí)光場景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長。這個(gè)“你”可以是父母、師長、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)。“風(fēng)景”可以是一處，也可以是成長階段中的多處，寫作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長領(lǐng)悟來，就是上佳之作了。寫作時(shí)要注重細(xì)描場景，渲染情感，表現(xiàn)文采！今年的作文題目很寬給了考生無限的想象空間和發(fā)揮空間如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目？中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。題目中，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰？他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’。可以把它具體化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說這個(gè)題目給了孩子無限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說，而且文體也比較寬泛。再看“風(fēng)景”二字。“看‘風(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在。”今年的語文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間。【思路要點(diǎn)】這是一道沒有引導(dǎo)材料的命題作文題，審題時(shí)需要認(rèn)真分析標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，把握其中的內(nèi)涵，吃透題目的顯性和隱性要求，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際，選取素材，確定立意，構(gòu)思成文。標(biāo)題是一個(gè)短語，“有……就有……”的句式，強(qiáng)調(diào)了“你”和“風(fēng)景”二者之間的關(guān)系，前者存在的意義與價(jià)值決定了后者的意義與價(jià)值。“你”的指向范圍非常寬泛，包括三個(gè)層面。第一，可以是具體的人，可以是今人，也可以是古人。如朝夕相處的父母、師長、朋友、抗洪搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士、頂風(fēng)冒雨的快遞員、推心置腹的網(wǎng)友、神交已久的文化名人等。第二，可以是具體的物，如書籍、樹木等。第三，可以是抽象的精神、品質(zhì)、理想、人格等，如博愛、寬容、慈悲、堅(jiān)強(qiáng)……但無論“你”是誰，一定是能夠助力自己成長、照亮自己的成長道路的那一個(gè)，具體化到某一個(gè)人、某一種物或某一種精神品質(zhì)上，文章立意的大致方向就基本確定了。“風(fēng)景”意指人生旅途中那些給予自己溫暖和美好記憶的場景或瞬間，可以是一處，也可以是幾處，需要挖掘出其中的美好，綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論幾種表達(dá)方式，力求“情”與“景”交融，寫透人生感悟。“風(fēng)景”最能體現(xiàn)文章立意，同樣的所見所聞，不同的人會有不同的所思所感。對“風(fēng)景”的理解可以采用反向思維，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏著小情懷，小人物身上藏著大境界，這樣就能寫出個(gè)性。【構(gòu)思角度提示】1．有古典詩詞的地方就有風(fēng)景。古典詩詞中有各種美麗的景致，如山村風(fēng)光、水離鳥、邊塞風(fēng)云等，這些風(fēng)景或優(yōu)美，或?qū)庫o，或悲壯，透過時(shí)光隧道，我們今人也可以領(lǐng)略。有的詩詞中也蘊(yùn)含深刻的哲理，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰”、朱熹的“為有源頭活水來”等，也都是風(fēng)景。2．有畫家的地方就