2/2收集整理，僅供參考2023年聊城莘縣教育類人才回引考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.替代性強(qiáng)化B.效能期待C.結(jié)果期待D.自我強(qiáng)化【答案】：C2.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.創(chuàng)新教育B.義務(wù)教育C.素質(zhì)教育D.全民教育【答案】：C3.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：A4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。A.共同語言B.目的和內(nèi)容C.深厚友誼D.約束力量【答案】：B5.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性【答案】：B6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.操作C.理解D.形成表征【答案】：A7.動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)知識(shí)C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)期望【答案】：A8.心理起源論的主要代表人物是（），其在所著《教育史教科書》中，從心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)原始社會(huì)沒有學(xué)校、沒有教師、沒有教材的原始史實(shí)，判定教育應(yīng)起源兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。A.盧梭B.勒?qǐng)D爾諾C.孟祿D.沛西?能【答案】：C9.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.想象【答案】：C10.在教育史上最早提出反對(duì)體罰，明確教育目的是培養(yǎng)善良而精于雄辯術(shù)的人，只有善良的人才能成為雄辯家的教育家是（）。A.昆體良B.布魯納C.杜威D.蘇格拉底【答案】：A11.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是（）。A.場(chǎng)依存型的人比場(chǎng)獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格D.區(qū)分沖動(dòng)型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時(shí)間【答案】：B12.從“養(yǎng)成共和國民健全之人格”的觀點(diǎn)出發(fā)，提出軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“五育”并舉教育思想的教育家是（）。A.陶行知B.葉圣陶C.蔡元培D.陳鶴琴【答案】：C13.教育學(xué)真正的研究對(duì)象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育活動(dòng)C.教育經(jīng)驗(yàn)D.教育問題【答案】：D14.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（)A.赫爾巴特B.洛克C.凱洛夫D.杜威【答案】：A15.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.兒童模仿電影中人物的行為C.望梅止渴D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：B16.下列關(guān)于教育功能描述錯(cuò)誤的是（）。A.教育具有正向功能，因此教育對(duì)人的發(fā)展的作用總是積極的B.教育功能是教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用C.教育的隱性功能在一定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性功能D.教育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在教育能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展變遷和促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)兩個(gè)方面【答案】：A17.在人類探測(cè)月球的過程中，可以用不同方式將月球探測(cè)器送入月球軌道，我國“嫦娥一號(hào)”采用的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)妥的方式是：（）A.火箭將月球探測(cè)器送入近地軌道，然后探測(cè)器自行加速進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球B.火箭將月球探測(cè)器送到地月引力平衡點(diǎn)處，探測(cè)器加速進(jìn)入月球軌道到達(dá)月球C.火箭將月球探測(cè)器直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球D.將月球探測(cè)器送入環(huán)地大橢圓軌道，在大橢圓軌道近地點(diǎn)加速進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道【答案】：D18.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在一次追悼會(huì)上的講話，這次追悼會(huì)是為了紀(jì)念（）。A.張思德B.劉胡蘭C.白求恩D.雷鋒【答案】：A19.下列四位作家原名與其作品、筆名對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:A.舒慶春——《月牙兒》——老舍B.李堯棠——《寒夜》——巴金C.萬家寶——《原野》——曹禺D.郭開貞——《太陽照在桑干河上》——丁玲【答案】：D20.我國提出始終不渝走和平發(fā)展道路，其根本原因是（）。A.我國國家性質(zhì)和利益所決定B.中國是負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國C.緩解世界矛盾和緊張態(tài)勢(shì)的需要D.和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的要求【答案】：A21.