第三四單元學情評估一、選擇題（下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號填入每小題后的括號內。每小題2分，共30分）1.為了穩定自己的統治，法蘭克人克洛維宣布他和參與戰爭的三千名士兵一起皈依基督教。因此，克洛維得到了王國土地上所有羅馬人和信仰基督教正統的人的支持。材料主要說明了克洛維（）A.建立了查理曼帝國 B.鞏固了法蘭克王國C.征服了拜占庭帝國 D.強化了幕府的統治2.下圖可以用來佐證（）A.教皇地位至高無上 B.法蘭克王國的建立C.查理曼帝國的輝煌 D.西歐封建制度出現3.大荷武德莊園法庭頒布規定:任何人不得讓他的小牛進入任何莊稼地和草地。任何人不得在任何豆地里打草，除非在他自己的地里。如果任何人違背了以上規定，他將因每一次違規而向領主交4便士。由此可見，莊園法庭（）A.維護莊園的公共秩序 B.擴大領主的統治權力C.鼓勵舉報違法的行為 D.加速莊園的民主建設4.“這種市鎮有權充當社團，有權用自己的社團印章簽訂協議，擁有自己的市政廳、法院以及市外屬地。”下列符合這一描述的城市是（）A.北宋開封 B.南宋杭州 C.埃及開羅 D.法國瑯城5.中古西歐城市的興起，不僅表現在經濟上的繁榮，更重要的在于政治權利的獲得，富庶城鎮的居民要求當地領主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權利”是指（）A.城市自治權 B.人身自由權 C.特許經營權 D.男女平等權6.中世紀的鼎盛時期，經濟的繁榮為教育的發展提供了保障。下列被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）A.西歐城市的復蘇 B.阿拉伯數字的傳播C.中國印刷術的普遍推廣 D.大學的興起7.拜占庭帝國延續了一千多年，是歐洲最悠久的君主制國家，其保存的古希臘和古羅馬的史料、著作以及哲學思想引發了文藝復興運動，并深遠地影響了人類歷史。材料反映了拜占庭帝國的歷史作用是（）A.改變了歐洲封建社會的形式 B.促進了歐洲民主政治的發展C.促進了世界文明之間的傳播 D.為文藝復興提供了豐富的精神營養8.東亞政治形勢的變化給日本帶來了巨大的壓力，特別是在朝鮮的失敗，大和國不僅喪失了一向賴以輸入先進文化的通道，在經濟文化方面造成重大損失，而且政治威信也大大降低了，進一步加劇了大和國的社會危機。大和統治者為了擺脫危機（）A.建立了鐮倉幕府 B.推動了大化改新 C.開始了對外開放 D.進行了軍事改革9.日本孝德天皇頒布改新詔書，進行改革，史稱“大化改新”。這次改革仿效的是（）A.雅典民主政治制度 B.中國明清制度C.中國唐朝典章制度 D.羅馬元首制度10.646年，孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設二官八省一臺，地方設國、郡、里三級。該材料表明大化改新使日本（）A.確立土地私有 B.成為中央集權制的封建國家C.天皇大權旁落 D.進入了幕府統治時期11.日本大化改新時提出了“和魂漢才”的口號，中國的佛教、儒學進入日本后都毫無例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，而對于那些與日本社會發展不適應的，如“科舉制”，日本并未移植引入。材料說明大化改新（）A.具有盲目性 B.取長補短，兼顧民族特點C.具有排他性 D.未行科舉，不能與時俱進12.統一是歷史發展的必然趨勢，但是每個國家走向統一的道路各不相同。其中阿拉伯半島走向統一主要依靠的是（）A.戰爭 B.改革 C.宗教 D.外族征服13.世界名著《一千零一夜》記述了來自印度、埃及、波斯和兩河流域等地的幾百個故事。這主要體現了阿拉伯帝國（）A.促進了伊斯蘭教的創立 B.推動了阿拉伯半島的統一C.是當時世界上最強大的帝國 D.對世界文化的兼收并蓄14.世界各族人民共同創造了人類光輝燦爛的文化。與下圖呈現內容相關的文化成就是（）A.儒略歷 B.《醫學集成》 C.阿拉伯數字 D.《天方夜譚》15.阿拉伯人對中國的絲綢、瓷器、長城等贊嘆不已，對中國的語言文字、科學技術、音樂繪畫等文化成就卻無太多涉及，尤其對宗教和雕塑文化充滿鄙夷。這反映出阿拉伯人（）A.缺乏社會主流思想 B.對中國文明的認識存在局限性C.無視中國精神文化 D.只對物質交流感興趣二、非選擇題（共3小題，20分）16.（7分）閱讀下列材料，探究相關問題。材料一 圖1 圖2材料二學者們免受地方法官的司法審判；在特殊的案件中，任何被傳喚出庭的學生都可選擇是由自己的教師審理還是由主教審理。（1）依據材料一，分析圖1反映的是哪一種制度？圖2反映的是哪一農業經濟組織，這一組織有何重要特點？