文明禮儀伴我行主題班會設計方案一、方案目標與范圍1.1目標本方案旨在通過組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會，增強學生的文明禮儀意識，提高其社會交往能力和道德素養，營造良好的校園氛圍。1.2范圍本次班會適用于全班同學，預計參與人數為40人，班會時間為90分鐘。班會內容包括文明禮儀知識的傳授、互動討論、情景模擬等環節，最終目標是讓每位同學都能在日常生活中踐行文明禮儀。二、組織現狀與需求分析2.1現狀分析目前，班級內部分同學在文明禮儀方面的表現不夠理想，具體表現為：-課堂上存在插話、打斷他人發言的情況。-在公共場合大聲喧嘩，影響他人。-不遵守排隊秩序和公共場合的基本禮儀。2.2需求分析為了提升同學們的文明禮儀意識，必須通過系統的教育和實踐活動，增強同學們的責任感和自律性。需求包括：-了解文明禮儀的重要性及其在生活中的應用。-增強同學們的自我約束能力。-促進同學之間的良好互動與溝通。三、詳細實施步驟與操作指南3.1班會準備3.1.1主題確定確定班會主題為“文明禮儀伴我行”，并設計相關宣傳材料。3.1.2時間與地點選擇適合的時間（如周五下午放學后）和地點（如教室或多功能廳）。3.1.3物資準備-制作宣傳海報，內容包括文明禮儀的基本原則與具體表現。-準備互動道具（如禮儀卡片、情景劇道具等）。-準備小禮品（如文具、書簽）以獎勵積極參與的同學。3.2班會流程3.2.1開場（10分鐘）-班主任主持，簡要介紹班會目的，播放一段關于文明禮儀的短視頻，激發同學們的興趣。3.2.2知識分享（20分鐘）-由各小組代表分享關于文明禮儀的知識，包括：-日常生活中的文明禮儀（如問候、稱呼、排隊等）。-校園內的文明禮儀（如課堂紀律、衛生習慣等）。-社交場合的禮儀（如宴請、拜訪等）。3.2.3互動討論（20分鐘）-進行分組討論：-小組討論各自認為最重要的文明禮儀，并分享個人經歷。-各組派代表總結發言，班主任進行點評和補充。3.2.4情景模擬（30分鐘）-通過角色扮演的方式模擬不同場景下的禮儀行為，如：-正確的問候方式。-如何在公共場合保持安靜。-遇到沖突時的禮儀應對。3.2.5總結與反饋（10分鐘）-班主任總結班會內容，強調文明禮儀的重要性。-收集同學們對班會的反饋，并發放小禮品。3.3成效評估-通過問卷調查和班會后的觀察記錄評估班會效果，問卷內容包括：-對文明禮儀的理解程度。-對班會活動的參與感。-對未來改進的建議。四、可持續性措施4.1持續宣傳在班級內持續張貼文明禮儀的宣傳海報，定期更新內容，以加強同學們的記憶。4.2定期反思每學期舉行一次文明禮儀的班會，邀請同學們分享他們在生活中實踐文明禮儀的經歷和感受。4.3設立文明禮儀監督小組成立由學生自愿組成的文明禮儀監督小組，負責定期檢查班級內的文明禮儀執行情況，提出改進建議。4.4獎勵機制建立文明禮儀獎勵機制，每月評選“文明禮儀之星”，給予獎勵，激勵同學們積極踐行文明禮儀。五、成本效益分析5.1成本預算-宣傳材料：300元-小禮品：500元-其他（道具、場地等）：200元-總計：1000元5.2效益分析通過實施文明禮儀的班會，預計將有80%以上的同學能夠提高對文明禮儀的認識，進而改善班級的整體氛圍，提高學習效率，減少因不文明行為引發的矛盾和沖突，最終形成良好的班級文化。六、總結通過本次