第一講閱讀方法——概括文章內(nèi)容一、主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)回顧一、文章的主要內(nèi)容文章的主要內(nèi)容，一般指文章的主要情節(jié)。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。二、文章的記敘挨次1．按時(shí)間先后挨次寫人、寫事、寫景時(shí)，常見(jiàn)的是時(shí)間挨次（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）2．按地點(diǎn)變換的挨次常用于寫游記、參觀記和活動(dòng)。（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）3．按事情進(jìn)展的挨次（順敘）即按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的挨次來(lái)寫。4．按不同方面內(nèi)容的挨次常用于寫帶有說(shuō)明性的文章和狀物的文章。5．按規(guī)律關(guān)系（1）總——分——總（2）總——分（3）分——總?cè)⒔忸}方法1．要素歸納法（1）寫人記事類的記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。只有把握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)悟文章的中心思想。（2）寫景狀物類的記敘文要抓住寫的是什么景物？它有什么特點(diǎn)？按什么挨次寫的（從幾個(gè)方面寫了它的特點(diǎn)）？2．題目拓展法有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。3．段意合并法在認(rèn)真閱讀文章后，給文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。4．取主舍次法閱讀文章時(shí)，我們要分清主次抓主要內(nèi)容。要抓住主要人物和主要大事，弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果是什么。5．摘錄句段法在閱讀過(guò)程中，必需留意對(duì)理解文章內(nèi)容有掛念的關(guān)鍵詞；同時(shí)更要留意文章一些特殊句子，如文章中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落等。二、典例精析生命的價(jià)值①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，經(jīng)常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著到底有什么意思呢？”②院長(zhǎng)總笑而不答。

③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，確定不能賣。”④其次天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。⑤最終，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去呈現(xiàn)。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳播成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，緩緩說(shuō)道：

⑦“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”1．請(qǐng)寫出本文的六要素。

（1）時(shí)間：___________________________。（2）地點(diǎn)：________________________________。（3）人物：________________________________。（4）事情的起因:__________________。（5）經(jīng)過(guò)：___________________________________。（6）結(jié)果：_________________________________。時(shí)間有一天、其次天地點(diǎn)孤兒院、市場(chǎng)人物男孩，院長(zhǎng)起因男孩對(duì)自己的前途很悲觀。經(jīng)過(guò)男孩照院長(zhǎng)的囑咐拿一塊一般石頭到市場(chǎng)上“賣”，結(jié)果石頭被傳播成“稀世珍寶”。結(jié)果男孩受到了啟發(fā)。Step1：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果Step2:人+什么事+結(jié)果留意：六要素法，有些要素可以有所取舍，但務(wù)必保留基本點(diǎn)：誰(shuí)+做什么+結(jié)果如何。（人物＋大事＋結(jié)果）。概括答案：孤兒院男孩對(duì)自己的前途很悲觀，院長(zhǎng)的囑咐他拿一塊一般石頭到市場(chǎng)上“賣”，結(jié)果石頭被傳播成“稀世珍寶”，男孩由此受到了啟發(fā)。太陽(yáng)花我寵愛(ài)太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種最一般的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，好像用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特殊，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光滑、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外明麗，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人寵愛(ài)。我寵愛(ài)太陽(yáng)花，不只在于它的顏色明麗，更由于它有堅(jiān)韌的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開(kāi)花。