河南省洛陽市孟津縣第二高級中學2025屆物理高三第一學期期中調研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、在下列說法中，不正確的是：（）A．在物理學中，比值法是一種定義物理量的常用方法，速度、加速度、電場強度、電勢、電容等物理量都是用比值法定義的B．伽利略通過斜面理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因C．“月—地檢驗”說明地面上物體所受地球引力、月球所受地球的引力，與太陽、行星間的引力遵從相同的規律D．牛頓在實驗室里通過幾個鉛球間萬有引力的測量，比較準確地得出了引力常量G的數值，G的普適性成了萬有引力定律正確性的見證2、一個重為G的均質光滑小球，放在傾角的斜面及擋板間．當擋板垂直斜面（如圖甲）和豎直（如圖乙）時，小球對擋板的壓力分別為和，則為（）A．1 B． C． D．3、第十三屆全運會，名將施廷懋在跳水比賽中以409.20分奪得女子3米板冠軍．某次比賽從施廷懋離開跳板開始計時，在t2時刻以速度v2落水，取向下為正方向，其速度隨時間變化的規律如圖所示，下列說法正確的是（）A．在0～t2時間內，施廷懋運動的加速度先減小后增大B．在t2～t3時間內，施廷懋運動的加速度逐漸增大C．在0～t2時間內，施廷懋的平均速度大小為D．在t2～t3時間內，施廷懋的平均速度大小為4、﹣物體從位于一直角坐標系xoy平面上的O點開始運動，前2S在Y軸方向的V﹣T圖象和X軸方向的s﹣T圖象分別如圖甲、乙所示，下列說法正確的是（）A．物體做勻變速直線運動B．物體的初速度為8m/sC．2s末物體的速度大小為4m/sD．前2s內物體的位移大小為8m5、卡文迪許比較準確地測定了引力常量的數值.在國際單位制中,引力常量的單位是（）A． B．C． D．6、如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A．B接觸面粗糙.現用一水平拉力F作用在B上，使其由靜止開始運動，用f1代表B對A的摩擦力，f2代表A對B的摩擦力，下列說法正確的有（）A．F做的功一定等于A．B系統動能的增加量B．F做的功一定小于A．B系統動能的增加量C．f1對A做的功等于A動能的增加量D．f2對B做的功等于B動能的增加量二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖甲所示，在粗糙水平面上放一質量為M的斜面體，質量為m的木塊沿斜面勻速下滑，此過程中斜面體保持靜止，若如乙、丙、丁、戊圖分別沿四個方向對物體施力，物體在沿斜面相應運動方向，斜面體仍保持靜止，下列說法正確的是A．乙圖中物體正向下運動，則此時地面對斜面體摩擦力為零B．丙圖中物體正向下運動，則此時地面對斜面體摩擦力為零C．丁圖中物體正向下運動，則此時地面對斜面體摩擦力為零D．戊圖中物體正向上運動，則此時地面對斜面體摩擦力為零8、如圖所示，兩個皮帶輪順時針轉動，帶動水平傳送帶以不變的速率v運行．將質量為m的物體A（可視為質點）輕輕放在傳送帶左端，經時間t后，A的速度變為v，再經過時間t后，到達傳送帶右端．傳送帶與物體間的動摩擦因數μ，則（）A．物體A由傳送帶左端到右端的平均速度為1B．傳送帶對物體A做的功為1C．傳送帶克服物體A對它的摩擦力所做的功為mD．為了傳送貨物電動機增加的功率為μmgv9、如圖所示，質量為M的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，其水平直徑AB長度為2R，現將質量m為的小球從距A點正上方h0高處由靜止釋放，已知M=2m。小球由A點經過半圓軌道后從B沖出，在空中能上升的最大高度為（不計空氣阻力），則（）A．小球和小車組成的系統水平方向動量守恒 B．小車向左運動的最大距離為C．小球離開小車后做斜上拋運動 D．小球第二次能上升的最大高度大于10、如圖所示，車廂內的后部有一相對車廂靜止的乘客，車廂內前壁的光滑支架的邊緣放有一小球，小球與車廂一起沿平直軌道向前做勻速直線運動。若車廂突然改為向前做勻加速直線運動，小球將脫離支架而下落至地板上。空氣阻力可忽略不計，對于小球離開支架至落到車廂底板上之前的運動，下列說法中正確的是（）A．相對于乘客，小球的運動軌跡為向前的曲線B．相對于乘客，小球的運動軌跡為向后的曲線C．相對于乘客，小球作自由落體運動D．相對于乘客，小球的運動軌跡為斜向前的直線E.相對于乘客，小球的運動軌跡為斜向后的直線F.相對于地面，小球的運動軌跡為向前的曲線G.相對于地面，小球的運動軌跡為向后的曲線H.相對于地面，小球作自由落體運動I.任意時刻，小球相對乘客和相對地面的速度都相等J.任意時刻，小球相對乘客和相對地面的速度方向都相同K.相對于乘客，任意相等的時間間隔內，小球的動量變化都相同L.相對于地面，任意相等的時間間隔內，小球的動量變化都相同三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,要改變木板的傾角，使小車在不掛鉤碼時能勻速下滑，其目的是_____________________________，為了使得小車受到的拉力近似等于鉤碼的重力，小車的質量M與鉤碼的質量m要滿足什么關系_____________________________12．（12分）某研究小組做“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），小圓環，刻度尺，三角板，圖釘（若干個）。主要實驗步驟如下：甲:將輕質小圓環掛在橡皮條的一端，另一端固定；乙:用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環，小圓環運動至O點，記下兩彈簧測力計的讀數F1和F2及兩細繩套的方向；丙:改用一個彈簧測力計將小圓環拉到O點，記下彈簧測力計的讀數F及細繩套的方向；丁:在白紙上做出力F、F1和F2的圖示，猜想三者的關系，并加以驗證。(1)乙、丙步驟中將小圓環拉到同一位置O的目的是______；(2)某次操作后，在白紙上記錄的痕跡如圖（丁）所示，請你在圖（丁）中完成步驟丁。____(3)某同學提出，將上述步驟的乙和丙順序對調，就可探究力的分解規律，他的觀點是否正確_____？四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，光滑水平面上有一質量為1kg，長度為1m的木板甲，其上表面粗糙、下表面光滑．質量為1kg的物塊乙放在木板甲的最左端，兩者均處于靜止狀態．現用F=1N的水平恒力將物塊乙從木板甲的左端拉到右端，直至兩者分離．已知物塊乙與木板甲間的動摩擦因數為0.1，g=10m/s1．求：（1）乙在甲上運動的加速度；（1）該過程中摩擦力對甲所做的功；（3）要使物塊乙在木板甲上相對滑動，水平恒力F的最小值．14．（16分）如圖所示，長為L的細繩上端系一質量不計的環，環套在光滑的水平桿上，在細繩的下端吊一個質量為m的鐵球(可視為質點)，球離地的高度h=L。現讓環與球一起以v=2gL的速度向右運動，在A處環被擋住而立即停止，已知A離右墻的水平距離也為L，當地的重力加速度為(1)在環被擋住而立即停止時繩對小球的拉力大小；(2)若在環被擋住后，細繩突然斷裂，則在以后的運動過程中，球的第一次碰撞點離墻角B點的距離是多少？15．（12分）在水下氣泡內空氣的壓強大于氣泡表面外側水的壓強，兩壓強差△p與氣泡半徑r之間的關系為△p=，其中σ=0.070N/m。現讓水下10m處一半徑為0.50cm的氣泡緩慢上升。已知大氣壓強p0=1.0×105Pa，水的密度p=1.0×103kg/m3，重力加速度大小g=10m/s2。(i)求在水下10m處氣泡內外的強差；(ⅱ)忽略水溫隨水深的變化，在氣泡上升到十分接近水面時，求氣泡的半徑與其原來半徑之比的近似值。

