六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6《騎鵝旅行記》課時(shí)練提高篇一、填空題1．補(bǔ)全本課消滅的四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。①無(wú)()于()②()()之眾③得意()()④()頭()氣⑤頭()目()⑥()()欲試（1）詞語(yǔ)⑤所填的兩個(gè)字是近義詞，這樣的詞語(yǔ)還有：_____________、_____________。（2）“像烏鴉似的聚合在一起的一幫人，指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人”是詞語(yǔ)_________的意思。（3）遇到困難就要英勇面對(duì)，任何躲避和怯懦都_____________。（選詞填空）2．理解課文內(nèi)容填空。（1）《騎鵝旅行記》作者是_______的_____________，是享譽(yù)世界的___________文學(xué)作品。寫小男孩尼爾斯因頑皮戲弄小精靈被變成_______________后，跟隨他家的_______________進(jìn)行的一次奇異經(jīng)受。（2）為了變回原來(lái)的樣子，尼爾斯覺(jué)得最聰慧的做法就是__________________。為了找到小狐仙，他分別找了__________和___________，卻受到了他們的稱贊，甚至毆打……當(dāng)聽(tīng)到大雄鵝要跟著_______________飛走時(shí)，他又毫不遲疑地騎在了大雄鵝的背上，被他帶到了_________________________。3．我來(lái)給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。（1）．男孩坐在圍墻上，這一切都聽(tīng)得一清二楚。()（2）．他垂頭喪氣地從牛棚里走了出來(lái)。()（3）．他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)。()（4）．他發(fā)覺(jué)，光那樣站著等待是無(wú)濟(jì)于事的。()4．我會(huì)寫（1）、寫出含有人體器官名稱的四字詞語(yǔ)：例：心靈手巧______________、_______________、______________、________________（2）、寫出ABAC式詞語(yǔ)，例：盡心盡力______________、_______________、______________、________________（3）、寫出ABCC式詞語(yǔ)，例：欣欣向榮______________、_______________、______________、________________5．寫同音字。[jù]恐()家()[mò]寂()沙()[jí]書()狼()[shāo]()微樹()6．寫出下列各句所用的修辭方法。（1）白發(fā)三千丈。()（2）一片冰心在玉壺。()（3）黃河遠(yuǎn)上白云間。()（4）豆在釜中泣。()（5）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。()（6）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。()二、推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．貓走到尼爾斯面前，是想救尼爾斯。()2．三頭牛控訴尼爾斯最主要的緣由是尼爾斯經(jīng)常氣得媽媽流眼淚。()3．動(dòng)物們控訴、欺侮尼爾斯的緣由是尼爾斯以前經(jīng)常欺侮他們。()4．《騎鵝旅行記》的仆人公是尼爾斯，他原本是個(gè)聰慧活潑、頑皮可愛(ài)的男孩，后來(lái)變成了一個(gè)心地和善、樂(lè)于助人的人。()5．《騎鵝旅行記》不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的童話故事，它不僅寫出了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是一次對(duì)瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。()三、語(yǔ)言表達(dá)圖書館一般分借書處、閱覽室和書庫(kù)三部分。小剛在閱覽室里看到同班的曉華在大聲喧嘩。小剛該如何勸告曉華呢？請(qǐng)寫一寫。（留意用語(yǔ)得體，語(yǔ)氣委婉，有肯定的說(shuō)服力）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、信息匹配1．將下列句子運(yùn)用的描寫方法選填到括號(hào)里。A．外貌描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．環(huán)境描寫D．動(dòng)作描寫E．心理描寫(1)．他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。()(2)．他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。()(3)．“這或許是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我確定還會(huì)再變成一個(gè)人。”()(4)．這每天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。()(5)．湯姆的臉馬上變得煞白。()2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。和：①平和②和諧③不分勝敗④結(jié)束戰(zhàn)斗或爭(zhēng)吵(1)．他覺(jué)得做聰慧的做法就是去找小狐仙講和。()(2)．他用溫存的目光看著我們。()(3)．這局棋我們和了。()(4)．他們兄弟不和很久了。()顧：①看②留意③訪問(wèn)(5)．他坐在那里環(huán)顧著自己的家。()( 6)．劉備三顧茅廬，最終把諸葛亮請(qǐng)出了山。()(7)．無(wú)論什么時(shí)候，我們都要顧全大局。()五、現(xiàn)代文閱讀尼爾斯睜開(kāi)眼睛，觀察狐貍咬著一只野鵝，馬上趕過(guò)去喊道：“快把鵝放下！”狐貍看清他的敵人不過(guò)是個(gè)小不點(diǎn)兒，便毫不理睬。尼爾斯急了，一把拉住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開(kāi)了嘴，野鵝抓緊拍打翅膀，奮力地向湖中飛去。“啊，你好大的膽子！”狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯，尼爾斯緊緊抓住他的尾巴。狐貍轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們像陀螺似的不停旋轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，尼爾斯的手開(kāi)頭麻木，頭也開(kāi)頭暈眩。他最終堅(jiān)持不住，松開(kāi)了手。尼爾斯馬上像被旋風(fēng)刮去一樣，一下子撞在一棵高大的松樹上。1．給畫線字注音。圈子()轉(zhuǎn)動(dòng)()暈眩()2．選文主要從_____________和_____________兩個(gè)方面描寫了尼爾斯。讀了選文我體會(huì)到__________________。3．“他最終堅(jiān)持不住”中的“最終”可以去掉嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________4．假如你是一只野鵝，看到尼爾斯這樣英勇的行為，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？____________________________________________________________________參考答案：一、填空題1．濟(jì)事烏合揚(yáng)揚(yáng)垂喪暈眩躍躍手疾眼快面紅耳赤②①2．瑞典塞爾瑪·拉格洛夫兒童小狐仙雄鵝去找小狐仙講和貓牛大雁高空3．清清楚楚唉聲嘆氣喜氣洋洋于事無(wú)補(bǔ)4．十指連心肝膽相照心如刀絞一心一意人山人海如癡如醉古色古香再接再厲得意揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)塵仆仆眾目睽睽憂心忡忡5．懼具寞漠籍藉稍梢6．夸張比方擬人擬人對(duì)偶、夸張反問(wèn)二、推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．×2．×3．√4．×5．√三、語(yǔ)言表達(dá)曉華，你這樣做是不對(duì)的。大家都在安靜地看書，你大聲說(shuō)話會(huì)影響大家。這是很不文明的一種行為，請(qǐng)你不要說(shuō)話了好嗎？四、信息匹配1．DAECB2.④