課程基本信息課例編號學科歷史年級初一學期秋季課題北魏政治和北方民族大交融教科書書名：《中國歷史》七年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：教學目標教學目標：了解淝水之戰、北魏孝文帝改革、北方地區的民族交融等基本史實，思考并認識歷史發展的必然性。制作表格、分析圖片、問題探究。民族團結和國家統一是歷史發展的主流。教學重點：北魏孝文帝改革、北方地區的民族交融。教學難點：北方地區的民族交融。教學過程時間教學環節主要師生活動2分鐘20分鐘導入講授新課【教師活動】回憶舊知：苻堅改革。通過改革，強大后的前秦，與南方的東晉形成對峙局面。【學生活動】閱讀表格和地圖，回憶舊知。淝水之戰【教師活動】出示材料并引導學生閱讀材料和教材P94相關史事。簡單講述淝水之戰的概況?！緦W生活動】通過閱讀材料和教材內容，概括淝水之戰的概況，并填寫表格?！窘處熁顒印砍鍪静牧希龑W生分析改革后的前秦為什么沒能實現統一？【學生活動】通過閱讀材料，分析概括原因。北魏孝文帝改革【教師活動】簡單概述北魏的建立和統一北方?！緦W生活動】了解北魏的建立和統一的概況【教師活動】出示材料，引導學生分析北魏孝文帝為什么要改革？【學生活動】閱讀材料，分析歸納北魏孝文帝改革的原因?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，引導學生認識孝文帝的成長經歷對他的影響，為改革做鋪墊。【學生活動】通過閱讀材料，認識孝文帝自幼深受漢文化影響。以及漢文化對孝文帝的影響。【教師活動】出示圖片，引導學生分析理解孝文帝成長的時代，黃河流域民族交融的社會狀況。【學生活動】通過閱讀圖片，理解當時黃河流域民族交融的社會狀況?！窘處熁顒印啃⑽牡塾H政后立志用文治移風易俗。所以他第一件大事就是遷都，出示地圖及文字材料，引導學生分析孝文帝為什么要遷都？【學生活動】通過閱讀地圖和文字材料，理解孝文帝遷都洛陽?！窘處熁顒印啃⑽牡圻w都后，為了把改革推向深入，決心改變鮮卑族的風俗習慣，進一步學習漢族文化。出示一些列文字和圖片材料，講述孝文帝進一步學習漢族文化的改革措施?！緦W生活動】通過閱讀材料，歸納概括孝文帝學習漢族文化的改革措施?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，引導學生分析孝文帝改革的意義?！緦W生活動】通過閱讀材料，歸納概括孝文帝改革的意義。三、北方地區的民族交融【教師活動】出示一組圖片，引導學生分析圖片所反映的生產生活方式，哪些原本屬于“胡人”？哪些原本屬于漢人？【學生活動】通過閱讀圖片，得出結論?！窘處熁顒印吭俪鍪疽唤M圖片，引導學生分析“胡人”和漢人的生產生活方式發生了哪些變化？為什么？【學生活動】通過閱讀圖片，分析思考歸納，得出結論。【教師活動】歸納表格總結，從生產生活、政治制度、文化生活、民族關系、民族心理方面總結交融的情況【教師活動】出示材料，小結本課1分鐘小結魏晉以來，北方少數民族內遷，各族人民雜居相處