第10課推動認識發展——高二政治人教統編版選擇性必修3同步課時訓練

一、單選題1．實現由感性認識上升到理性認識的飛躍，必須具備以下兩個條件()①占有十分豐富和合乎實際的感性材料②認識和掌握事物的本質和規律③運用科學的思維方法對感性材料進行加工制作④掌握真理A.①④ B.②③ C.①③ D.②④2．“由抽象上升到具體”是指()①從一事物的個性中抽取共性的過程②由理性認識回到實踐的過程③由抽象規定形成思維具體的過程④在思維中形成多重規定的綜合的過程A.①③ B.②③ C.①④ D.③④3．科學社會主義絕不是一成不變的教條，要把科學社會主義基本原則、歷史文化傳統，時代要求緊密結合起來。這表明()①解放思想、與時俱進，不斷推動理論和實踐創新②把馬克思主義基本原理同中國實際和時代發展結合起來③在理論創新基礎上促進社會主義建設實踐的發展④密切關注變化發展的實際，敢于否定已有的理論和實踐A.①② B.①④ C.②③ D.③④4．在這個世界上，光是普遍存在的一種事物，所以在古人的眼里，光并沒有什么特別和神奇之處。1905年愛因斯坦在其提出的光電效應中對光量子進行了解釋，讓世人認識到，光既可以是光波，也可以是粒子；而在1924年，德布羅意提出了物質波理論，即波粒二象性，再次刷新了人類對光的認知，從而形成了對光相對完整的認識。這表明()①擺脫感性具體制約，認識才能夠發展②思維抽象是人類追求認識的終極目標③感性具體是人對事物外部聯系的反映④思維具體是對感性具體的升華與發展A.①② B.①③ C.②④ D.③④5．為人、求學需要自信，但過于自信就走向了自滿、自負，導致衰敗。我國的傳統智慧暗合了現代心理學的達克效應——這是一種認知偏差，能力不足的人有一種虛幻的自我優越感，往往高估自己;而能力高者會低估自己，都無法對他人和自己作出客觀判斷。對以下曲線分析正確的是()①愚昧區→自信心崩潰區：事物發展過程中的間斷性是漸進性過程的中斷②自信心崩潰區→成長區：否定階段是事物發展中較后也是較高的環節③成長區→成熟區：把事物的變化控制在度的范圍內以防止發生質的變化④愚昧區→成熟區：否定中所包含的肯定是對舊矛盾統一體的肯定與保留A.①② B.①④ C.②③ D.③④6．運用從抽象上升到具體的方法，其目的在()A.獲得對事物整體的認識B.獲得對事物的外部形象的認識C.獲得對事物的某一方面、某一部分或某種共性的認識D.把握客觀對象的整體及其發展規律7．我們在社會實踐調查報告的寫作過程中，一般是通過實踐調查，在占有資料的基礎上，經過分析研究，確定論點、論據，在頭腦中大體形成調查報告的體系結構，然后按照從抽象上升到具體的順序，一部分一部分地把調查報告寫出來。這里體現的思維順序是()A.從思維抽象到思維具體B.從思維抽象到感性具體C.從感性具體到思維具體，再到思維抽象D.從感性具體到思維抽象，再到思維具體8．生物鐘一直被認為是無形的，但它的紊亂與睡眠障礙、精神抑郁相關，嚴重時可導致腫瘤等重大疾病發生。我國科研人員發現SCN神經元的初級纖毛，每24小時伸縮一次，猶如生物鐘的指針，并參與生物鐘的調控。該“有形”生物鐘的發現，對于理解生物鐘的構造以及分子層面與細胞層面生物鐘的聯系具有重要意義。由此可見()A.一定條件下真理與謬誤可以相互轉化B.具體科學的研究需要正確世界觀的指引C.實踐和認識的循環是一個辯證發展的過程D.該發現實現了從思維抽象到思維具體的飛躍9．“高原效應”是指在學習某個課程、事物或者在某一個項目提高工程的過程中，出現了停滯不前甚至下降的趨勢，但通過調整心態以及方法后，又出現了好起來的現象。你是否遇到過“高原效應”?如果遇到了，正確的做法是()①循序漸進，持之以恒②善于創新，實現突破③另起爐灶，從頭再來④以退為進，及時止損A.①② B.①④ C.②③ D.③④“生產力”是馬克思主義政治經濟學的重要概念，也是打開社會發展進步規律“密室之門”的一把鑰匙。