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

A、電場強度與放入電場中的電荷無關，電場中的電勢定義式，電容C由本身的性質決定，與所帶的電荷量及兩端間的電勢差無關，速度的定義式、加速度的定義式，均為比值定義法定義的物理量；A正確.B、伽利略用理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因；故B正確.C、月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規律；C正確.D、牛頓發現了萬有引力定律100多年后，卡文迪許在實驗室里通過幾個鉛球之間的萬有引力的測量，比較準確地得出了萬有引力常量G的數值；故D錯誤.本題選不正確的故選D.【點睛】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發現、發明、著名理論要多看書，加強記憶．2、C【解析】

甲圖中：受力分析如圖所示：根據平衡條件得，擋板對小球的彈力大小：F1=mgsinθ；乙圖中：受力分析如圖所示：根據平衡條件得，擋板對小球的彈力大小F2=mgtanθ；則小球對擋板的壓力F1：F2=cosθ．A.1．故A項錯誤；B.．故B項錯誤；C.．故C項正確；D.．故D項錯誤．3、C【解析】試題分析：施廷懋在t=0是其向上起跳的，說明速度負值表示速度向上．速度的正負代表運動的方向，根據v-t圖象可以分析人的運動的狀態．根據運動員的加速度方向分析其狀態，圖象的斜率代表加速度，v-t圖象的面積代表位移．v-t圖象的斜率等于加速度，則在時間內，施廷懋運動的加速度保持不變，A錯誤；在時間內，施廷懋運動的加速度逐漸減小，B錯誤；根據勻變速直線運動的平均速度公式可知，施廷懋運動的平均速度大小為，C正確；若在時間內，施廷懋做勻減速運動，則他的平均速度大小為；而根據圖象可知在時間內的位移小于他做勻減速運動的位移，則在時間內，施廷懋的平均速度小于，D錯誤．4、D【解析】解：A、物體在在y軸方向做勻加速直線運動，加速度不變，x軸做勻速直線運動，所以物體做勻變速曲線運動，故A錯誤．B、x軸方向的速度為．y軸方向的初速度為v0y=0m/s．所以物體的初速度為v0=v0x=4m/s，故B錯誤．C、2s末物體沿y軸方向的速度為vy=8m/s，則2s末物體的速度大小為，故C錯誤．D、前2s內物體沿x軸方向的位移為x=8m，沿y軸方向的位移為y=m=8m，所以前2s內物體的位移大小為s==m，故D正確．故選：D5、D【解析】

