PAGEPAGE2文言文多文本閱讀：高祖李淵率兵西圖關中（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：秋七月①，壬戌，霖雨甚，屯營于賈胡堡。去霍邑五十余里。此縣西北抗汾水，東拒霍太山，守險之沖，是為襟帶。西京留守代王遣驍將獸牙郎將宋老生，率精兵二萬拒守。又遣左武侯大將軍屈突通，將遼東兵及驍果②等數萬余人據河東，與老生相影響。代王乃命臨汾以東諸郡，所在軍民城守，并隨便受老生、屈突通等征發。帝聞而笑曰：“億兆離心，此何為也。老生乳臭，未知師老之謀。屈突膽薄，常無曲突之慮。且屈突嘗破玄感③，時人謂其能兵。老生數勝群盜，自許堪當敵。無識之徒，因相諂附，謂其必能制我，不遣援兵。我若緩以持之，彼必以吾為怯。出其不意，不過一兩月間，并當擒之。吾無憂也。”于時秋霖未止，道路泥深。帝乃命府佐沈叔安、崔善為等間遣羸兵往太原，更運一月糧，以待開霽。（節選自《大唐創業起居注·卷二》）材料二：秋七月壬子，高祖④率兵西圖關中，以元吉為鎮北將軍、太原留守。癸丑，發自太原，有兵三萬。丙辰，師次靈石縣，營于賈胡堡。隋武牙郎將宋老生屯霍邑以拒義師。會霖雨積旬饋運不給高祖命旋師太宗切諫乃止。（節選自《舊唐書·本紀·卷一》）材料三：秋七月，壬戌，李淵軍賈胡堡，去霍邑五十余里。雨久不止，淵軍中糧乏；或傳突厥與劉武周⑤乘虛襲晉陽，淵召將佐謀北還。李世民曰：“本興大義，奮不顧身以救蒼生，當先入咸陽，號令天下。今遇小敵，遽已班師，恐從義之徒一朝解體，還守太原一城之地，此為賊耳，何以自全！”淵不聽，促令引發。世民將復入諫，會日暮，淵已寢；世民不得入，號哭于外，聲聞帳中。淵召問之，世民曰：“今兵以義動，進戰則克，退還則散；眾散于前，敵乘于后，死亡無日，何得不悲！”淵乃悟。世民請追之，淵笑曰：“吾之成敗皆在爾，知復何言，唯爾所為。”（節選自《資治通鑒·隋紀八》）【注】①秋七月：三則材料中的“秋七月”都指隋大業十三年（或義寧元年，即公元617年）七月。②驍果：即驍果軍，隋朝的驍衛御林軍。③玄感：即楊玄感，隋朝大臣。④高祖：即唐高祖李淵，其子李世民即唐太宗。⑤劉武周：人名，隋朝末年地方割據群雄之一。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。會霖雨A積旬B饋運C不給D高祖命E旋師F太G宗H切諫乃止。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.沖，交通要道，與《諫太宗十思疏》中“念高危則思謙沖而自牧”的“沖”意思不同。B.間，秘密地、悄悄地，與《鄒忌諷齊王納諫》中“數月之后，時時而間進”的“間”意思相同。C.次，停留，與“次北固山下”的“次”意思相同，與《蘭亭集序》中“列坐其次”的“次”意思不同。D.何以，用什么、怎么，與《種樹郭橐駝傳》中“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“何以”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.霍邑是戰略要地，距李淵軍隊駐扎的賈胡堡只有五十多里，因此代王派遣宋老生和屈突通前往此處據守。B.李淵率兵三萬從太原出發，到達賈胡堡后，秋雨不止，后命人派瘦弱的士兵返回太原運糧，等待放晴。C.李世民認為不應該一遇到小敵就立刻班師，如果義軍解散，退守太原，他們就失去了號令天下的理由。D.李世民兩度提出和父親不同的看法，在第二次勸諫時他表示，如果現在撤兵，可能會招致滅亡的后果。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）老生數勝群盜，自許堪當敵。譯文：（2）世民不得入，號哭于外，聲聞帳中。譯文：14.三則材料中，關于李淵對攻打霍邑的態度的記載有何不同？請簡要概括。【答案】10.BDF11.B12.A13.（1）宋老生多次戰勝眾多盜賊，自認為能夠抵擋我們。（2）李世民不能夠進入，就在帳外大聲哭泣，哭聲在帳中都能聽見。14.①材料一：李淵認為宋老生和屈突通不足為懼，他對攻下霍邑信心十足。②材料二：李淵因天氣和補給的原因主張撤退。③材料三：李淵受傳言影響，最初堅持退兵，后因李世民的極力勸諫才同意繼續進攻。【解析】【導語】這篇文言文材料選自古代歷史文獻，分別出自《大唐創業起居注》《舊唐書》和《資治通鑒》。三則材料圍繞李淵進軍霍邑的軍事行動展開，展現了他與李世民在戰略決策上的分歧與李世民的堅定主張。通過這些片段，可以感受到李世民的智慧與勇氣，以及李淵在關鍵時刻對兒子的信任與重視。文中涉及的具體歷史背景，如隋末唐初的動蕩局勢，增加了敘述的厚重感。通過個人謀略與家國利益的交織，展現出歷史變革時期人物的復雜性格與深刻影響。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：恰逢連續十多天的秋雨，軍糧運輸供應不上，唐高祖命令回師，唐太宗懇切勸諫，才停止回師。