2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研時首提“新質生產力”。閱讀材料,回答下列小題。10．馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中，宣告了社會生產力是推動人類歷史前進的根本動力。習近平總書記多次強調，中國共產黨是《共產黨宣言》精神的忠實傳人。上述材料說明()①《共產黨宣言》為“新質生產力”的提出提供了重要的思想根源②馬克思、恩格斯的生產力理論在《共產黨宣言》中具有根基地位③“新質生產力”重要論述開辟了馬克思主義生產力理論的新境界④“新質生產力”是人類社會進步的決定性因素和發展狀態的重要標識A.①② B.①③ C.②④ D.③④11．黨中央立足于世界科技進步的前沿，分析顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能的客觀實際，提出的新質生產力不是傳統生產力的局部優化與簡單迭代，而是對勞動力素質要求更高，是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而帶來的當代先進生產力。“新質生產力”的提出說明了()①新出現的概念符合事物發展的規律和趨勢②對傳統生產力的否定中包含著肯定和保留③對事物的認識要經過感性具體到思維具體的過程④生產關系的調整和變革遲早會帶來生產力的發展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12．黨的二十大報告明確了未來五年我國發展的主要目標任務，涵蓋了經濟、政治、文化、社會、生態、安全、國際等方方面面。這意味著，在全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖之下，在2035年我國發展的總體目標之中，又對未來五年的工作進行了科學謀劃、全面部署。從思維方式的角度看，黨的二十大報告對未來五年工作的規劃()①實現了整體性與獨立性的對立統一②運用定量分析法對未來任務作出部署③以“胚芽”的形式擴展了對社會主義建設規律的認識④科學地處理了“此”與“彼”的關系A.①② B.①④ C.②③ D.③④13．笛卡爾之前的數學，只有幾何與代數這兩個看似幾乎沒有任何關聯的領域。笛卡爾通過創建“平面直角坐標系”，用代數方程描述幾何圖形，用幾何圖形反映代數方程，從而創立了代數與幾何融會貫通的新學科——解析幾何。可見，解析幾何的創立，得益于笛卡爾()①堅持辯證否定觀，破除落后思想的束縛②在“度”的范圍內實現了質與量的轉化③運用辯證思維方法把握了事物間的聯系④運用創新思維另辟蹊徑，開拓了新境界A.①② B.①③ C.②④ D.③④14．時間是什么？有人認為，時間只是人們根據生物的新陳代謝、地球自轉和公轉產生的晝夜交替和四季輪回等現象創造的一個虛擬的概念。假設沒有生物的新陳代謝，沒有人的生老病死，沒有地球的公轉和自轉，也就沒有晝夜和四季之分，何來時間？因此，只是空間的移動讓我們感覺時間在流動。簡單地說，時間是虛擬的、靜態的，空間是真實的、動態的。這一觀點()A.屬于否定靜止存在的形象思維B.實現了從感性具體到思維抽象的演進C.在分析的基礎上形成了對事物的整體認識D.說明分析方法能夠為獲得新認識搭建由此及彼的橋梁15．力學中的理想的擺、理想流體、剛體、質點等，都是通過對感性具體進行理想化的抽象而在思維中建構的理想模型。思維抽象中的理想化()A.是表述思維抽象結果的環節B.有利于人們揭示認識對象的本質和規律C.能夠在思想中排除那些干擾人們認識的因素D.是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯系16．城市智慧化是繼工業化、電氣化、信息化之后出現的“第四次發展浪潮”。它以新一代信息技術為支撐,將有效破解城市發展難題,提升城市運行質量和效率。由此可見,城市智慧化()A.是目前城市自我發展的最佳模式

