護理學生帶教計劃護理學生帶教計劃篇一一、目標：理論與實踐相結合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，使其成為德智體全面發展的合格的“白衣天使”。二、教學要求：1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經驗及執業資格的高年資護士擔任帶教老師。3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄成績。5、由于患者對知情同意權的意識的逐漸普及和衛生部、教育部共同出臺的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應更加嚴格對學生進行規范性管理，確保臨床實踐規范操作，消除醫療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應當發揮主導作用，正確引導臨床教學流程。6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關心照顧，更好的提高帶教質量。7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學工作的開展。三、教學計劃1、強化基礎護理的培訓，并能獨立完成內容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規護理。在這些基礎的操作中養成學生慎獨及嚴謹的作風。2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯系實際，讓學生加深臨床護理的知識。3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統的了解骨科各種疾病的護理。5、教學互動，及時向學生了解教學中的不足之處，及時給予改正護理學生帶教計劃篇二一、護生的培訓1.培訓的目的通過4周時間的實習，加深對有關理論的理解，熟悉手術室各級人員的職責和一般規則，以及無菌技術的要求，根據教學大綱完成4周的實習內容。2.培訓方法(1)由護士長或帶教老師小講課，內容從手術室的制度、環境及要求到各具體操作規范。(2)跟隨帶教老師擔任巡回和洗手護士工作，熟悉環境，掌握各項操作規程。(3)在老師的指導下參加中、小型手術的配合。3.出科理論考試和操作考核(1)理論考試由護士長擬定試卷進行無菌概念、消毒滅菌等手術室有關基本理論的考試。(2)考核洗手、穿無菌衣、戴無菌手套、傳遞器械等基本技能。(3)理論考試和技能考核時間在實習的最后一周進行，并征求對帶教老師的意見，以便改進教學方法，提高教學水平。二、新畢業護士的培訓1.崗位培訓為一年;培訓目的是使新護士在一年的時間內全面提高思想素質、心理素質和業務素質，邊工作邊學習理論。2.培訓內容一是理論學習，具體學習為業余時間;指定高年資護士為指導老師，負責業務技術全面帶教。二是實踐，主要參加手術配合擔任洗手護士和巡回護士工作。3.護士長定期檢查完成工作指標情況，如定期考核操作和理論，一年內不少于3次。定期抽查筆記、上臺洗手和巡回手術配合次數，同時抽查每月護理工作總結中扣分情況，以此作為一年來工作表現和各項工作達標的總結，并上報護理部。三、護士的培訓1.對護士的培訓要求是畢業后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強，應盡快創造條件使其達到晉升上一級職稱的水平。2.考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護士長制定標準和準備試卷。在晉升護師之前對各項護理基本技能操作考核成績要達標。四、護師的培訓1.負責本科人員的業務素質管理并指導和幫助護士學習本科業務知識。2.負責專科儀器設備的使用及指導。3.高年資護師負責帶教、指導實習護士的工作。4.撰寫學術論文，年底向科內寫出專科總結。五、主管護師的培訓1.擔任指導老師或教學組長。2.兼職質控護士工作。3.撰寫專科論文，并在每年寫出專科總結，包括專科新業務、新技術的開展，新課題的研究。護理學生帶教計劃篇三一、目的要求：1、培養全新全意為病兒服務的思想，樹立認真負責、一絲不茍的良好醫德醫風。2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。二、業務要求達到的標準：1、在上級醫師指導下，通過臨床實踐并結合教科書及參考書，學習和初步掌握正確的臨床思維方法，培養獨立分析和處理臨床問題的能力。2、通過臨床實踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。3、學習和掌握兒科常見疾病的臨床表現、診斷要點、鑒別診斷和處理原則。4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。三、培養方法：1、主要通過臨床實踐進行學習，上級醫師適當介紹兒科學新理論和新進展，指導閱讀有關教材和參考書，重點要培養學生獨立工作能力和正確的臨床思維。應發揮學生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓練。2、參加科室業務學術活動及全科和專業組病案討論。3、要求每兩周給實習學生進行小講課一次，每日查房。實習學生應充分利用上級醫師查房時進行學習。四、轉科結束科室實習時，應主動征求帶教教師的意見，辦妥離科。護理學生帶教計劃篇四臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。結合本科室具體情況，我作為專業帶教組長，對自己制定的帶教計劃如下：1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨床經驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專科護理的特點，發揮作用我作為專科護士的特長。3.經常與護生進行溝通交流，了解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。5.每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習過程中出現的不正規現象及表現出色著及時與護士長交流，以便護長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。7.認真完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閱簽名。8.著重加強護生對責任護理的學習，使護生掌握對病人身心健康，醫學教育網搜集整理實施全