在毛澤東思想形成和發(fā)展的過程中，毛澤東同志發(fā)表過很多著名的文章，以下四篇文章中發(fā)表最早的是（）。A.《星星之火，可以燎原》B.《論持久戰(zhàn)》C.《矛盾論》D.《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》【答案】：D22.社會(huì)的道德建設(shè)核心是：（）A.集體主義B.社會(huì)主義榮辱觀C.為人民服務(wù)D.愛國主義【答案】：C23.公共行政的根本和唯一的目標(biāo)在于追求（）。A.公共利益B.個(gè)人利益C.國家利益D.民族利益【答案】：A24.“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”是王之渙《登鸛雀樓》中的詩句，請(qǐng)問，鸛雀樓在下面的哪個(gè)省？（）A.甘肅B.陜西C.廣東D.山西【答案】：D25.在原始社會(huì)，人類不斷受到野獸的侵襲和自然災(zāi)害的威脅，為了保護(hù)自己，都住在山洞里。原始人懂得，如果身處空曠的荒野中，就有被猛獸攻擊的危險(xiǎn)，而在較為狹窄的山洞里，猛獸就不可能從四面八方來襲，使他們防不勝防。山洞成為原始人的天然“保護(hù)所”。這種“山洞安全感”隨著人類的進(jìn)化，一直隱伏在人的潛意識(shí)之中，并演化成了“狹窄空間”安全感。下列說法與這段文字相符的是：A.通過狹窄空間獲得安全感是所有動(dòng)物的本能B.原始人為求得生存會(huì)首先滿足安全的需求C.“山洞”與“狹窄空間”給人相似的心理感受D.現(xiàn)代人有許多行為方式和心理現(xiàn)象都源自古人類【答案】：C26.基多夫定理:是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是（）。A.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車公司的董事長(zhǎng)抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車轉(zhuǎn)型決策B.許多廠商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，就明確表示拒絕參加C.近年，眾多熱水器廠在廣告上投人過大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先地位的丁公司立刻采取了降價(jià)政策D.甲公司原總裁對(duì)其繼任者說:在沒有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)作出任何決策【答案】：D27.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒有碰到過突然萌生的奇怪感覺:這事曾經(jīng)發(fā)生過，我曾經(jīng)到這里，做過這件事，聽過這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來轉(zhuǎn)了一圈。法國醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺中，還會(huì)以聽覺錯(cuò)覺、閱讀錯(cuò)覺和體驗(yàn)錯(cuò)覺等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽]有注意信息的來源。熟悉感來源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過的某部小說或電影中描寫的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過的錯(cuò)誤感覺。

④記憶錯(cuò)覺的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來解釋，顯得過于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺是大腦在存儲(chǔ)信息過程的一種“全息攝影錯(cuò)覺”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺，仿佛以前曾經(jīng)有過類似的境況一般。

⑦根據(jù)問卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

以下對(duì)文中有關(guān)“記憶錯(cuò)覺”觀點(diǎn)的理解，不正確的二項(xiàng)是（）。A.記憶錯(cuò)覺是指記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來轉(zhuǎn)了一圈的現(xiàn)象B.記憶錯(cuò)覺不僅存在于視覺中，還會(huì)以聽覺錯(cuò)覺、閱讀錯(cuò)覺和體驗(yàn)錯(cuò)覺等形式出現(xiàn)C.記憶錯(cuò)覺是一種讓人產(chǎn)生快樂的新奇體驗(yàn)，它向人們展示了大腦世界的復(fù)雜和迷人D.記憶錯(cuò)覺很可能是大腦在存儲(chǔ)信息過程中發(fā)生了“全息攝影錯(cuò)覺”而造成的【答案】：C28.城市的道路是一個(gè)公共空間，當(dāng)私車發(fā)展的時(shí)候，私車就把公共空間變?yōu)樗接锌臻g，這就涉及公共資源根本性質(zhì)的變化。如果采取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方法，私人占有公共資源就要付費(fèi)，這是行得通的，目前對(duì)私車的發(fā)展要從這個(gè)思路去改革。在倫敦和新加坡就實(shí)行“市中心收費(fèi)制度”，私車進(jìn)入市中心后要另外付費(fèi)，實(shí)際上就是利用市場(chǎng)機(jī)制控制市中心交通流量的舉措。上述這段文字表達(dá)的主要意思是：（）。A.根據(jù)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)是合理的B.對(duì)私車占用公共資源進(jìn)行收費(fèi)是改善城市交通的必由之路C.私車的發(fā)展增大了城市道路的交通壓力D.私車進(jìn)入市中心收費(fèi)可以有效控制市中心的交通流量【答案】：A29.敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有五十多千米長(zhǎng)，即使____，也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的____。依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.