九年級語文試卷注意事項：1．本試卷共8頁，五道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共23分）1．閱讀下面，的語段回答問題。（4分）青春年少的我們，一路踏歌前行。廣mào①的天空，任由我們馳騁；湛藍的大海，任由我們游弋。江濤排空，海浪呼嘯，我們無所畏懼；山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風凜凜，我們心有綠洲。矯揉造作、忸怩作態不是我們的風格，心無旁wù②、鍥而不舍才是我們的追求。常懷鴻鵠之志，搖曳多姿的世界定將盡收眼底。（1）依次給語段中加點字注音，全部正確的一項是（）（2分）A.yìjiǎoqìB.gējiāoqièC.yìjiǎoqièD.gējiāoqì（2）把上面文段中拼音所對應的漢字依次填在橫線處。（2分）①②2．古詩文默寫。（8分）山水之美，古來共賞。西湖雪夜，從聽覺寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是：①,②（《湖心亭看雪》）；描寫醉翁亭春夏美景的句子是：③,④（《醉翁亭記》）。身處逆境之中，劉禹錫仍懷有⑤,⑥（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的自信樂觀、積極進取；驛道上，早起的商人踏上了堆滿了落葉的山路：⑦⑧（《商山早行》）。3．九年級5班正開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（8分）（1）【探自強之義】（2分）為了探究自強不息的具體內涵，請你搜集有關自強不息的名言警句并完成下表。具體內涵名言、格言、詩詞等A.獨立自主①君子求諸己，小人求諸人B.積極進?、贑.③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風（2）【發自強之言】（3分）古往今來許多文人墨客、科學家、奧運健兒的成長故事，無不體現著君子面對困難的堅韌品質。小康很熱愛籃球運動，但是幾次報名籃球隊都因身材過于矮小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄。請你結合現實生活中的例子對他進行勸說。（3）【書自強之語】（2分）下面是小明同學準備演講比賽時摘抄的一段話，其中有一些錯誤，請你幫他修改?！炯住俊吨芤住分姓f：“天行健，君子以自強不息”?！白詮姴幌ⅰ笔俏覈鴤鹘y文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強。對青少年來說，【乙】自強不息是一個人活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備途徑，也是通向成功的階梯。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。②【乙】處畫線句有語病，請修改。（4）【補充對聯】（1分）某同學想借這次活動擬一副對聯，表達對老師的贊頌、對同學的激勵。上聯已擬好，請根據提示補出下聯。提示：逐鹿勇赴汗水學海滴滴中原上聯：點點心血勤育英才厚澤九州下聯：4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）（3分）①對于一個真正的作家來說、成為新聞人物是一種災難。②?？思{也稱寫作為“世界上最孤獨的職業”。③寫作如同一個遇難者在大海上掙扎。永遠是孤軍奮戰。誰也無法幫助一個人寫他要寫的東西，這是一個真正有自己的東西要寫的人的心境。④因為文學需要安靜，新聞則追求熱鬧，兩者在本性上是互相敵對的。⑤如果一個人沒有真正要寫的東西，他就會喜歡成為新聞人物。對于他來說，文學不是生命的事業，而是一種表演和姿態。A.③②⑤①④B.①④③②⑤C.⑤③②④①D.①⑤④③②二、現代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面選文，完成5～8題。（15分）家日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，已經被他硬實實地踩出了一條路。其實，已經不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的沙棘，這些可都是老黨幾代人的杰作。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。走了十幾里，老黨還沒有走到目的地-他今天是去種植沙棘的，一年三百六十天，都是圍繞沙棘轉圈的，不是種植就是維護。經過父輩的實踐，知道沙棘最適合在沙漠上生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨反而心里越高興，說明他們種的沙棘越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下?？?，老了，過去哪有途中歇息的？老黨不知怎么就想到了兒子，想到兒子老黨心里就一沉。昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜?！暗薄皠e叫爹，我是鄉長！”兒子剛開口，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。兒子忍不住笑了：“鄉長，咱這個鄉有多少人口，不就你一個人嗎？！”“你的戶口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉長呢，一點覺悟都沒有?！崩宵h說得沒錯，他的鄉長，還有兒子的副鄉長，都是縣上任命的。老伴死前，也是鄉干部呢。“爹，不，鄉長，您這樣做有意義嗎？”“意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家別想侵占！”兒子晃了晃手里的書本：“鄉長，沙棘……”老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養啥都不行，只能種沙棘！”兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子?！眱鹤悠χ樥f：“是不是您說了不算。”天還沒亮，老黨發覺兒子的被窩已經空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了就要飛出去，老黨能有什么辦法？老黨嘆了口氣，把左肩上的鋤頭換到了右肩。不去想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧?？粗臣宵h的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發光；果子有的橘紅，有的橙黃；雖然還不到成熟的季節，但已經散發出淡淡的香味。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠扛扛地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了，不是還有我們嗎？我們都是您的子女，都是這個鄉的子民。老黨呢，似乎也聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他長出一口氣，邁開大步往前走。忽然，老黨的眼睛變直了-昨天他種植沙棘的地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，連上衣都沒穿。老黨像吃了根冰棍，心里涼爽極了。他像個孩子似的跑了過去?！澳?，不走了？”兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“誰說要走了？”“……”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己誤會了兒子。兒子說：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有“維生素C之王＇的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實含有豐富的營養物質和生物活性物質，除了食品、醫藥外，還廣泛應用于輕工、航天、農牧漁業等領域……”“真的？”老黨兩眼一亮，繼續說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙，還有大用處？還能幫助咱們鄉脫貧？”兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說：“鄉長，是有大用處哩。”大用處？老黨給說糊涂了。兒子說：“鄉長，沙棘趕走了沙漠，這里人會越來越多，家會越來越好……”“原來是這樣！”老黨明白了?！吧岛⒆樱@樣會曬脫皮的?！崩宵h忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說?！班l長……”“別鄉長鄉長了，我是你爹！”老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他眼里的淚歡快地流了出來。遠遠望去，老黨父子已經與沙棘林融為一體。（節選自侯發山《家》，原載《芒種》2020年第9期）5．下面對文章內容的理解和藝術特色的鑒賞不正確的一項是（）（3分）A.小說開篇以快鏡頭的方式把老黨拉入讀者視野，粗筆勾勒出他的外貌、神態，甚至心理，卻又宕開筆觸，轉向“有了陽光才能生長”的沙棘，語言承接順暢、語調輕快。B.小說多用伏筆，如“兒子晃了晃手里的書本”“似乎藏著滿腹的心思”，為下文兒子介紹沙棘有“大用處”，決定留下來守邊、治沙、扶貧埋下伏筆。C.小說中，老黨在第②段中的情感有高興，因為種的沙棘越來越多；也有悲觀，因為老了。在第?段中的情感則是積極、樂觀、向上。D.作者在寫兒子向老黨介紹沙棘為“藥食同源植物”時，運用了說明性的語言，不僅增加了文本知識，更主要是為了突出老黨的巨大貢獻和謳歌老黨治沙的現實意義。6．文章開頭老黨讓兒子“別叫爹，我是鄉長”，到最后又說“別鄉長鄉長的，我是你爹”，為什么會有這樣的變化？（4分）7．從描寫的角度賞析文中的劃線句子。（4分）金黃色的葉片在陽光下閃閃發光；果子有的橘紅，有的橙黃；雖然還不到成熟的季節，但已經散發出淡淡的香味。8．小說以“老黨父子已經與沙棘林融為一體”結尾，意味深長。這樣處理有什么好處？請結合全文進行簡要分析。從情節、人物、主題中任選兩個方面答題即可。（4分）（二）閱讀下面兩個文本，完成9～11題。（12分）【文本一】留將一面與梅花①豐子愷有一幅漫畫，畫中老友三人圍桌而坐，閑聊小酌，空出的那一面，有一株芬芳氤氳的梅花開得正好。畫面右側題詩曰：“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花?！绷钊擞∠笊羁?。②留，是一種境界。中國畫的高超，就勝在留白之美。顧名思義，留白就是在作品中有意留出幾分空白，顯示出豐富而曼妙的意境。這樣的方式，看似虛空，但不是徹底的無，而是對復雜景物的約取，是一種隱略，往往留給欣賞者大片的思維空間。③藝術大師往往都是留白大家。南宋馬遠的《寒江獨釣圖》，茫茫天地間，僅一葉扁舟，一蓑釣翁，卻讓人感覺滿幅皆水，煙波浩渺；鄭板橋畫竹稀稀落落幾筆，不論枯竹新篁，叢竹單枝，還是風中之竹，雨中之竹，都風骨頓出；齊白石畫蝦，畫面上寥寥幾只透明活潑的小蝦游動，剩余皆為空白，卻給人水汽淋漓之感。④言有盡而意無窮，文學作品中的留白是含蓄，讀者可以無限地想象。王維的詩可說是留白的典范。他的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”空谷人語、斜輝返照，看似無感情，卻讓人仿佛走進了一幅唯美幽靜的山林畫卷，體悟到在清幽中修道的閑趣怡情與豁然開朗。⑤古人云：“善畫者留白，善樂者希聲，善言者忘語，善書者缺筆，大賢者若癡，大智者若愚?！绷舭资撬囆g的技巧，也是生命的藝術。繪畫、文學、書法、音樂、建筑等都離不開留白。我們需要從傳統文化中汲取智慧，月盈則虧，水滿則溢。