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文檔簡介

？（4.師小結：通過對雞腿骨和石頭的比較，將更好（1）跳繩時2）吃飯時3）靜坐時……課題第一單元2.關節？（關節都是活動關節。活動關節使人體能夠進行大幅度的運動。（1）綁住食指關節——寫字、穿回形針項鏈、把豆子放進小課題第一單元3.肌肉課題第一單元4.骨骼、肌肉的保健？（可以由牛奶和魚肝油、動物肝臟等食物中獲得外，每天曬10~？（4.總結：賽前做熱身運動后，關節就會變課題第二單元1.我們來養蠶4.從抽屜里拿出兩個雪白的蠶繭，講述：產卵是4.教師小結：蟻蠶是黑色的，像小螞蟻似的。蟻課題第二單元2.給蠶寶寶記日記序號序號6蠶寶寶出生了蠶寶寶蛻皮了蠶寶寶開始吐絲結繭了蠶寶寶開始結繭了蠶蛹羽化成蛾子蠶蛾交配產卵授課時間部分蠶出卵后27—30天后35—41天后？（？，8.教師：將觀察到的蠶寶寶蛻皮的過程，4.學生剪開一個繭子觀察里面的蛹，再用手碰一碰，你4.學生活動：數一數，一只雌蠶蛾能產多少卵，觀察交4.教師小結：現在我們的蠶蛾已經產下了卵，它們的一課題第二單元3.我們來抽絲？（4.是不是我們的抽絲方法有問題呢？我們看看傳統的抽？（？（課題第二單元4.養蠶經驗交流會4.體驗養蠶及研究蠶的樂趣.5.為自己長時間觀察研究獲得的成果而自豪.？）？）？（②為什么會有附近的樹倒退的感覺？此時你又是以什么作為第三單元2.物體運動的快慢？（有些正在運動的物體，乍看上去似乎是不動的，你用什么辦法判斷出第三單元3.物體運動的方式教師：剛才玩的是玩具，小朋友們有了不少（學生選取材料）4．學生小組合作探究物體的運動方式。教師適時指運動方式起名，可以用筆畫出物體的運動方式教師和學生一起來分析比較復雜的運動方式：教師總結：易拉罐在直線運動的過程中還有自身的轉動；教師：今天我們研究了物體的運動方式，你們發現了很多，可是研究只局限于課堂內，其實我們生活中4能夠通過測量、搜集、記錄數據并選擇有效的數據支持證據。？（第三單元5.擺的研究第四單元4.啟發：力在哪里呢？你能找出身邊的力4.提問：在剛才的玩彈子活動中，力對彈4.談話：要精確測量力的大小，我們可以（課件出示要求1）用力改變這些物體的形狀，觀察物體？（？（探究下面兩個問題:①在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸的在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧拉伸反之,在的結論與發現是1）在彈性限度內，在彈簧上掛的鉤碼越去掉力恢復課題第四單元3.蘋果為什么會落地？（ 水課題第四單元4.摩擦力的秘密？（？（，（？（？（？（二、判斷摩擦力的“功”與“過”？（？（課題第四單元5.降落傘4.降落傘真是個用力的高手，在這一快？（？（？（？（？（？（？（？（4.小結：好好學習，說不定今后你也能加進行現場調查，就必須做好這樣幾件事情1）請同學們自己里我們還要介紹一種資料調查的方法。請大家打開教材課題第五單元2.預測理。當你對

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