六年級綜合實踐活動《探尋臨胸雕塑文化》教學(xué)設(shè)計活動背景：臨胸雕塑，文化歷史悠久，在臨胸的文化發(fā)展中起著重要的作用，隨著臨胸經(jīng)濟的發(fā)展，生活周邊的環(huán)境越來越好，人們的生活品味也越來越高，身邊的藝術(shù)比比皆是。隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，城市雕塑藝術(shù)尤為興盛，這引起了人們的強烈反響。于是有人提議，能不能為我們居住的這個城市留下些美麗的痕跡？建議通過研究性學(xué)習(xí)，讓孩子們參與綜合實踐活動，來了解和參與城市雕塑。為了更加細(xì)致全面的了解雕塑，我班組織了“臨胸雕塑”科技實踐活動。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來到臨胸最大的雕塑城——華藝雕塑，讓學(xué)生身臨其境，走近雕塑，并下馬觀“花”，探尋臨胸雕塑蘊含的奧秘，更深層次了解雕塑的豐富內(nèi)涵以及對城市文化的了解。活動目標(biāo)：（一） 知識目標(biāo)了解雕塑的種類、文化以及人文歷史資源及其特點，了解雕塑的制作過程和工藝制作流程，掌握相關(guān)知識。（二） 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析問題的能力，學(xué)會探究事物的方法，增強學(xué)生團隊協(xié)作的能力。（三） 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛臨胸雕塑的熱情，熱愛臨胸的感情，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護人文景觀，愛護周圍環(huán)境的意識，并且讓學(xué)生在了解的過程中體會勞動人民的艱辛。重難點分析：用合適的表現(xiàn)形式介紹自己小組的成果，并從其他小組的匯報中獲得實踐的經(jīng)驗。活動過程：一、 課件導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們上綜合實踐活動課，前一段時間我們一起確定了“探尋臨胸雕塑文化”的活動方案，上節(jié)課是親歷實踐課，同學(xué)們分組進行了實踐活動，有的進行調(diào)查研究，有的進行清除 這節(jié)課是成果展示課，我們的活動主題依然是：《探尋臨胸雕塑文化》。二、 展示準(zhǔn)備：我們已經(jīng)用幾周的實踐完成了調(diào)查研究，相信同學(xué)們都有了自己的成果，想不想展示給大家？下面我們每個小組討論一下，然后集體上臺，并選出一個代表來展示成果。下面老師宣布一下成果展示的要求：1、 吐字清楚、聲音洪亮。2、 展示時，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并提岀評價。3、 展示完畢，根據(jù)成果，評出最佳小組、優(yōu)秀個人。三、上臺展示1、第一個小組是藍(lán)天小組。口號：我能行、我最棒，藍(lán)天小組在行動。他們上臺展示的是：主題：探尋雕塑的種類及制作工藝，活動成果是手抄報。學(xué)生首先介紹自己小組的名稱(藍(lán)天小組)成員有：劉俊杰、楊小琪、孫棟豪、蘇楚寒、尹鵬斐、劉博蕊。展示自己小組在第一節(jié)課制定的活動方案卡。(特別是學(xué)生的活動步驟)有劉俊杰為大家解說，孫棟豪負(fù)責(zé)操作電腦。(3)具體介紹：我們小組對臨胸最大的雕塑城——華藝雕塑城進行了參觀，下面是我們活動的照片。分別展示學(xué)生參觀臨胸華藝雕塑城的室內(nèi)與室外照片以及參觀雕塑制作車間的照片。介紹完畢，分別展示學(xué)生的手抄報。由小組代表劉俊杰和尹鵬斐展示他們的活動成果“臨胸雕塑的種類以及制作工藝”。(4)老師、學(xué)生、自己共同評價：—組介紹完畢，其他小組馬上進行評價，老師適時進行點評。學(xué)生評：改組同學(xué)更多的介紹了雕塑的種類，比如：分為石雕、木雕、泥塑以及不銹鋼雕塑等等。該組的可以更詳細(xì)的介紹雕塑的制作流程。比如：不銹鋼雕塑和泥塑在制作過程中最大的不同在哪里？如果，我們在制作簡單的雕塑應(yīng)該注意些什么，這些可以給我們大家再詳細(xì)一些。本組評：感謝大家提的寶貴意見，我們會讓大家對于雕塑的種類以及不同雕塑的制作工藝有更加詳細(xì)的了解。老師評：通過本組介紹，我們知道了雕塑的種類以及簡單的制作工藝，你們讓我們大家了解了很多有關(guān)雕塑的知識。這個小組介紹的比較到位，聲音比較洪亮，其他小組也要向他們學(xué)習(xí)。其他小組程序類似：2、 第二個小組是快樂小組。(1)他們的主題是尋訪臨胸雕塑的名人及作品，成果展示形式是調(diào)查報告、名人訪談錄和臨胸雕塑圖片集。口號：開心、開心，一定可以。選出解說的代表是魏文正。