班主任經驗分享_第1頁
班主任經驗分享_第2頁
班主任經驗分享_第3頁
班主任經驗分享_第4頁
班主任經驗分享_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“畢業班”班級管理分享班級常規管理項目出勤1文明宿舍2安全管理3管理--班級最重要的“人”班主任助理+團支書班長+副班長宿舍長心理委員人班級的活躍分子+學習積極分子管理--班級最重要的“人”班主任助理+團支書班長+副班長宿舍長心理委員班級的活躍分子+學習積極分子協助+制衡、黑白臉、信息員小團隊管理、精準、內務、安全、信息員安全監控、信息員各種資料、信息員班風建設如何讓“人”服從安排：抓人心+要細心人1、管理的好，是利箭；2、管理的不好，影響整個班級管理；3、管理要貫穿，不能爛尾，一旦爛尾，班主任將成為“局外人”如何讓“人”服從安排：抓人心+要細心班干部團隊建立初期，班主任需要做：1、除了班會，要給班干部開小會，讓班干部在班級樹立存在感，同時在班級管理上要信任班干部，支持班干部，要讓班干部知道自己的職責所在，覺得“班主任信任我”“班主任及班級管理需要我”“在管理班級的同時是在自我提升”；2、班主任要多給班干部包容，要教班干部如何管理班級，盡快讓班干部上管理軌道；（1）班主任管理方法錯了，班干部可以提意見，班主任與班干部要一起商討，要改正；（2）班干部因為管理班級犯了錯誤，班主任在了解情況后要鼓勵班干部，同時要教班干部管理方法，并且為班干部在班級攔大責；（3）班主任要給班干部吃定心丸，告訴班干部“我無條件支持你的工作”“入黨、評優向班干部靠攏”同時“多跟班干部談心”。如何讓“人”服從安排：抓人心+要細心班級建立初期，班主任需要做：1、開好第一次班會，想同學們講解學校校規、同時讓學生充分了解本專業，知道該學什么、怎么學、為什么要學？同時講講自己的工作經驗，讓學生對班主任有所了解；只有學生對學校、對班主任認可了，后續工作才好做。2、開學初，指導學生做宿舍內務要細心，要與宿管、教官合力。（我曾經開學指導內務，一個一個教，后期去檢查內務就會說按我開學的時候教的做。）3、要下宿舍，與每個宿舍的同學圍坐在一起，去找學生聊天，了解學生的情況，讓學生覺得班主任是愿意與我們溝通的，他愿意了解我們。

（這樣可以迅速拉近班主任與學生的距離，后期學生也會愿意與班主任

溝通）

4、要多與學生單獨溝通、聊天。（不但可以了解學生情況，

還能連帶了解周邊同學情況，同時學生會對班主任工作很支持）管理的階段性第一階段（開學第一學期）：班主任要用心、細心、抓人心；穩人心，樹班風，穩定班級。第二階段（每學期開學）：班主任要勤抓出勤、內務、了解學生的心理狀況；抓一抓，讓班級迅速上正軌。前期班主任緊抓，班干部跟上節奏第三階段（每學期中）：多找學生談心，了解學生情況，班干部主抓，班主任突發性檢查。

班主任對學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論