（3分）（2）中世紀的大學除享有材料二中反映的特權外，還有哪些特權？大學課程有哪些？（3分）（3）綜合以上材料，給本次探究擬一個恰當的主題。（1分）17.（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一9世紀初至11世紀初，拜占庭帝國臻于極盛。阿拉伯作家描寫拜占庭的手工藝品時寫道：“只有中國的工藝品能與之相媲美。”同時，自歐亞大陸各地區經由君士坦丁堡的貨物非常多，它們是黑海地區的奴隸和鹽、印度的香料和寶石、埃及的紙莎草和糧食、中國的絲綢和瓷器……材料二西方人認為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化中看出希臘羅馬文化的身影。位于亞歐交界的帝國文明博大精深，燦爛輝煌。材料三落后、保守的查士丁尼一心想將恢復帝國的夢想變為現實。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地區，還編纂了羅馬帝國的法典。查士丁尼宣稱：“我們將重建過去的一切，盡管其價值現已降低到最低限度……”（1）根據材料一，歸納拜占庭帝國繁盛的表現。（2分）（2）根據材料二并結合所學知識，寫出拜占庭帝國文化的特點及原因。（2分）（3）根據材料三并結合所學知識，請你歸納千年帝國最終滅亡的主要原因。（3分）18.（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一陳冰在《作坊里的日本》一書中提道：“中古時期，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習……后來，日本就向他的第一位老師發動侵略戰爭，同老師簽訂了不平等條約，收錢占地。”材料二日本地方豪強崛起，他們占有大片土地，建起莊園。為保護自己的莊園和統治，豪強建立軍事集團，特殊的武士階層逐漸形成。后來，日本形成了武士應遵守的道德與行為規范，稱為“武士道”精神。材料三幕府政治始于1192年鐮倉幕府建立，中間經過室町幕府及分裂的戰國時代，到1603年，德川家康重新建立了統一的武家政權江戶幕府。1867年，幕府末代將軍德川慶喜還政于天皇，幕府時代宣告結束。（1）依據材料一并結合所學知識回答，日本向他的“第一位老師”學習并進行了哪一次重要的改革？這次改革對日本的影響是什么？（2分）（2）依據材料二，分析日本武士階層產生的原因。（2分）（3）依據材料三并結合所學知識，歸納“幕府政治”的特點。（2分）

第三四單元學情評估參考答案一、選擇題（下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號填入每小題后的括號內。每小題2分，共30分）1.為了穩定自己的統治，法蘭克人克洛維宣布他和參與戰爭的三千名士兵一起皈依基督教。因此，克洛維得到了王國土地上所有羅馬人和信仰基督教正統的人的支持。材料主要說明了克洛維（B）A.建立了查理曼帝國 B.鞏固了法蘭克王國C.征服了拜占庭帝國 D.強化了幕府的統治2.下圖可以用來佐證（D）A.教皇地位至高無上 B.法蘭克王國的建立C.查理曼帝國的輝煌 D.西歐封建制度出現3.大荷武德莊園法庭頒布規定:任何人不得讓他的小牛進入任何莊稼地和草地。任何人不得在任何豆地里打草，除非在他自己的地里。如果任何人違背了以上規定，他將因每一次違規而向領主交4便士。由此可見，莊園法庭（A）A.維護莊園的公共秩序 B.擴大領主的統治權力C.鼓勵舉報違法的行為 D.加速莊園的民主建設4.“這種市鎮有權充當社團，有權用自己的社團印章簽訂協議，擁有自己的市政廳、法院以及市外屬地。”下列符合這一描述的城市是（D）A.北宋開封 B.南宋杭州 C.埃及開羅 D.法國瑯城5.中古西歐城市的興起，不僅表現在經濟上的繁榮，更重要的在于政治權利的獲得，富庶城鎮的居民要求當地領主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權利”是指（A）A.城市自治權 B.人身自由權 C.特許經營權 D.男女平等權6.中世紀的鼎盛時期，經濟的繁榮為教育的發展提供了保障。下列被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（D）A.西歐城市的復蘇 B.阿拉伯數字的傳播C.中國印刷術的普遍推廣 D.大學的興起7.拜占庭帝國延續了一千多年，是歐洲最悠久的君主制國家，其保存的古希臘和古羅馬的史料、著作以及哲學思想引發了文藝復興運動，并深遠地影響了人類歷史。材料反映了拜占庭帝國的歷史作用是（D）A.改變了歐洲封建社會的形式 B.促進了歐洲民主政治的發展C.