1小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)問題及完善對(duì)策研究 2(一)選題背景及意義 2(二)選題目的 2(三)研究方法 2 3(一)國外研究現(xiàn)狀 3(二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀 3三、當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中存在的 4 4(二)粗心大意，答非所問 5 5四、問題的原因分析 5 5(二)小學(xué)生存在惰性和畏難心理 6(三)小學(xué)生自制力不強(qiáng) 6 6 6 7(一)規(guī)范小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 7 9 2一、引言(一)選題背景及意義(二)選題目的(三)研究方法3(一)國外研究現(xiàn)狀(二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀(一)上課走神，注意力不集中(二)粗心大意，答非所問5(三)小學(xué)生的創(chuàng)新能力不足(四)小學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)小學(xué)生的理解能力比較弱6(二)小學(xué)生存在惰性和畏難心理(三)小學(xué)生自制力不強(qiáng)(四)教師忽略數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(五)教師水平不高，教學(xué)理念死板7(一)規(guī)范小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式8(二)培養(yǎng)小學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣(三)引導(dǎo)小學(xué)生善于思考9(四)培養(yǎng)小學(xué)生整理糾錯(cuò)的習(xí)慣(五)培養(yǎng)小學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣參考文獻(xiàn)[1]李莉年.培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好習(xí)慣的探究[J].小學(xué)生(中旬[6]白小娟.小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢(教育科[7]鄺麗瓊.小本子大作用——談農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之?dāng)?shù)學(xué)草稿本的有[8]張愛菊.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究[J].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B[9]段友芳.小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].數(shù)學(xué)大世界(中[11]王全生.淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢(教育科[12]李莉年.培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好習(xí)慣的探究[J]