導入導入《清明上河圖》是我國的國寶級文物，歷來為后人所景仰。今天，我們就一起穿越時光隧道，回到宋代社會，看看大家眼中的宋朝東京汴梁人，過的是一種怎樣的生活。點擊播放歌曲清明上河圖22.夢回繁華

第一課時學習目標12說明順序：梳理文章的說明順序，理清作者的寫作思路。閱讀目標重點說明方法：了解本文主要采用的說明方法，理解作者是怎樣恰當選擇和使用這些說明方法的。3品味語言：品味文章的語言，把握其既有科學性又富有文學色彩的特點。重點難點學習目標12說明方法：靈活運用課文所采用的說明方法寫作。寫作目標空間順序：學習運用空間順序寫文章。重點難點學習目標培養審美能力，學會欣賞中國優秀的藝術文化，建立文化自信。立德樹人毛寧，浙江財經大學藝術學院副教授。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》等。作者簡介預習資料速查1.絹（）：質地薄而堅韌的絲織品，也指用生絲織成的一種絲織品。2.馱：用背部承載人或物體。3.檀（）：青檀、紫檀等的統稱。4.冗（）：多余的。5.翰林：唐以后皇帝的文學侍從官，明清兩代從進士中選拔。juàn字詞知識速查讀讀寫寫tánrǒng字音易錯，注意聲調。字音易錯，注意聲調。6.題跋（）：寫在書籍、字畫等前后的文字。“題”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。7.擅長：在某方面有特長。8.城郭：城墻（城指內城的墻，郭指外城的墻），借指城市。9.考訂：考據訂正。10.田疇（）：田地；田野。bá字詞知識速查字形易錯，注意部首。chóu11.岔道：分岔的道路。12.簇擁：（許多人）緊緊圍著。13.踏青：清明節前后到郊外散步游玩。14.行旅：走遠路的人；旅行。15.宏敞：高大寬敞。16.攝取：拍攝。17.遒勁（）：雄健有力。qiújìng字詞知識速查字音易錯。jìn（勁頭）jìng（遒勁）勁18.春寒料峭：料峭，微寒。形容初春出現的寒冷天氣。19.長途跋涉：遠距離地爬山過水，形容旅途遙遠，十分艱苦。20.摩肩接踵（）：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。21.絡繹（）不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。zhǒng字詞知識速查字音易錯，注意聲母。luòyì絡（luò）（絡繹不絕）洛（luò）（洛陽）注釋中的生難字詞字詞知識速查1.汴（）京：北宋定都于東京開封府（今河南開封），因唐時為汴州，故稱“汴京”。2.舳艫（）相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。biànzhúlú字詞知識速查多音字形近字

bó（停泊）泊

pō（湖泊）暇xiá（閑暇）瑕xiá（瑕疵）遐xiá（遐想）詞絡繹不絕車水馬龍同兩個詞都有“往來不斷，連續不斷”的意思。異多形容人多，人來人往，前后相接，往來不斷。多形容車馬很多，來往不絕。例①參觀博物館的人絡繹不絕。②最近天氣忽冷忽熱，人容易生病，醫院門前車水馬龍，看病的人真多。近義詞辨析字詞知識速查《清明上河圖》是在怎樣的社會背景下創作的？創作動機是什么？作者在介紹《清明上河圖》時是如何突出“夢回繁華”這一主題的？社會背景寫作手法畫卷內容《清明上河圖》具有怎樣的藝術特點和歷史價值？藝術價值預習問題引導文章主要介紹了有關《清明上河圖》的哪些基本情況？2導思1導思3導思4關鍵詞:清明上河圖、繁華帶著問題讀課文導思課文細講點撥文章脈絡第一部分（①）：介紹《清明上河圖》這幅畫作的創作背景。第二部分（②）：交代《清明上河圖》的作者張擇端及其創作動機。背景《清明上河圖》意義社會繁榮題材拓展回首故土夢回繁華課文細講點撥第三部分（③—⑤）：具體介紹《清明上河圖》。開卷處—汴京近郊的風光中段—汴河兩岸的繁華情景后段—汴京市區街道內容繪圖技法歷史價值、重要形象資料手卷的形式移動的視點兼工帶寫的手法《清明上河圖》課文整體點撥簡要概括課文主旨本文介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹了畫作中展示的北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發了人們對古代生活的想