B.是實現城市發展的源泉和動力

C.是城市自我否定和提升的過程

D.其發展總是呈現上升趨勢二、材料分析題17．人們在對水的認識過程中，首先通過視覺、觸覺、味覺將水反映到大腦，通過分析認識到水的各種屬性——無色、無味、液體等，并且進一步分析水的無色、無味、液體等屬性之間的關系以及水具有這些屬性的原因，最后將水定義為無色、無味的液體。根據材料分析人們是怎樣形成對水的內在本質的認識的。

參考答案1．答案：C解析：本小題考查的是感性認識。沒有難度，只是對基礎知識的再現。實現由感性認識上升到理性認識的飛躍，必須具備占有十分豐富和合乎實際的感性材料，運用科學的思維方法對感性材料進行加工制作，①③符合題意。2．答案：D解析：本題考查思維抽象上升到思維具體的知識。思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識，③④說法正確且符合題意。①強調的是思維抽象，不符合題意。②所表述的只是一個思維的過程，與題意不符。3．答案：A解析：科學社會主義絕不是一成不變的教條，這要求我們解放思想、與時俱進，不斷推動理論和實踐創新，把馬克思主義基本原理同中國實際和時代發展結合起來，①②正確；應該在實踐基礎上進行理論創新，我們要密切關注變化發展的實際，但不能否定所有已有的理論和實踐，應該肯定合理的，否定不合理的，故③④錯誤。故選A。4．答案：D解析：從古人對光的認識到愛因斯坦和德布羅意分別提出各自理論加深人們對光的認識，這表明感性具體是人對事物外部聯系的反映，思維具體是對感性具體的升華與發展，③④正確。將豐富的感性思考材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能將感性認識上升為理性認識，“擺脫感性具體”說法錯誤，①排除。認識不能停留在思維抽象階段，必須發展到思維具體，②錯誤。5．答案：A解析：①正確，從無知到大拿的過程分為幾個階段，而愚昧區到自信心崩潰區，說明事物發展過程中的間斷性是漸進性過程的中斷；②正確，從自信息崩潰區到成長區，說明辯證的否定是事物自身的否定，是事物聯系和發展的環節，否定階段是事物發展中較后也是較高的環節；③錯誤，要防止事物發生質的變化表述不妥，當只有質變才能促進事物發展的時候，需要抓住機遇促成事物質變的發生；④錯誤，辯證的否定是即肯定又否定，不是對舊矛盾統一體的肯定與保留。故選A。6．答案：D解析：A、B兩項都是就感性具體而言的，C項就思維抽象而言,均不符合題意。從抽象上升到具體的方法，其目的在于把握客觀對象的整體及其發展規律,故選D項。7．答案：D解析：A、B、C錯誤。D正確，“通過實踐調查，在占有資料的基礎上”屬于感性具體；“經過分析研究，確定論點、論據，在頭腦中大體形成調查報告的體系結構”屬于思維抽象;“按照從抽象上升到具體的順序，一部分一部分地把調查報告寫出來”屬于思維具體。因此材料所述體現的思維順序是從感性具體到思維抽象,再到思維具體。故選D。8．答案：C解析：A:題干強調追求真理是一個過程，不體現真理與謬誤一定條件下相互轉化，A不符合題意。B:題干強調具體科學的發展，不體現具體科學需要正確世界觀的指引，B不符合題意。C:我國科研人員發現SCN神經元的初級纖毛，每24小時伸縮一次，并參與生物鐘的調控，該發現對于理解生物鐘的構造以及分子層面與細胞層面生物鐘的聯系具有重要意義，這體現了實踐是認識的基礎，認識又對實踐具有能動的反作用，由此可見實踐和認識的循環是一個辯證發展的過程，C符合題意。D:思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識，題干的發現還沒有形成對事物整體的本質和規律的認識，D不符合題意。故本題選C。9．