宣城市重點中學2025屆生物高二上期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于人體免疫系統的說法正確的是A.免疫系統包括免疫器官和免疫細胞兩部分B.T細胞是在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟的C.體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛人體的第一道防線D.發揮免疫防御功能時，人體的三道防線會同時起作用2．下列有關植物生長素的敘述，正確的是A.生長素是由達爾文通過胚芽鞘向光性實驗發現的B.向光性是由向光側和背光側生長素合成速率不同引起的C.利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄新品種D.用不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實驗結果3．諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關系是（）A.競爭 B.共生 C.寄生 D.捕食4．同源染色體是指（）A.一條染色體復制形成的兩條染色體 B.減數分裂過程中聯會的兩條染色體C.形態特征大體相同的兩條染色體 D.分別來自父親和母親的兩條染色體5．列有關生物進化和物種形成的敘述中，錯誤的是（）A.細菌在接觸青霉素后會產生具有抗藥性的突變個體，青霉素起選擇作用B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進化的結果C.生物的變異不一定會引起基因頻率的改變和生物進化D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向6．下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法正確的是（）A.甲圖中，②是由感覺神經末梢組成的B.甲圖中③受損時，刺激⑤仍能引起反射活動C.靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+內流導致的D.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷分布情況，則b為興奮部位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）T細胞可以識別并殺死腫瘤細胞。研究發現，腫瘤細胞通過改變自身而產生免疫逃逸。為應對免疫逃逸，研究者分離出患者的T細胞，利用基因工程技術使T細胞表達特異性識別腫瘤抗原的嵌合抗原受體（CAR），培養后再輸回患者體內，即可進行腫瘤免疫治療，取得良好的效果。（1）T淋巴細胞是骨髓造血干細胞經分裂、_________產生，在________中發育成熟。由圖1可知，通過___________的特異性結合，可刺激CAR-T細胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細胞因子，高效殺傷腫瘤細胞。（2）研究發現，輸入人體的CAR-T細胞，一部分轉變為另一種非特異失去殺傷能力的細胞，導致其殺滅腫瘤的功能減退。為了研究這一變化的原因，研究者構建體外模型，設計一種針對胰腺癌等癌細胞表面特有抗原M的CAR-T細胞，簡稱M-CAR-T，開展如下實驗：將制備的M-CAR-T細胞與胰腺癌細胞共培養不同時間，檢測結果如圖2所示。將與胰腺細胞接觸過0天、28天的M-CAR-T細胞即M-CAR-T(0天)、M-CAR-T(28天)及不能特異性識別胰腺癌細胞抗原M的另一種CAR-T細胞（CD19CAR-T）分別與胰腺癌細胞共培養一定時間后，檢測胰腺癌細胞的存活率，結果如下表。實驗組別M-CAR-T(0天)CD19CAR-TM-CAR-T(28天)胰腺癌細胞存活率（%）0110%90%注：細胞存活率=處理組/對照組①圖1、2和上表的實驗結果是____________。②進一步研究發現，M-CAR-T細胞與腫瘤細胞共培養一段時間后，M-CAR-T細胞中S基因表達增加，同時其結構功能更傾向于非特異細胞。欲驗證S基因的表達與非特異細胞形成之間的關系，請寫出實驗思路并預期實驗結果。______________（3）結合上述實驗，解釋M-CAR-T失效的原因_________________。（4）M-CAR-T細胞免疫作用減弱除了（2）中提到的原因，推測實際使用中還可能會有哪些因素導致M-CAR-T作用減弱或者無法在治療中使用？___________（至少寫出2點）8．（10分）白蟻是世界范圍內具有破壞性的害蟲，北美圓柏是天然的抗白蟻樹木，其樹皮可產生多種抗白蟻的活性物質。（1）食木性是白蟻的一個明顯特征，新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物，因此白蟻是生態系統成分中的_______________。（2）北美圓柏體內生活著某些內生菌，為研究這些內生菌是否也能產生抗白蟻的化合物，研究者將其發酵液（培養過北美圓柏內生菌的培養液）濃縮不同倍數后進行白蟻飼喂實驗和白蟻趨避實驗，結果如下。據兩實驗結果可知，內生菌發酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發酵液濃縮10倍99．310．0發酵液濃縮2倍97．610．0發酵液91．198．6對照628．7白蟻飼喂實驗結果（3）白蟻腸道中有與其_________（關系）的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養基上，并于培養基A處滴加培養過北美圓柏內生菌的培養液，B處滴加_______________________________________。經恒溫培養24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養基表面，形成相當于一個_________（種群/群落/生態系統）的菌苔，但在A處出現明顯的抑菌圈。據此推測北美圓柏內生菌通過______________________________________，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內生菌發酵液中提取。