江西省九江市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

xùn

xiá

jiūchán

āichóu

shèshì

期

鏡

度

táng

jìn

kùshǔ

dīngzhǔ

kuàng

yí

朝

沉

心神評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我能將詞語補充完整，再根據意思選擇詞語。

()中不()()()有序

()()十足

人影()()

()所()然()直氣(

)

無()之()

完()歸()

（1）形容人影多，姿態美。

(

)

（2）從道理上說應當這樣。

(

)

（3）無法估價的寶物，指極珍貴的東西。

(

)

（4）比喻原物完整無損地歸還本人。

(

)2）.知識回顧。

（1）垂縷飲清露，________。居高聲自遠，________。

（2）時光匆匆，是那樣寶貴！“多少事，從來急；__________，光陰迫。一萬年太久，___________?！泵飨虒覀円湎М斚聲r光?！澳乳e，___________，空悲切?！痹里w警醒我們莫要蹉跎歲月。

（3）《落花生》一文中，父親想借花生告訴“我們”________的道理。

（4）《將相和》一文通過記敘“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事，展現了藺相如______的特點。3）.看拼音寫詞語

gāobǐng(

)

bōzhòng(

)

shìyí(

)

fēnfù(

)

àimù(

)4）.趣聯妙對：對聯講究句式相同，詞性相同，意義相對或相反。請把下面對聯補充完整。

上聯：千江有水千江月

下聯：萬里_____云_____天5）.讀一讀，用四字詞語概括出句子的主要意思。

①一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(

)

②在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。?

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音或書寫，正確的一項是（

）A．傷疤（bā）

刷漿（jiāng）

吆喝（yào）B．揩淚（kāi）

奔赴（fù）

附庸（yōn）C．船艄（shāo）

琴弦（xuán）

露餡兒（xiàn）D．桅桿（wéi）

咧嘴（liě）

發怔（zhèng）2）.下面詞語中加點的字，意思不相同的一項是（

）A．吾盾之堅

堅固B．情不自禁

禁令C．道旁李

道路D．神機妙算

巧妙3）.我國的漢字文化歷史悠久。關于漢字文化，下列表述不正確的一項是（）A．漢字不斷發展，許多形聲字是從象形字演變過來的。B．“蜀”字原是“蠶”的象形，后來又加了一個“蟲”。C．漢字字體主要有甲骨文、小篆、隸書、楷書四種。D．我國有語言文字法，以規范文字使用。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，按要求分別完成批注和仿寫。

（1）例句：毛主席不由自主地站起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。

批注：這些動作、神態描寫，表現了主席作為一名父親，失去愛子后內心悲痛萬分，難以言表。

句子：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

（2）例句：在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

女子十三四歲

弱冠

四十歲

古稀

女子十五歲

而立

六十歲

不惑

男子二十歲

及笄

七十歲

期頤

三十歲

豆蔻年華

一百歲

花甲2）.智慧樂園。（把古詩詞和相應的題目連線）

不是花中偏愛菊

莫待無花空折枝

《卜算子·詠梅》

無意苦爭春

此花開盡更無花

《菊花》

念天地之悠悠

一任群芳妒

《登幽州臺歌》

但愿人長久

獨愴然而涕下

《水調歌頭》

花開堪折直須折

千里共嬋娟

《金縷衣》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語按一定順序排列。

（1）圓明園皇家園林長春園園林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播種收獲澆水買種翻地

________________________________________________2）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)能寫文章算不得什么夸耀的事，不能寫文章卻是一種缺陷。

(

)寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。

(

)現在咱們要相信，不論什么人都能寫文章。

(

)這種缺陷跟瞎了眼睛、聾了耳朵差不多，在生活上有相當大的不利影響。

(

)一般人都要識字，都要練習寫作，并不是為了給自己捐上一個“讀書人”或是“文學家”的頭銜，只是為了讓自己的生活更豐富，更見充實。

(

)車間里的工人能寫文章，田畝間的農人能寫文章，鋪子里的店員，碼頭上的裝卸工，都能寫文章：因為他們各有各的生活。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《草船借箭》是根據《水滸傳》的相關情節改寫的，講述了諸葛亮巧施妙計向曹操“借箭”的故事。(

)

2．“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀。

(

)

3．《自相矛盾》一文中“不可同世而立”的意思是：是可以同時存在的。(

)

4．《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳，也描寫了人們擠奶、運奶時的平和與從容，突顯了荷蘭牧場的寧靜之美。(

)

5．《童年的發現》一文中的“我”是一個天真單純、愛探究、學習不認真愛奇思妙想的孩子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情，試簡要分析。

_________________________

2．請你談談對三、四句詩的理解：

_______________________

3．這首詩是怎樣寫離愁的？

_______________________

4．你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

_________________________

5．落紅不是無情物，化作春泥更護花是這首詩的精華所在。請自選一個角度（或語言、或詩意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字左右）