在萬有引力定律F=公式中，質量m的單位為kg，距離r的單位為m，引力F的單位為N，由公式推導得出，G的單位為N?m2/kg2.故ABC錯誤，D正確．故選D.6、C【解析】

AB．由于開始運動后，A是否會相對于B發生運動，從題中給出的條件不能判斷，所以也就是如果兩者發生運動，對整體分析可知，F做功轉化為轉化為兩個物體的動能及系統的內能；故F做的功大于AB系統動能的增加量，AB錯誤；C．由動能定理可知，對A做的功等于A動能的增加量，C正確；D．對B做負功，和拉力做功的總功等于B動能的增加量，D錯誤。故選C。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、ABC【解析】試題分析：對甲圖分析，物體向下運動，受重力、垂直斜面的彈力、沿斜面向上的摩擦力，物體勻速下滑，則得；對此時的斜面分析，受重力、地面的支持力、垂直斜面向下的壓力、沿斜面向下的摩擦力，斜面與地面間的摩擦力假如水平向左，則，又因知，f為零。同理當物體沿斜面下滑時都有，及斜面與地面的摩擦力為零，ABC對；當物體沿斜面上滑時，斜面受沿斜面向上的摩擦力、重力、垂直斜面向下的壓力、地面的支持力等。沿斜面向上的摩擦力、垂直斜面向下的壓力的合力必向右，故斜面與地面一定有摩擦力，方向向左，D錯。考點：受力分析、整體隔離法的應用。【名師點睛】略。8、BC【解析】物體A由傳送帶左端到右端的平均速度等于位移與時間的比值，v=vt2+vt2t=3v4，故A錯誤；物體從靜止釋放后達到速度為v，則傳送帶對物體做功為12mv2，故B正確；傳送帶克服物體A對它的摩擦力做的功是傳送帶對物體做功的點睛：此題可通過分析物體的受力情況來確定其運動情況，也可以通過作速度圖象研究位移和平均速度．9、ABD【解析】

A．小球與小車組成的系統在水平方向所受合外力為零，水平方向系統動量守恒，故A正確；B．系統水平方向動量守恒，以向右為正方向，在水平方向，由動量守恒定律得mv-Mv′=0即有解得小車的位移故B正確；

C．小球與小車組成的系統在水平方向動量守恒，小球由A點離開小車時系統水平方向動量為零，小球與小車水平方向速度為零，小球離開小車后做豎直上拋運動，故C錯誤；

D．小球第一次車中運動過程中，由動能定理得Wf為小球克服摩擦力做功大小，解得即小球第一次在車中滾動損失的機械能為，由于小球第二次在車中滾動時，對應位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功小于，機械能損失小于，因此小球再次離開小車時，能上升的高度大于，而小于。故D正確；

故選ABD。10、EFKL【解析】

ABCDE．以乘客為參考系，小球在水平方向上向左做初速度為零的勻加速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，兩個初速度為零的勻加速直線運動的合運動的軌跡為直線，即相對于乘客，小球的運動軌跡為斜向后的直線；選項ABCD錯誤，E正確；FGH．相對于地面，小球豎直方向做自由落體運動，水平方向做勻速運動，小球做平拋運動，即小球的運動軌跡為向前的曲線，選項F正確，GH錯誤；IJ．任意時刻，小球相對乘客和地面豎直方向的運動相同，但是水平方向的運動不同，則任意時刻小球相對乘客和相對地面的速度大小和方向都不相同，選項IJ錯誤；K．根據動量定理，相對于乘客，小球水平方向是勻變速直線運動，豎直方向是自由落體運動，所以對乘客小球做勻變速曲線運動，所以任意相等的時間間隔內，小球的動量變化都相同，選項K正確；L．根據動量定理，相對于地面，任意相等的時間間隔內，重力的沖量相同，則小球的動量變化都相同，選項L正確。故選EFKL。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、平衡摩擦力M》m【解析】（1）在“探究恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,要改變木板的傾角，使小車在不掛鉤碼時能勻速下滑，其目的是平衡摩擦力．

（2）對整體分析，有：，根據牛頓第二定律，對小車分析，繩子的拉力為：，可知當M＞＞m時，小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等．12、保證兩次操作力的作用效果相同正確【解析】

(1)[1]乙、丙步驟中將小圓環拉到同一位置O的目的是保證兩次操作力的作用效果相同；(2)[2]在白紙上畫出各力的大小即方向，并作出合力如圖；(3)[3]力的合成和力的分解是相互可逆的，則將上述步驟的乙和丙順序對調，就可探究力的分解規律，此同學的觀點正確。四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、（1）（1）1J（3）【解析】

（1）對乙，由牛頓第二