你認為后者的優勢是_________________________________________________。9．（10分）通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優勢(甲耐鹽、乙高產)，培育高產耐鹽的雜種植株。請完善圖實驗流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術，形成愈傷組織需要經過_______過程，愈傷組織形成D需要經過_______過程。整個培養過程要在_______條件下進行。（3）植物體細胞融合成功的標志是__________________________。10．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質，如果處理得當，對人體危害并不大。請回答：（1）在植物體內，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和__________。（2）植物激素類似物屬于植物生長調節劑。下列關于植物激素和植物生長調節劑的說法，錯誤的有________。A.與植物生長調節劑相比，植物激素具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點B.在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性C.乙烯可以催化果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落D.由于人體沒有相應受體，所以植物生長調節劑的使用對人體健康沒有任何不良影響（3）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用植物生長調節劑處理，“+”表示用相應植物生長調節劑處理，“+”越多，植物生長調節劑濃度就越高）。實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm從實驗一的_________組結果來看，植物自身也產生生長素，促進了胚軸的伸長。通過實驗一_________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的結論。由實驗二可以得出的結論是_________。（4）興趣小組又探究了生長素類似物2，4-D對某種植物生長的影響。第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響：第二次實驗，通過處理扦插的枝條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對__________（填“根”或“莖”）生長的影響，判斷的依據是__________。據圖乙分析，該小組的同學認為2，4-D濃度為12ppm時為促進該植物生根的最適濃度，你認為是否合理，__________，理由是__________。11．（15分）每年6月8日是世界海洋日，2020年的主題為“為可持續海洋創新”。一年一度的世界海洋日，旨在提醒人們海洋和海洋資源對于日常生活的重要性。海洋是生物圈的重要，組成部分，與人類的生存和發展息息相關。根據甲、乙兩圖回答問題：（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現了生物群落的__________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為__________。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的組成成分。圖中__________和__________（填字母）在碳循環過程中起著關鍵作用；能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為__________。（4）海洋會受到石油、工業廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態系統的自凈能力，海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態，原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質2、人體免疫系統有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫．一般情況下，前兩道防線可防止病原體對機體的侵襲。【詳解】A、免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質，A錯誤；B、T細胞和B細胞都來源于骨髓中的造血干細胞，其中T細胞在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟，B正確；C、體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；D、人體的三道防線一般是前兩道防線先起作用，突破這兩道防線后第三道防線才會起作用，D錯誤故選：B。2、D【解析】植物生長素是由具分裂和增大活性的細胞區產生的調控植物生長方向的激素。其化學本質是吲哚乙酸。主要作用是使植物細胞壁松弛，從而使細胞增長，尤其能刺激莖內細胞縱向生長并抑制根內細胞橫向生長的一類激素。【詳解】達爾文實驗中發現了胚芽鞘的向光性，并且判斷苗尖端為感光部位，只是推測出了某種物質從苗尖端運輸到了下方，沒有發現生長素，A選項錯誤；向光性是由于光照引起生長素橫向運輸從而使得向光側和背光側的生長素濃度不同引起的，生長素的合成部位在苗尖端，B選項錯誤；利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄，該性狀是不可遺傳的，番茄的遺傳物質沒有發生改變，因此不能算新品種，C選項錯誤；因為生長素具有兩重性，隨著生長素濃度的升高，對植物某部位的作用為先促進生長后抑制生長，因此不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實驗結果，D選項正確。