一目十行源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.浮光掠影異彩紛呈C.走馬觀花博大精深D.蜻蜓點(diǎn)水豐富多彩【答案】：C30.雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，（），就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.碧綠的江水輕輕拍打著船舷B.大地像一塊鮮艷的地毯C.天空中的艷陽灑下金輝一片D.天空和地面整個(gè)綠成一片【答案】：D31.作為世界上最成功的室內(nèi)栽培植物之一，綠蘿幾乎就是盆栽的代名詞，（）。綠蘿這個(gè)物種早在1880年就被確認(rèn)了，但是你很難想象，直到2004年，它的原產(chǎn)地才被確定為法屬波利尼西亞社會(huì)群島的莫雷阿島。更為神秘的是，綠蘿是一種過分矜持的植物，雖然它已經(jīng)擴(kuò)散到了全世界的熱帶地區(qū)，卻只在1962年有過一次確切的開花記錄，直到2016年，人們才發(fā)現(xiàn)了它開花的秘密。A.唯一的遺憾就是綠蘿從來不開花B.是一種不可多得的室內(nèi)觀葉植物C.因?yàn)樗浅＿m合人類的居住環(huán)境D.但它卻也是我們最熟悉的陌生人【答案】：D32.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營(yíng)、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的教育產(chǎn)品開始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用全方位B.憑借立體化C.依托聚變式D.借助持續(xù)性【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化主要表現(xiàn)為（）。A.掌握社會(huì)技能B.完善自我觀念C.形成社會(huì)價(jià)值觀D.塑造社會(huì)角色【答案】：ABCD34.三藝是西方教育史上對(duì)（）的總稱，是古代和中世紀(jì)歐洲初等和中等文科教育的重要內(nèi)容。A.修辭學(xué)B.辯證法C.文法D.數(shù)學(xué)【答案】：ABC35.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的B.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程【答案】：ABC36.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A.教育環(huán)境E.教育形式B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育者【答案】：CD37.教育活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，二者相互依存。因此教育的主體性要素包括（）。A.受教育者B.教育者C.教育媒體D.教學(xué)場(chǎng)所【答案】：AB38.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運(yùn)氣【答案】：AB39.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.以高難度內(nèi)容為主B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合【答案】：BCD40.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.紀(jì)律松散C.履行職責(zé)D.遵守規(guī)定【答案】：CD41.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力【答案】：ACD42.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚【答案】：AD43.在河流下游經(jīng)常會(huì)看到鵝卵石，他們形成的原因有（）A.風(fēng)化作用B.侵蝕作用C.搬運(yùn)作用D.高溫作用【答案】：ABC44.元代是我國戲曲繁榮興盛的時(shí)期，出現(xiàn)了許多著名的元曲大家。下列選項(xiàng)中，關(guān)于戲曲家與其代表作對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.關(guān)漢卿--《竇娥冤》B.白樸-《墻頭馬上》C.王實(shí)甫--《西廂記》D.馬致遠(yuǎn)--《漢宮秋》【答案】：ABCD45.下列表述中，體現(xiàn)“和諧”哲學(xué)思想的有（）A.和而不同B.真理和謬誤是相互包含的C.萬物并育而不相害，道并行而不悖D.動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)【答案】：ABCD46.現(xiàn)在一些地方政府對(duì)待輿論監(jiān)督的態(tài)度不是自省和改正，而是動(dòng)用各種公權(quán)力對(duì)記者進(jìn)行打擊和報(bào)復(fù)，久而久之，會(huì)損害公眾對(duì)政府的信任，從根本上損害政府的權(quán)威。由此可見，要樹立政府的權(quán)威，政府必須（）。A.實(shí)行科學(xué)決策，公正司法B.堅(jiān)持依法行政C.堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀D.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：BC47.黨在過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是（）。A.在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國家的社會(huì)主義工業(yè)化B.鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義C.逐步實(shí)現(xiàn)國家對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)手工業(yè)和對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力【答案】：AC48.小王一直從事社會(huì)救助社會(huì)工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評(píng)估手段有：（）A.走訪貧困家庭的鄰居朋友B.觀察家庭成員的身體語言C.與貧困家庭