“積旬”是“霖雨”的謂語，構成主謂結構，中間不應斷開，應在“旬”后面B處斷開；“不給”是“饋運”的謂語，構成主謂結構，中間不應斷開，應在“給”后D處斷開；“命”的主語為“高祖”，賓語為“旋師”，句子結構完整，中間不應斷開，應在“師”后F處斷開；“太宗切諫”是主謂結構”，中間不應斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。交通要道/謙虛。句意：是守衛險要之地的要沖。/想到（君位）高而險，就要不忘謙虛，加強自身的道德修養。B.“意思相同”錯誤。秘密地、悄悄地/間或、斷斷續續地。句意：唐高祖于是命令府佐沈叔安、崔善為等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原。/幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫。C.正確。停留/旁邊。句意：軍隊駐扎在靈石縣。/排列坐在曲水旁邊。D.正確。均為“用什么、怎么”。句意：用什么能保全自己呢！/又怎能使我們繁衍生息，民心安定呢？故選B。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“代王派遣宋老生和屈突通前往此處據守”錯誤。由原文“西京留守代王遣驍將獸牙郎將宋老生，率精兵二萬拒守。又遣左武侯大將軍屈突通，將遼東兵及驍果等數萬余人據河東”可知，代王派遣屈突通據守的是河東，而不是霍邑。故選A。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“數”，多次；“自許”，自認為；“當”，抵擋。（2）“得”，能夠；“號哭于外”，狀語后置句，即“于外號哭”，就在帳外大聲哭泣；“聲聞帳中”，狀語后置句，即“聲（于）帳中聞”，哭聲在帳中都能聽見。【14題詳解】本題考查學生理解文章內容、篩選并概括信息的能力。①由材料一“帝聞而笑曰：‘億兆離心，此何為也。老生乳臭，未知師老之謀。屈突膽薄，常無曲突之慮……出其不意，不過一兩月間，并當擒之。吾無憂也。’”可知，李淵認為宋老生乳臭未干，不懂得用兵長久而疲憊的謀略。屈突通膽小懦弱，常常沒有防患于未然的考慮。并且那些沒有見識的人，趁機阿諛奉承依附他，說他一定能夠制服我們，（代王）就不派遣援兵。自己如果慢慢和他們相持，他們必定認為自己膽怯。出其不意，不過一兩個月的時間，就應當能夠擒獲他們。自己沒有什么可擔憂的。所以李淵認為宋老生和屈突通不足為懼，他對攻下霍邑信心十足。②由材料二“會霖雨積旬，饋運不給，高祖命旋師”可知，恰逢連續十多天的秋雨，軍糧運輸供應不上，唐高祖命令回師。所以，李淵因天氣和補給的原因主張撤退。③由材料“雨久不止，淵軍中糧乏；或傳突厥與劉武周乘虛襲晉陽，淵召將佐謀北還”“吾之成敗皆在爾，知復何言，唯爾所為”可知，雨長久不停，李淵軍隊中糧食缺乏；有人傳言突厥和劉武周趁虛襲擊晉陽，李淵召集將領佐吏商議向北返回。而后來因為李世民極力勸諫才同意繼續進攻。【參考譯文】材料一：秋季七月壬戌日，雨下得很大，（李淵的軍隊）屯駐在賈胡堡。這里距離霍邑五十多里。霍邑縣西北靠著汾水，東邊抵御霍太山，是守衛險要之地的要沖，是連接關鍵位置的地帶。西京留守代王派遣勇猛的將領獸牙郎將宋老生，率領二萬精銳士兵據守此地。又派遣左武侯大將軍屈突通，帶領遼東兵以及驍果等幾萬余人占據河東，與宋老生相互呼應配合。代王于是命令臨汾以東各郡，所在的軍民據城防守，并且任由宋老生、屈突通等人征調人力物資。唐高祖李淵聽說后笑著說：“天下百姓離心離德，（代王）這樣做又有什么用呢。宋老生乳臭未干，不懂得用兵長久而疲憊的謀略。屈突通膽小懦弱，常常沒有防患于未然的考慮。況且屈突通曾經打敗楊玄感，當時的人認為他善于用兵。宋老生多次戰勝眾多盜賊，自認為能夠抵擋我們。那些沒有見識的人，趁機阿諛奉承依附他，說他一定能夠制服我們，（代王）就不派遣援兵。我如果慢慢和他們相持，他們必定認為我膽怯。出其不意，不過一兩個月的時間，就應當能夠擒獲他們。我沒有什么可擔憂的。”在這個時候秋雨還沒有停止，道路泥濘很深。唐高祖于是命令府佐沈叔安、崔善為等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原，再運送一個月的糧食，以等待天氣放晴。（節選自《大唐創業起居注·卷二》）材料二：秋季七月壬子日，唐高祖李淵率領軍隊向西謀取關中地區，任命李元吉為鎮北將軍、太原留守。癸丑日，從太原出發，有三萬士兵。丙辰日，軍隊駐扎在靈石縣，在賈胡堡扎營。隋朝的武牙郎將宋老生屯駐在霍邑來抵御義師。恰逢連續十多天的秋雨，軍糧運輸供應不上，唐高祖命令回師，唐太宗懇切勸諫，才停止回師。（節選自《舊唐書·本紀·卷一》）材料三：秋季七月壬戌日，李淵的軍隊駐扎在賈胡堡，距離霍邑五十多里。雨長久不停，李淵軍隊中糧食缺乏；有人傳言突厥和劉武周趁虛襲擊晉陽，李淵召集將領佐吏商議向北返回。李世民說：“我們本來是興大義，奮不顧身來拯救百姓，應當先攻入咸陽，向天下發號施令。現在遇到小股敵人，就立刻回師，恐怕跟隨起義的人一旦解體，返回去守衛太原這一座城池，那樣就變成了反賊，用什么能保全自己呢！”李淵不聽從，催促下令