3、D【解析】種間關系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養以維持生活的種間關系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養、空間和其他共同需要而發生斗爭的種間關系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關系。前者是捕食者，后者是被捕食者。【詳解】諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，所以反映出螳螂和蟬之間的種間關系是捕食關系，D正確，故選D。4、B【解析】同源染色體是指減數分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。【詳解】A、一條染色體復制形成的兩條染色體屬于姐妹染色單體，不屬于同源染色體，A錯誤；B、減數分裂過程中配對的兩條染色體為同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，形態、大小一般相同，B正確；C、同源染色體形態、大小一般相同，但形態、特征大體相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如姐妹染色單體分開后形成的兩條染色體，C錯誤；D、分別來自父方和母方的兩條染色體不一定是同源染色體，也可能是非同源染色體，D錯誤。故選B。5、A【解析】1、現代生物進化理論的主要內容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。2、生物與生物之間，生物與無機環境之間的共同進化導致生物多樣性的形成。【詳解】A、細菌在接觸青霉素之前就已經產生具有抗藥性的突變個體，青霉素只起選擇作用，A錯誤；B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進化的結果，B正確；C、生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中不可遺傳的變異不會引起基因頻率的改變和生物進化，C正確；D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向，D正確。故選A。6、D【解析】根據題意和圖示分析可知：圖甲中①是感受器，②是效應器，③是傳入神經，④是神經中樞，⑤是傳出神經，⑥是突觸。神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負。所以圖乙中b為動作電位，a、c為靜息電位。【詳解】A、甲圖中，②是效應器，是由運動神經末梢及其所支配的肌肉或腺體組成的，A錯誤；B、反射必須經過完整的反射弧，因此甲圖中③受損時，刺激⑤仍能引起反應，但是不屬于反射，B錯誤；C、靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+外流導致的，C錯誤；D、靜息電位為外正內負，動作電位為外負內正，故圖乙中b處為興奮部位，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.分化②.胸腺③.CAR與腫瘤抗原（2）①.隨著M-CAR-T細胞與腫瘤細胞培養時間的延長，M-CAR-T細胞表面特異性受體減少，逐漸失去殺傷能力②.敲除（抑制）M-CAR-T細胞中的S基因（的表達），檢測非特異性細胞的數目或占比，與對照組相比，若占比下降，說明S基因表達升高，促進M-CAR-T細胞向非特異性細胞轉化（3）CAR-T與腫瘤細胞接觸時間延長，導致S基因表達提高，使M-CAR-T細胞向非特異性細胞分化，殺傷力下降（4）腫瘤細胞表面抗原改變；對正常細胞的有較強的殺傷力【解析】1.免疫系統的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性物質：抗體、細胞因子和補體。

免疫系統的功能：免疫防御：是機體排除外來抗原性異物一種免疫防護作用。這是免疫系統最基本的功能。該功能正常時，機體能抵抗病原體的入侵;異常時，免疫反應過強、過弱或缺失，可能會導致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩：是指機體清除衰老或損傷的細胞,進行自身調節，維持內環境穩態的功能。正常情況下,免疫系統對自身的抗原物質不產生免疫反應;若該功能異常，則容易發生自身免疫病。免疫監視：是指機體識別和清除突變的細胞,防止腫瘤的發生。機體內的細胞因物理、化學或病毒等致癌因素的作用而發生癌變，這是體內最危險的“敵人”。機體免疫功能正常時，可識別這些突變的腫瘤細胞，然后調動一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調，機體會有腫瘤發生或持續的病毒感染。【小問1詳解】T淋巴細胞是由骨髓造血干細胞經分裂、分化產生的，在胸腺中發育成熟的免疫細胞，是細胞免疫的中心細胞。由圖1可知，通T細胞表面的CAR與腫瘤抗原發生特異性結合后，可刺激CAR-T細胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細胞因子，從而實現對腫瘤細胞的殺傷。【小問2詳解】實驗結果顯示，隨著將制備的M-CAR-T細胞與胰腺癌細胞共培養時間的延長，M-CAR-T細胞中能表達M-CAR受體的比例越來越低，據此結合表中的實驗結果得出相應的結論如下：①圖1、2和上表的實驗結果是隨著M-CAR-T細胞與腫瘤細胞培養時間的延長，M-CAR-T細胞表面特異性受體減少，逐漸失去殺傷能力。②進一步研究發現，M-CAR-T細胞與腫瘤細胞共培養一段時間后，M-CAR-T細胞中S基因表達增加，同時其結構功能更傾向于非特異細胞。實驗目的是驗證S基因的表達與非特異細胞形成之間的關系，據此可知實驗設計的自變量是S基因的有無，因變量是非特異性細胞的數目，據此實驗設計思路如下：敲除（抑制）M-CAR-T細胞中的S基因（的表達），然后與為處理的細胞分別與腫瘤細胞培養適宜時間，然后檢測非特異性細胞的數目或占比；相應的結果和結論應該為：與對照組相比，若占比下降，說明S基因表達升高，促進M-CAR-T細胞向非特異性細胞轉化【小問3詳解】根據上述實驗推測M-CAR-T失效的原因應該是隨著CAR-T與腫瘤細胞接觸時間延長，導致該細胞中S基因表達提高，進而使M-CAR-T細胞向非特異性細胞分化，導致殺傷力下降。