答案：A解析：①②:根據圖示可知，前期隨著時間的增長，成績得到快速提高，但是后期突破瓶頸才能繼續提高這告訴我們學習要循序漸進，持之以恒，善于創新，實現突破，①②正確。③:另起爐灶，從頭再來并不能讓成績實現突破繼續提高，③錯誤。④:以退為進，及時止損不能提高成績，不屬于正確的學習方法，④錯誤。故本題選A。10．答案：B解析：①:馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中，宣告了社會生產力是推動人類歷史前進的根本動力，說明《共產黨宣言》為“新質生產力”的提出提供了重要的思想根源，①正確。②:材料強調的是“新質生產力”的提出的理論來源，沒有體現馬克思、恩格斯的生產力理論在《共產黨宣言》中具有根基地位，②排除。③:“新質生產力”是對馬克思主義生產力理論的創新和發展，開辟了馬克思主義生產力理論的新境界，③正確。④:生產力水平是人類社會進步的決定性因素和發展狀態的重要標識，④錯誤。故本題選B。11．答案：C解析：①:新出現的概念不等同于新事物，只符合事物發展的規律和趨勢的事物，才是新事物，①錯誤。②:新質生產力在傳統生產力的基礎上對勞動力素質、技術、生產要素等方面提出更高要求，是對傳統生產力的否定中包含著肯定和保留，②正確。③:通過對勞動力素質、技術、生產要素等方面更高要求，概括新質生產力的內涵，說明對事物的認識要經過感性具體到思維具體的過程，③正確。④:生產力的狀況決定生產關系的性質，生產力的變化、發展遲早會引起生產關系的變革，④錯誤。故本題選C。12．答案：B解析：黨的二十大報告對未來五年工作的規劃既有未來五年的主要目標任務，又有對經濟、政治、文化、社會、生態、安全、國際等方方面面的具體分析，在2035年我國發展的總體目標之中，又對未來五年的工作進行了科學謀劃、全面部署，科學地處理了“此”與“彼”的關系，實現了整體性與獨立性的對立統一，①④符合題意。定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析，材料不涉及定量分析法，②錯誤。思維方式包括戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等，材料體現了辯證思維方式，以“胚芽”的形式擴展了對社會主義建設規律的認識不屬于思維方式，③錯誤。13．答案：D解析：笛卡爾將幾何與代數這兩個看似幾乎沒有任何關聯的領域聯系起來，用代數方程描述幾何圖形，用幾何圖形反映代數方程，從而創立了解析幾何，體現了笛卡爾的辯證思維和創新思維能力，③④符合題意；辯證否定觀、質量互變規律在解析幾何的創立過程中沒有體現，①②不選。14．答案：B解析：人們最初對時間有一個整體的認識，后來，有人認為時間是虛擬的、靜態的，空間是真實的、動態的。這一觀點實現了從感性具體到思維抽象的演進，B正確。材料觀點屬于思維抽象，不屬于形象思維，A排除。綜合是在分析的基礎上形成對事物的整體認識，而材料體現的是思維抽象，是指從多樣性統一的整體中抽取某一方面的本質規定，C排除。材料強調人們對時間的認識，未涉及分析方法能夠為獲得新認識搭建由此及彼的橋梁，D排除。15．答案：B解析：思維抽象中的理想化有利于人們揭示認識對象的本質和規律，B正確。簡略化是表述思維抽象結果的環節，A錯誤。提純能夠在思想中排除那些干擾人們認識的因素，C錯誤。分離是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯系，D錯誤。16．答案：C解析：本本題考查辯證否定觀。城市智慧化是城市發展的新階段，C符合題意。A說法過于絕對，排除。矛盾是事物發展的源泉和動力，B錯誤。事物發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物發展的總趨勢是前進性與曲折性的統一，D說法過于絕對，排除。17．答案：①從具體到抽象和從抽象到具體