從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來(lái)。___________________、___________________、___________________2.短文先寫太陽(yáng)花的___________________，再寫太陽(yáng)花的___________________，最終寫太陽(yáng)花的______________________________________。3.短文的開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是______________________________4.作者為什么寵愛(ài)太陽(yáng)花？5.選取你寵愛(ài)的一種花，寫出它的兩三個(gè)特點(diǎn)。1葉表面像涂了、鮮紅似火、金黃若金2莖葉子花朵3首尾呼應(yīng)4我寵愛(ài)太陽(yáng)花，不只在于它的顏色明麗，更由于它有堅(jiān)韌的生命力，他不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的5美人蕉，葉子大，花朵明麗。三、鞏固練習(xí)少年的愧疚我至今對(duì)一只鴨子懷有深深的愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚(yú)?？墒囚~(yú)不怎么吃鉤，我和堂哥就帶著魚(yú)竿往家走。據(jù)說(shuō)，用麻油和面，可以做魚(yú)餌，這樣能釣更多的魚(yú)，麻油何其貴重，但是，我想到魚(yú)比麻油的味道更鮮美，就瞬間說(shuō)服了自己。我們跑進(jìn)廚房，舀了一小碗面，倒了一小勺麻油。剛要和面的當(dāng)口，聽(tīng)見(jiàn)外面鴨子呱呱的叫聲，跑出去才發(fā)覺(jué)，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚(yú)鉤，我恐慌極了，忙拽著魚(yú)鉤向外拉，魚(yú)鉤上掛著的蚯蚓還在，可上面的倒刺鉤住了鴨子的舌頭。費(fèi)了九牛二虎之力拽出來(lái)時(shí)，鴨子已經(jīng)不行了我殘害了一只偷嘴的饞鴨。那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，燉了，鴨肉很肥，很香，我卻一口也沒(méi)吃。我覺(jué)得，它是因我而死的。謀殺那只鴨子的那個(gè)晚上，我一個(gè)人在門前發(fā)呆了很久。想哭，但眼淚始終沒(méi)有落下來(lái)。結(jié)合短文，試著把記敘文的六要素寫一寫。時(shí)間：_________地點(diǎn)：___________人物：____________起因：___________________經(jīng)過(guò)：___________________結(jié)果：__________________時(shí)間一年夏天的晚上地點(diǎn)家里人物“我”起因我打算用貴重的麻油做魚(yú)餌釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)院子里的鴨子誤吞了魚(yú)鉤。結(jié)果我用力拉出魚(yú)鉤后，鴨子死掉了，我很愧疚、難過(guò)。概括答案：“我”在家用貴重的麻油做魚(yú)餌釣魚(yú)，結(jié)果鴨子誤吞了魚(yú)鉤，我用力拉出魚(yú)鉤后，鴨子死掉了，我很愧疚、難過(guò)。讓馬長(zhǎng)征途中，班長(zhǎng)胡光伴隨志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死了，從今他只好步行。有一次行軍時(shí)，他的腳碰傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊(duì)了。后來(lái)，這件事很快被朱總司令發(fā)覺(jué)了。他忙親切地問(wèn)：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”沒(méi)等胡班長(zhǎng)答話，他已跳下馬來(lái)，并囑咐飼養(yǎng)員扶胡班長(zhǎng)上馬。胡班長(zhǎng)犯難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊(duì)了；騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)給自己讓馬，心里實(shí)在不忍。他正遲疑不決，一抬頭，見(jiàn)朱總司令早跑著趕隊(duì)伍去了。飼養(yǎng)員同志說(shuō)：“你就騎上吧！”胡班長(zhǎng)無(wú)可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營(yíng)地，胡班長(zhǎng)把事情經(jīng)過(guò)告知我們。大家聽(tīng)了，都格外感動(dòng)。胡班長(zhǎng)更是感謝，他以懊悔的心情像做總結(jié)似的說(shuō)：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬(wàn)別讓他觀察，要不他就非讓馬給你騎……他這么大年紀(jì)了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過(guò)意得去呀！”說(shuō)著眼圈又潮濕了。從今，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見(jiàn)了傷病員，都爭(zhēng)著向前生怕落后地讓馬。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。隱蔽——（）堅(jiān)決——（）干燥——（）2.將下面的句子改成“把”字句。班長(zhǎng)胡光伴隨志的馬在一次戰(zhàn)斗中被敵人打死了。3.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。4.朱總司令是個(gè)怎樣的人？發(fā)覺(jué)遲疑潮濕在一次戰(zhàn)斗中，敵人把班長(zhǎng)胡光伴隨志的馬打死了。