【小問4詳解】題中顯示，腫瘤細胞通過改變自身而產生免疫逃逸，據此可推測，M-CAR-T細胞免疫作用減弱的原因可能是腫瘤細胞表面抗原改變，導致無法被相應的細胞識別而實現逃逸，導致M-CAR-T細胞免疫作用減弱；也可能是M-CAR-T細胞對正常細胞的有較強的殺傷力，從而減弱了對腫瘤細胞的免疫作用。【點睛】熟知免疫系統的組成和功能是解答本題的關鍵，正確辨析圖示的信息和實驗結果對應的結論是解答本題的另一關鍵，本題重點考查學生獲取信息和利用信息的能力。8、①.消費者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養過內生菌的培養液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內纖維素分解菌的生長（繁殖）⑦.減少對樹木的損傷；北美圓柏內生菌可以在體外大量培養，抗白蟻化合物產量高【解析】種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體；群落指在一定自然區域內，所有生物的集合；生態系統指在自然界的一定的空間內生物與環境構成的統一整體。【詳解】（1）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材，說明白蟻是生態系統成分中的消費者和分解者。（2）根據白蟻飼喂實驗結果可知，內生菌發酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數量，內生菌發酵液濃縮倍數越大，白蟻的死亡率越高。根據白蟻趨避實驗結果可知，內生菌發酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數量。（3）共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關系。在共生關系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時也獲得對方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌，幫助白蟻消化纖維素。為了起到對照作用，在抑菌實驗中，A處滴加培養過北美圓柏內生菌的培養液，則B處應該滴加蒸餾水。種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體，所以經過恒溫培養24h后，纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養基表面，形成相當于一個群落的菌苔，但在A處出現明顯的抑菌圈。據此，可以推測北美圓柏內生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖，妨礙白蟻的正常生命活動。（4）結合上述研究可知，抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離，也可從其內生菌發酵液中提取，后者的優勢是縮短了培養周期，減少對樹木的損傷；北美圓柏內生菌可以在體外大量培養，抗白蟻化合物產量高。【點睛】對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。9、（1）①.纖維素酶和果膠②.融合的原生質體③.耐鹽④.有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種植物（2）①.植物組織培養②.脫分化③.再分化④.無菌（3）再生出新的細胞壁【解析】分析題圖：圖示為培育高產耐鹽的雜種植株的培育過程，其中A表示酶解法去除細胞壁，B表示誘導原生質體融合，C為雜種細胞，D為篩選獲得的耐鹽細胞。【小問1詳解】A是去除細胞壁獲取原生質體的過程，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據酶的專一性原理，使用的酶是纖維素酶和果膠酶；B是融合的原生質體；D是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種。【小問2詳解】將C雜種細胞培育成雜種植株，還需要采用植物組織培養技術，形成愈傷組織需要經過脫分化過程，愈傷組織形成D需要經過再分化過程，形成根和芽，最終形成植物。整個培養過程要在無菌條件下進行。【小問3詳解】植物體細胞融合成功的標志是再生出新的細胞壁。【點睛】本題結合圖解，考查植物體細胞雜交過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。10、（1）發育中的種子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能夠抑制胚軸生長（4）①.根②.隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發揮抑制作用時，對曲線②仍然發揮促進作用③.否④.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強。【小問1詳解】生長素主要合成的部位在芽、幼嫩的葉和發育中的種子。【小問2詳解】A、與植物激素相比，植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，A錯誤；B、在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性，如植物生長發育早期主要是生長素、細胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脫落酸和乙烯起作用，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、植物生長調節劑使用不當，也會對人體健康造成危害，D錯誤。故選AD。【小問3詳解】據表格數據可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變為16mm，故推測植物自身也產生生長素，促進了胚軸伸長；植物體內，生長素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比