___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

生活中令人感動的事很多：父母無微不至的照顧，老師的關心，同學的幫助……這些都似一股股暖流，溫暖著我們，感動著我們。請以“感動”為題，選擇一件具體的事例，把你最受感動的地方寫清楚，表達你的感動之情吧。

要求：1．語句流暢，書寫工整，要寫出真情實感。

2．字數不少于450字。

3．文中不得出現自己的真實校名和姓名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.濕地之行已經結束，但人與自然和諧相處是一個永恒的話題。閱讀下面文章，領略更多的自然之美。（課文同主旨：人與自然和諧相處）太行山里的秋天郭震海①太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧鬧的。②秋分節令一過，天高地闊、高遠空靈，通透的藍天更加通透，潔白的云團更加潔白，翠綠的群山仿佛感知到某種召喚，開始脫去夏裝，換成秋天的盛裝，滿山遍野紅葉似火、黃葉賽金，層層疊疊、五顏六色，仿佛是誰失手打翻了調色板，各種顏色交織在一起，形成太行山里獨特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地最為高貴，放眼望去，一地金黃——成熟的谷子是金黃的，玉米是金黃的，大豆也是金黃的，在陽光的照耀下發出奪目的金光。此時的村莊是一年之中最為喧鬧的，農人們忙著檢修收割機，說笑聲伴著機器轟鳴聲：村莊里的狗跑得比任何時候都要歡，它們相互嬉鬧著、追逐著，偶爾也會因為礙了農人們的事，遭到大聲呵斥。不過這些被寵壞了的家伙，個個像淘氣的孩子，在農人們的呵斥聲中，小白眼翻翻，臥在地上將頭放在兩個前爪子上，東瞅瞅西看看，老實不得片刻就又開始瘋跑。④我曾用一上午時間去觀察一只田鼠。秋天的田鼠是最活躍的，它們似乎學會了和人共處，看到我走近，一點也不會慌張。這種小動物雖然住在陰暗潮濕的洞穴內，但它似乎很愛干凈，時不時就會蹲坐在田岸邊，用兩個前爪梳理自己的皮毛，一身暗黃色的皮毛始終保持一塵不染，散發著光澤。一個上午，我看到這個小家伙忙得不亦樂乎，一趟一趟跑著從地里收集糧食往洞穴內搬運，或大豆或玉米。我曾指著奔跑的田鼠說：“快看，這家伙又在偷糧食。”話剛出口，就被村里的張大爺打斷了，他說：“它可不是偷，秋天的糧食只要沒有顆粒歸倉，就有它的一份兒?！焙髞砦揖蛯ⅰ巴怠睋Q成了“收集”。在太行山里，人與萬物共生，善良的天性仿佛與生俱來，根植在農人們的血液里，他們很少去憤怒地將一只田鼠打死，最多也就呵斥幾聲：“快走，還沒有拿夠啊！”⑤秋天對于山里的麻雀來說是最幸福的，成熟的谷子或高粱，讓它們可以每天自由自在地吃得飽飽的。我不清楚螞蟻會不會儲藏糧食，但我知道秋天的螞蟻，也會用嘴咬著一粒谷籽兒跑，這些小螞蟻個個就像勇士，搬運著一粒粒飽滿的谷籽兒，飛快地奔跑也不忘昂著頭，農人們看見了，會挪開腳，盡量避免踩著它們。⑥秋天的太行山是忙碌的，這忙碌不僅僅屬于農人，還屬于田鼠、松鼠和螞蟻等各種各樣的動物和昆蟲。秋天的太行山是喧鬧的，這喧鬧也不僅僅屬于農人，更屬于萬物。一株植物，不管是莊稼還是野草，春生夏長，歷經風雨雷電，總希望秋天能結出豐碩的果實；忙碌的農人，春種夏忙，總希望是一個豐收的秋天：奔跑的小動物和昆蟲，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收獲。（文章有刪改）1．閱讀文章第②段，說說作者是怎樣描繪太行山的靜態之美的。（語文要素：初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫）

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2．細讀下面關于螞蟻的動態描寫，說說其妙在哪里。（語文要素：初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫）

我不清楚螞蟻會不會儲藏糧食，但我知道秋天的螞蟻，也會用嘴咬著一粒谷籽兒跑，這些小螞蟻個個就像勇士，搬運著一粒粒飽滿的谷籽兒，飛快地奔跑也不忘昂著頭。

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3．作者以“太行山里的秋天”為題有何妙處？

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4．閱讀【鏈接資料】，說說其描繪的秋景與文章第③段展現的秋景有何不同。

【鏈接資料】空山新雨后，天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》

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