萬事萬物，講究留有縫隙；做人處事，講究留有退路。再美好的東西，都要有留白。⑥一直以來，我總以為忙碌才是對生命的珍愛，所以習慣每天將自己的生活安排得滿滿的。可這樣“忙”的結果，無形之中為心上了一道重重的枷鎖，焦慮、急躁、沖動、憤怒等壞情緒紛紛來襲。經過反思，我幡然醒悟：凡事都應當留有余地，在喧囂匆忙的紛繁世界，更需要給生活留白。⑦林語堂說：“看到秋天的云彩，原來生命別太擁擠，得空點?！绷舭资且环N閑適的生活態度，更是一種歷經俗事后方能擁有的大智慧。生命的意義在于從容，于從容之中眺望未來，于從容之中成就人生。（2023年02月08日《廣州日報》，作者：鐘芳，有改動）【文本二】無言之美（節選）文學作品也是同樣（言不能盡意，也不必盡意）。譬如《論語》“子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睅拙湓?，絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統，沒有把當時的流水形容盡致。如果說詳細一點兒，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎？過去的事物不就永遠過去絕不回頭嗎？我看見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜”九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了！【A】在上等文學作品中-尤其在詩詞中-這種言不盡意的例子處處可見。譬如陶淵明的《時運》“有風自南，翼彼新苗”，《讀＜山海經＞》“微雨從東來，好風與之俱”，本來沒有表現出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。【B】此外像陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠！【C】再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”四十字把鄉村風景寫得多么真切！再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數聲動，壯士慘不驕?！绷攘葞拙湓?，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色，然而仔細觀察起來，鄉村景物還有多少為陶淵明所未提及，戰地情況還有多少為杜工部所未提及?！綝】從此可知文學上我們并不以盡量表現為難能可貴。（選自朱光潛《無言之美》）9．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文本一強調以閑適的生活態度，適應喧囂匆忙的紛繁世界；文本二倡導文學上追求盡量表現。B.文本一從豐子愷的漫畫寫起，既引出話題，又可作為事實論據證明觀點，還吸引讀者的閱讀興趣。C.文本二作者認為孔子的“逝者如斯夫”與詳細演義孔子心境的語言一樣都是言不能盡達其意的。D.文本一論證是由“藝術的留白”到生命、生活的留白，文本二論證是從抒情到寫景論證“無言之美”。10．文本一和文本二都認為留白很重要，但論證角度和觀點不盡相同，請簡要概括。（4分）11．結合文意，把文本一中畫線的例子放在文本二中的ABCD哪個位置，能使上下文銜接自然？請說說理由。（5分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成12～15題。（11分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】范文正公微時①，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相乎？”不許。復禱之曰：“不然，愿為良醫?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人謂公曰：“大丈夫之志于相，理則當然。良醫之技，君何愿焉？無乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，豈為是哉。且大丈夫之于學也，固②欲遇神圣之君，得行其道。能及③小大生民者，困惟相為然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫。果④能為良醫也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也。”（節選自《能改齋漫錄》）【注】①微時：未顯達之時。②固：固然。③及：推及。④果：如果。12．根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋A而或長煙一空課內遷移法：上下一白__________B嘗詣靈祠求禱查閱字典法：①到……去；②學問達到高深的境界；③拜訪。__________（填序號）C寵辱偕忘成語遷移法：白頭偕老__________13．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。14．甲文富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。請從句式或音韻的角度簡要分析。（2分）15．范仲淹一生都在踐行甲文中的政治理想，這一理想在乙文中是如何體現的？請結合甲、乙兩文內容分析。（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成16～17題。（4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。16．下列對詩歌的理解，正確的一項是（）（2分）A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。17．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊怨艦?/p>