(3)長(zhǎng)征途中，一個(gè)戰(zhàn)友的腳扭傷，被朱總司令看到了，朱總司令讓他上馬，自己走路。正值這位戰(zhàn)友遲疑不決時(shí)，他觀察朱總司令已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，他邊騎上了馬。到了宿營(yíng)地后，他對(duì)別的戰(zhàn)友說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，戰(zhàn)友們被感動(dòng)了，從那以后，有馬的戰(zhàn)士很少騎馬，在路上遇到傷員，都爭(zhēng)先恐后地讓馬。

(4)朱總司令以身作則，對(duì)戰(zhàn)有更是無(wú)微不至的照看。游松山去年秋天，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們一家人到松山去游玩。我們沿著石鋪小路，向山上爬去。小路兩旁種著很多果樹(shù)。最先看到的是石榴樹(shù)，樹(shù)上紅紅的石榴個(gè)個(gè)都笑破了肚皮。接著是山楂樹(shù)，棵棵樹(shù)上綴滿了紅瑪瑙似的果子。還有柿子樹(shù)呢，你瞧，黃澄澄的柿子把樹(shù)技都?jí)簭澚耍f(shuō)吃，就是看看也叫人寵愛(ài)。我們一鉆進(jìn)山溝，處處怪石嶙峋，其中屬“大象石”最惹眼。“大象石”可真像大象。它的子向上翹著，尾巴向里勾著，尤其是它的眼睛，像月牙一樣彎?？矗€朝我笑呢！大約又走了一刻鐘，我們來(lái)到一條小溪旁邊。小溪的水又清又涼，在陽(yáng)光的照下閃閃發(fā)光。水底長(zhǎng)著綠色的松軟的水草，就像是綠色的地毯鋪在小溪底下。溪里的小魚(yú)來(lái)回游動(dòng)，好不快樂(lè)。小溪四周也有很多巨石，其中一塊很像一只猛虎，我就給它取名為“老虎石”。只見(jiàn)它伏在溪旁，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴拖在身后，嘴唇剛好沒(méi)入水中，那氣概好像要飲盡百川似的。沿著潺潺的流水向上，我們來(lái)到半山腰。突然，隨著一般清風(fēng)，傳來(lái)“轟轟”的流水聲。抬頭望去，一掛白而發(fā)亮的瀑布從山頂飛流而下。近看，溫布從巨石上跌落下來(lái)，便飛花濺玉般地進(jìn)灑開(kāi)了。濺起來(lái)的水花像一個(gè)個(gè)降落傘，微風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，這些小降落企隨風(fēng)飄浮，像在蔚藍(lán)色的天空中旅行。瀑布下面有一泓清水，倒映著藍(lán)天上潔白的云，像是開(kāi)在綠潭里的荷花，煞是好看。不知什么時(shí)候，火紅的夕陽(yáng)染紅了天際，我們便下山了。6．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。①極；很。②不要；不必。甭說(shuō)吃（______）煞是好看（______）7．作者游松山的挨次是怎樣的？請(qǐng)把下面的路線圖補(bǔ)充完整。小路——（______）——（______）——（______）——下山8．第4自然段中，作者描寫了哪些景物呢？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?lái)。9．短文運(yùn)用了很多生動(dòng)形象的語(yǔ)句描寫巡游時(shí)看到的景物，選一個(gè)句子摘抄下來(lái)。___________________________________________________________________________10．短文第5自然段主要寫了什么？請(qǐng)概括寫下來(lái)。___________________________________________________________________________11．第3、4自然段中畫橫線的句子，作者把形態(tài)各異的石頭寫得栩栩如生，請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀。天上的云朵也時(shí)常現(xiàn)各種不同的形態(tài)，你也來(lái)仿照文中劃線的句子，寫一寫你看到的云朵吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀一讀短文畫雙橫線的語(yǔ)句，想象自己置身其中，你此時(shí)有什么感受？把你的感受用一兩句話寫下來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】6．②①7．山溝小溪半山腰8．溪水陽(yáng)光水草小魚(yú)9．還有柿子樹(shù)呢，你瞧，黃澄澄的柿子把樹(shù)枝都?jí)簭澚?，甭說(shuō)吃，就是看著也叫人寵愛(ài)。10．??瀑布從山頂落下的情景以及清水倒映著云朵的美景。11．天上的云朵變化多端，形態(tài)各異。你瞧，潔白的云朵彷佛是一張張笑臉，在鼓舞著我們。過(guò)了一會(huì)，笑臉漸漸變紅了，好像是小姑娘羞答答的臉龐。12．看到瀑布濺起來(lái)的水花，猶如一顆顆玉珠，不禁讓我想到“大珠小珠落玉盤”的奇景。降落傘般的水花，帶著人們的祝愿，在空中旅行。四、課后作業(yè)劃船賞荷采蓮蓬國(guó)慶假期的一天，秋風(fēng)涼快，天氣晴朗，媽媽提議道：“我們?nèi)ト嗣窆珗@劃船吧！”一聽(tīng)到劃船，我興奮極了，連聲說(shuō)：“好啊，好啊！”于是媽媽、外婆和我整理整理就一起動(dòng)身了。外婆拿著船槳，負(fù)責(zé)在船尾劃，那嫻熟的動(dòng)作真是讓我佩服得五體投地。媽媽拿著竹篙，負(fù)責(zé)調(diào)整船的方向。沒(méi)事可做的我噘起小嘴嚷道：“沒(méi)勁，不好玩?！蓖馄澎`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“現(xiàn)在荷花開(kāi)得正艷，說(shuō)不定還有很多小蓮蓬呢！”她把一個(gè)特制的小鉤子遞給我，并將船劃到一個(gè)荷花盛開(kāi)的地方。哇，好美??！只見(jiàn)荷葉隨風(fēng)飄舞。就像一把把碧綠的傘；粉紅色的荷花千姿百態(tài)：有的才開(kāi)放兩三片花辨，有的全部綻放了，有的還是花骨朵兒，那樣子飽脹得像要裂開(kāi)似的。這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！我興奮極了，當(dāng)蓮蓬與船很近時(shí)，我用鉤子鉤住蓮蓬靈敏地一拉，一只蓮蓬就成了我的戰(zhàn)利品！傍晚，我們一家人興奮地滿載而歸。劃船賞荷采蓮蓬，這個(gè)國(guó)慶節(jié)我過(guò)得真開(kāi)心！練一練1：請(qǐng)從記敘文要素的角度，完成下面的習(xí)題。時(shí)間：________________地點(diǎn)：________________人物：________________大事：________________時(shí)間國(guó)慶假期的一天地點(diǎn)人民公園人物媽媽、外婆和“我”起因媽媽提議去劃船經(jīng)過(guò)我們劃船賞荷采蓮蓬結(jié)果度過(guò)奇特國(guó)慶概括答案：國(guó)慶假期的一天，媽媽、外婆和“我”去人民公園劃船賞荷采蓮蓬，度過(guò)奇特的一天假期。螞蟻的生活習(xí)性①生物學(xué)家通過(guò)多年的觀看爭(zhēng)辯，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些生疏。②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（趕忙慌張）奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。③螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角相互撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。假如食物又大又合口味，觸角就會(huì)攝動(dòng)得特殊（猛烈吵鬧）。④螞蟻認(rèn)路的本事很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借貼地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒（圍