2019秋 滬科版 八年級上 2.2　長度與時間的測量 教案_第1頁
2019秋 滬科版 八年級上 2.2　長度與時間的測量 教案_第2頁
2019秋 滬科版 八年級上 2.2　長度與時間的測量 教案_第3頁
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文檔簡介

2019秋滬科版八年級上2.2長度與時間的測量教案作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒的發展為本，注重培養幼兒的實踐操作能力和創新思維能力。本節課的主題是“長度與時間的測量”，我將采用情境教學法、游戲教學法和實踐教學法，引導幼兒認識長度和時間的基本概念，培養幼兒的測量意識和動手能力。一、設計意圖本節課的設計思路是以生活情境為導入，讓幼兒在實踐中感受長度和時間的概念，通過自主探究、合作交流的方式，引導幼兒掌握測量長度和時間的方法。活動的目的是培養幼兒對長度和時間的認知，提高幼兒的測量技能，激發幼兒的探索欲望。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒認識長度和時間的基本概念，了解長度和時間的測量方法。2.技能目標：培養幼兒的測量意識和動手能力，學會使用簡單的工具進行長度和時間的測量。3.情感目標：激發幼兒對長度和時間的興趣，培養幼兒的探究精神和合作意識。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握長度和時間的基本概念，學會使用工具進行測量。難點：讓幼兒理解長度和時間的轉換關系，提高測量準確性。四、教具與學具準備教具：長度和時間的圖片、測量工具（尺子、鐘表）、實物道具。學具：每人一套測量工具（尺子、鐘表）、實踐操作材料。五、活動過程1.情境導入：通過展示一幅圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中的長度和時間。引導幼兒關注日常生活中length和time的應用。2.自主探究：讓幼兒分組進行實踐操作，使用尺子和鐘表測量實物道具的長度和時間。培養幼兒的動手操作能力和團隊協作能力。3.分享交流：每組選派一名代表，分享本組的測量結果和心得體會。引導幼兒相互借鑒、相互學習，提高測量技能。5.課后拓展：布置一道實踐作業，讓幼兒在家中與家長一起進行長度和時間的測量，培養幼兒的實踐能力。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握長度和時間的基本概念，學會使用工具進行測量。難點：讓幼兒理解長度和時間的轉換關系，提高測量準確性。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，幼兒對長度和時間的認知有了顯著提高，大部分幼兒能夠熟練地使用測量工具進行長度和時間的測量。在實踐中，幼兒的動手操作能力和團隊協作能力得到了鍛煉。然而，部分幼兒在理解長度和時間的轉換關系方面仍存在一定的困難，需要在今后的教學中繼續加強引導。課后拓展活動中，幼兒在家中與家長一起進行長度和時間的測量，將所學知識應用到實際生活中，提高了幼兒的實踐能力。在今后的教學中，我將繼續關注幼兒的學習情況，結合生活情境，創設更多有趣的活動，讓幼兒在實踐中成長。重點和難點解析：1.自主探究環節的實踐操作：在這個環節中，幼兒需要分組進行實踐操作，使用尺子和鐘表測量實物道具的長度和時間。這個環節是整個活動的主體部分，也是幼兒動手操作和實踐能力的體現。在這個環節中，我需要注意觀察每個幼兒的操作步驟和測量方法，及時給予指導和幫助，確保他們能夠正確地完成測量任務。4.課后拓展活動的實施：在課后拓展活動中，我需要布置一道實踐作業，讓幼兒在家中與家長一起進行長度和時間的測量，培養幼兒的實踐能力。這個環節是延伸幼兒學習的重要環節，也是培

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