促進了世界文明之間的傳播 D.為文藝復興提供了豐富的精神營養8.東亞政治形勢的變化給日本帶來了巨大的壓力，特別是在朝鮮的失敗，大和國不僅喪失了一向賴以輸入先進文化的通道，在經濟文化方面造成重大損失，而且政治威信也大大降低了，進一步加劇了大和國的社會危機。大和統治者為了擺脫危機（B）A.建立了鐮倉幕府 B.推動了大化改新 C.開始了對外開放 D.進行了軍事改革9.日本孝德天皇頒布改新詔書，進行改革，史稱“大化改新”。這次改革仿效的是（C）A.雅典民主政治制度 B.中國明清制度C.中國唐朝典章制度 D.羅馬元首制度10.646年，孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設二官八省一臺，地方設國、郡、里三級。該材料表明大化改新使日本（B）A.確立土地私有 B.成為中央集權制的封建國家C.天皇大權旁落 D.進入了幕府統治時期11.日本大化改新時提出了“和魂漢才”的口號，中國的佛教、儒學進入日本后都毫無例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，而對于那些與日本社會發展不適應的，如“科舉制”，日本并未移植引入。材料說明大化改新（B）A.具有盲目性 B.取長補短，兼顧民族特點C.具有排他性 D.未行科舉，不能與時俱進12.統一是歷史發展的必然趨勢，但是每個國家走向統一的道路各不相同。其中阿拉伯半島走向統一主要依靠的是（C）A.戰爭 B.改革 C.宗教 D.外族征服13.世界名著《一千零一夜》記述了來自印度、埃及、波斯和兩河流域等地的幾百個故事。這主要體現了阿拉伯帝國（D）A.促進了伊斯蘭教的創立 B.推動了阿拉伯半島的統一C.是當時世界上最強大的帝國 D.對世界文化的兼收并蓄14.世界各族人民共同創造了人類光輝燦爛的文化。與下圖呈現內容相關的文化成就是（C）A.儒略歷 B.《醫學集成》 C.阿拉伯數字 D.《天方夜譚》15.阿拉伯人對中國的絲綢、瓷器、長城等贊嘆不已，對中國的語言文字、科學技術、音樂繪畫等文化成就卻無太多涉及，尤其對宗教和雕塑文化充滿鄙夷。這反映出阿拉伯人（B）A.缺乏社會主流思想 B.對中國文明的認識存在局限性C.無視中國精神文化 D.只對物質交流感興趣二、非選擇題（共3小題，20分）16.（7分）閱讀下列材料，探究相關問題。材料一 圖1 圖2材料二學者們免受地方法官的司法審判；在特殊的案件中，任何被傳喚出庭的學生都可選擇是由自己的教師審理還是由主教審理。（1）依據材料一，分析圖1反映的是哪一種制度？圖2反映的是哪一農業經濟組織，這一組織有何重要特點？（3分）[答案]圖1：封君封臣制度。（1分）圖2：莊園。（1分）特點：獨立的自給自足的經濟和政治單位。（1分）（2）中世紀的大學除享有材料二中反映的特權外，還有哪些特權？大學課程有哪些？（3分）[答案]特權：免賦稅特權、教育自主權。（1分，答出其中任意一點即可）課程：大學的基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。（1分）專業課程有法學、醫學和神學。（1分）（3）綜合以上材料，給本次探究擬一個恰當的主題。（1分）[答案]主題：封建時代的歐洲。（1分，言之有理即可）17.（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一9世紀初至11世紀初，拜占庭帝國臻于極盛。阿拉伯作家描寫拜占庭的手工藝品時寫道：“只有中國的工藝品能與之相媲美。”同時，自歐亞大陸各地區經由君士坦丁堡的貨物非常多，它們是黑海地區的奴隸和鹽、印度的香料和寶石、埃及的紙莎草和糧食、中國的絲綢和瓷器……材料二西方人認為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化中看出希臘羅馬文化的身影。位于亞歐交界的帝國文明博大精深，燦爛輝煌。材料三落后、保守的查士丁尼一心想將恢復帝國的夢想變為現實。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地區，還編纂了羅馬帝國的法典。查士丁尼宣稱：“我們將重建過去的一切，盡管其價值現已降低到最低限度……”（1）根據材料一，歸納拜占庭帝國繁盛的表現。（2分）[答案]表現：手工業發達；商業興旺等。（2分）（2）根據材料二并結合所學知識，寫出拜占庭帝國文化的特點及原因。（2分）[答案]特點：希臘、羅馬文化的保存者，東西方文化交流融合的結果。（1分，言之有理即可）原因：處于亞、歐、非三洲的交界處，地理位置優越。（1分，其他符合題意的答案也可）（3）根據材料三并結合所學知識，請你歸納千年帝國最終滅亡的主要原