第3頁共3頁2024年小學三年級體育教學工作計劃例文一、概述1、學生狀況三年級包含四個班級，每班約有五十名學生，其中男生占多數。大部分學生的身體健康，無運動技能的限制。2、技能狀況學生普遍喜歡跑步、跳躍、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉活動。然而，他們的動作協調性有待提高。二、教材評估基于小學義務教育階段的培養目標，遵循《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》，并考慮本校的實際情況，我們將有目標、有計劃地開展教育教學活動。我們將傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在教學過程中融入思想道德教育，旨在使每位學生全面發展，成為具有良好品德、智慧、體魄、美育和勞動素養的學生。三、教學目標與要求1、引導學生初步了解自己的身體，掌握基本的健身知識和方法，學習體育衛生保健和安全常識，培養他們積極參與體育鍛煉的態度。2、初步教授田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，使他們掌握簡單的運動技能，進一步提升身體素質，提高基本活動能力。3、激發學生對學習各種基本技術的興趣和積極性，培養他們的勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、遵守規則、團結協作等優秀品質。四、教學重點與難點1、教學內容a)體育衛生保健基礎知識b)游戲c)韻律活動和舞蹈d)田徑e)體操f)小球類g)廣播體操《希望風帆》2、重點與難點上述七項內容中，a、b、d、g為重點，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是聯系實際的重要原則，旨在建立體育鍛煉與衛生保健教育的結合。考慮到小學生的年齡特點和認知水平，體育課的理論教學將通過易于理解的方式，使學生理解基本的體育鍛煉衛生保健知識。第九套廣播體操學生尚未掌握，因此應作為重點，優化課堂教學，力爭在一個月內教會學生。五、教學策略1、教育學生熱愛學校，熱愛祖國，逐步提升他們主動鍛煉身體的意識和對自身健康的社會責任感。2、利用體育活動對學生的影響力，培養他們的美感和文明行為，促進遵守紀律、尊重他人、團結友愛和互助合作的集體精神。3、發展學生的個性，培養他們的勇敢、頑強和積極向上的品質，注重能力的培養，激發思維，激發他們的主動性和創造性。4、特別注重廣播體操的教學工作。2024年小學三年級體育教學工作計劃例文（二）一、指導原則新的課程體系致力于革新，全面貫徹教育方針和素質教育的宗旨。體育教師作為體育教學的主要執行者，需始終將增進學生健康融入教學的各個環節，關注并促進五個學習領域目標的實現。實施教學時，需有目標、有計劃、有重點地靈活操作，確保“健康第一”的理念得以切實執行，以促進學生的身心健康和全面發展。二、教材評估基于《課程標準》的核心理念，同時考慮本地區、本校及學生的實際狀況，以及可用的場地設施，我們將確定學年的教學內容和各科目的時間分配。教學內容和時間比例的確定必須遵循健身性、實踐性、趣味性、靈活性和綜合性的原則。本教材包括：體育保健常識10課時，走和跑10課時，跳躍5課時，投擲6課時，滾翻與平衡5課時，小球類6課時，基本體操4課時，鄉土體育5課時，以及12課時的選學內容。三、德育要求我們將德育置于首要位置，從小培養，奠定基礎，同時培養學生的堅韌不拔和團隊合作精神。在體育課程中，我們將滲透團結協作、互相幫助的優秀品質，以增強體質和發展基本活動能力為出發點，逐步轉變以群眾體育為主的教學觀念，建立以發展人體基本活動能力為核心的教育體系。四、學生情況分析三年級學生在動作協調性方面有所提升，骨骼肌得到一定發展，對簡單動作的控制能力增強，動作的精確性和靈活性進一步提高。在心理發展上，他們能更概括、靈活地掌握左右概念，學會比較、分析、觀察事物的特點。在社會交往上，他們與同伴交往的時機增多，交往形式更復雜，更善于協調與其他同學的活動，對同齡群體的評價、贊同和指導越來越關注。五、教學優化與質量提升策略1、精選教學內容，優化教學方式，激發學生的運動興趣。2、課前布置預習任務，確保學生準備好下節課所需器材，尤其是自制器材，以培養他們的動手能力。3、及時收集教與學的反饋信息，以改進教學質量，促進教學效果的提升。4、關注學生的個體差異，根據差異性設定學習目標和評價方法。六、教學目標1、運動參與：學生樂于學習和展示簡單的運動動作，能在同伴和家人面前展示所學的運動動作。2、運動技能：學生能說出所做簡單運動動作的術語，能完成簡單的組合動作，能做出多種球類運動的簡單組合動作，能做出體操的簡單組合動作，能做出武術的簡單動作。3、身體健康：學生了解如何在運動中避免危險，基本保持正確的身體姿勢，發展靈敏度和平衡能力，能描述自己的身體特征。4、心理健康：學生能體驗體育活動中