小組成員有：魏文正、祝媛媛、程子軒、王洋、劉子涵、高法正。(2)魏文正介紹：我們乘車來到了臨胸縣華藝雕塑城，進行了參觀，對臨胸雕塑名家——傅紹相，下面是我們活動的照片，然后展示臨胸雕塑名人訪談錄以及展示臨胸雕塑作品集。(3)教師、學(xué)生、本組評。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為：通過本組的介紹,我們認(rèn)識了雕塑名家——傅紹相,了解了他創(chuàng)業(yè)的艱難，了解到他為臨胸雕塑的發(fā)展做出了突岀的貢獻(xiàn)，同時也獲得了省市各級政府的表彰，通過他們的采訪，我們認(rèn)識到要學(xué)習(xí)他那種艱苦奮斗的精神以及對藝術(shù)那種執(zhí)著的優(yōu)秀品格。)3、 第三個小組是陽光小組。(1)口號：我成長、我陽光、我快樂。主題：探尋臨胸雕塑經(jīng)濟文化價值，他們的成果展示形式是：調(diào)查報告。解說的代表是：馬琪婿。小組成員有：馬琪婿、張一凡、許家森、陳吳楠、宗安然、宿樂源。首先展示的是在老師的帶領(lǐng)下參觀華藝雕塑的活動照片。教師、學(xué)生、本組評。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為：通過介紹，我們了解了雕塑的歷史以及意義，雕塑對于城市的重要作用，我們也認(rèn)識到雕塑促進了臨駒經(jīng)濟的發(fā)展，解決了就業(yè)的壓力，促進了臨駒文化的繁榮。)4、 第四個小組是四組：夢想小組。(1)口號：努力奮進，讓夢想起航。主題：臨胸雕塑的現(xiàn)狀與保護。他們的成果展示形式是:調(diào)查報告和倡議書。解說的代表是：趙佳琪。小組成員有：趙佳琪、李文欣、邢長玉、吳東旭、魏子雯、姚俊浩。組長介紹：陽春三月，我們到臨胸縣濱河公園、文化公園以及龍泉小區(qū)、晨輝麗都城等社區(qū)對雕塑的保護情況進行了調(diào)查，下面展示的是我們拍攝的一組照片。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)臨胸的雕塑大部分保護的比較完整，但也有的雕塑破損較為嚴(yán)重，影響了城市良好形象。雕塑破壞的原因主要有兩個：一部分是自然破壞。另一部分是人為破壞，有些是由于人們的多次觸摸造成，有些比較貴重的比如銅雕塑，有丟失現(xiàn)象。然后，展示活動成果：調(diào)查報告和倡議書。教師、學(xué)生、本組評。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為保護好臨胸的雕塑是我們每個市民的責(zé)任，我們要集思廣益，想出更多的辦法讓更多的人來保護我們的雕塑，讓我們駒城越來越靚麗。)5、 第五個小組是勝利小組。(1)口號：團結(jié)勝利、永遠(yuǎn)第一。主題：“我型我塑”，創(chuàng)造美好未來。他們的成果展示形式是：活動日記。解說的代表是：聶玉潔。小組成員有：聶玉潔、劉彥初、袁延鑫、吳俊杰、安東浩、韓冰洋。(2)我們參觀完華藝雕塑城，看了大師們的作品后也深受啟發(fā)，回到學(xué)校，我們小組制作了橡皮泥塑，下面是我們的活動圖片。(3)教師、學(xué)生、本組評。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為：他們小組的作品很精致、很漂亮，真是一種藝術(shù)的享受。)6、 第六個小組是實踐小組。(1)口號：我實踐、我快樂。主題：“我型我塑”，創(chuàng)造奇妙世界。小組成員有：劉姝涵、張名揚、劉智博、樊舒心、謝気洋、紐壟芮。在綜合實踐活動課上，我們也當(dāng)了一回雕塑家，進行了橡皮泥塑的創(chuàng)作，下面我們來展示活動的照片。教師、學(xué)生、本組評。(經(jīng)過全班交流。一致認(rèn)為：他們確實有雕塑家的風(fēng)范，讓我們欣賞到了漂亮的動物泥塑和植物泥塑。)四、 評比優(yōu)秀。五個小組介紹完畢后，下面根據(jù)成果和解說評出優(yōu)秀個人和最佳小組。優(yōu)秀個人(一至六組分別是劉俊杰、魏文正、馬琪婿、趙佳琪、聶玉潔、張名揚)，最佳小組是五組(勝利小組)。五、 拓展延伸、情感升華。1、 今天我們展示了本組的成果，你有哪些收獲？2、 師：同學(xué)們，今天，我們來總結(jié)一下同學(xué)們的成果：一組同學(xué)讓我們了解了雕塑的知識，二組同學(xué)帶我們認(rèn)識了雕塑的名人一傳紹相，我們從他身上學(xué)到了對藝術(shù)那種執(zhí)著的精神，三組同學(xué)讓我們了解了雕塑的意義，認(rèn)識到雕塑對臨胸經(jīng)濟文化的發(fā)展起了重要的促進作用，四組同學(xué)讓我們認(rèn)識到保護臨胸雕塑的必要性和緊迫性，我們應(yīng)該采取多種方式保護我們的臨胸雕塑，讓我們臨胸變得更加靚麗多彩，五組和六組