第5頁共5頁2024年小學家長學校年度工作計劃樣本一、組建特色學校工作領導小組，明確職責分工，共同推進家長學校的發展。該小組將負責重大事項的報請、審議與決策，確保家長學校工作的順利進行。二、建立家長委員會，明確成員名單與職責分工。委員會成員需深入學習家長學校的辦學理念、發展目標和培養目標，并積極協助學校進行宣傳、解釋工作。同時，他們應帶頭學習教育理論，熟悉教育法規，掌握教育規律，積極探討和交流家校合作、共育新人的經驗，為家教工作樹立榜樣。三、成立家庭教育培訓、指導講師團。通過自薦與他薦相結合的方式，選拔具備專業素養的教師加入講師團，并定期組織他們學習新理論、了解新信息、掌握新知識，以確保家庭教育指導工作的時代性、前瞻性、科學性和實效性。四、組建家校合作聯系小組，明確成員名單與職責。通過召開會議解釋相關要求與職責，加強成員的責任感與榮譽感。同時，開展討論會聽取和反饋相關意見，為“創建”工作提出合理化建議。五、完善家長學校的各項規章制度。根據家長學校的工作要求，制定和完善包括《晉城市實驗小學創建“家校合作”特色學校實施方案》在內的多項章程和制度，以確保辦學有章可循、管理科學規范。六、加強家長學校各項設施建設。建立特色學校辦公室，為家長和學生提供家庭教育指導與心理咨詢服務；組建家校聯系QQ群并完善“家校通”等通信平臺；建立家長培訓教室以滿足不同規模的培訓需求。七、開展家庭教育現狀調查與分析。通過對學生和家長進行專項調查，了解家庭教育的現狀和需求，為制定更具針對性和實效性的家庭教育策略提供依據。八、嘗試組織系列實踐活動。包括加強班主任關于“家校合作教育”的理論學習、舉辦形式多樣的家長會、舉辦專題講座以及組織家長閱讀《家長學習手冊》等活動，以推動家校合作的深入發展。同時，還可以組織不同類型的家長會與不同主題的家校合作活動，如親子活動、家長開放課、家長進課堂等，以增進家校之間的溝通與理解。2024年小學家長學校年度工作計劃樣本（二）一、家庭教育的理論、方法及途徑的深入研究與實踐為了全面促進家庭教育的發展，我們將系統研究家庭教育的理論、方法及途徑，并精心規劃相應的教育內容。針對各年級學生獨特的心理特點，我們將開展一系列富有針對性的授課活動，并高度重視家長的反饋意見，以此為依據不斷優化我們的工作策略。我們致力于實現考勤制度的規范化、管理模式的科學化、全員參與的普及化以及評選機制的優選化，從而構建起一套科學、完善的管理體系與管理團隊，為家長學校的持續發展奠定堅實的人才基礎。二、強化年級組功能，細化工作落實我們將充分發揮各年級組的核心作用，確保每項工作都能做實、做細。定期安排授課活動，并針對各個時期出現的集中問題進行深入剖析與總結，引導家長積極配合學校的教育教學與孩子的成長教育。各年級組組長將擔任本年級家長委員會主任，同時由家長推選產生若干名家長委員會委員，其中包括一名副主任及若干名委員。班主任則作為家長學校的輔導員，與下班班主任緊密協作，共同推動家長學校的各項工作順利開展。每位教師都將恪盡職守，認真授課，并做好課后小結，積極收集學員意見并及時向領導小組反饋。每學期，我們將確保每班至少開展兩次授課活動，并通過講座、座談會、交流發言等多種形式，普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡段學生生理、心理發展的特點及其相應的教育方法。我們還將指導家長為孩子營造一個學習型、寬松和諧的家庭環境，以促進孩子身心的全面發展。三、優化評選機制，激發家長學習熱情為了最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，我們將積極開展優秀家長、好家長及家庭教育專題征文的評選活動。評選比例將控制在班級學生人數的一定比例左右，旨在通過表彰優秀家長來推動我校教育格局的建設。這些評選活動將進一步調動家長的積極性，充分發揮其在孩子教育中的引導、指導與示范作用。四、發揮家長委員會作用，加強家校溝通我們將定期召開家長委員會會議，共同研討家長學校的工作進展與未來規劃。同時，我們將定期向家長介紹教育經驗，促進家長之間的相互交流與學習。在此過程中，我們將充分發揚民主精神，鼓勵家長積極參與學校的科學管理與育人工作。五、豐富教育活動形式，拓展家長學校內涵我們將充分利用有條件家長的教育資源與社會力量，積極為學生開展社會實踐活動。同時，我們還將充分利用學校的教育資源，定期舉辦家長開放日、家長回訪及親子聯誼活動等，以促進家長與學生之間的情感交流及家長學校與學校整體工作的共同進步。我們還將積極發揮家長學校的名校效應，與社區建立密切聯系并開展一系列走進社區的活動以拓展家長學校的新領域。六、完善資料積累工作，提升管理水平為了進一步提升家長學校的管理水平，我們將做好資料積累工作并努力實現“六有”目標：即建立家長學校、構建家長學校網絡、配備教材、制定教學計劃、組建講師隊伍以及完善家長學校的工作計劃、記錄與總結等。同時我們將確保各種表格齊全且檔案資料規范有序。七、強化家校聯系機制，提高家訪質量我們將鼓勵教師主動走向學生、家庭與家長以建立更加緊密的聯系。通過教師強烈的工作責任心來贏得家長的信任與支持。我們將注重提高家訪的質量與效果并講究與家長談話的藝術。為此我們將建立班主任二必訪制度（針對特殊家庭學生及家庭中偶發事件的學生）并確保每次家訪都有詳細記錄。同時當家長來校了解學生情況時教師應熱情接待并與家長親切交談共同商討教育對策。本年度我們將特別關注個體戶、留守學生家庭、單親家庭以及經濟困難家庭等特殊群體并采取有效措施加強與這些家長的溝通與聯系。八、持續推進家庭教育現代化實驗課題研究我們將繼續深入開展家庭教育現代化實驗課題研究并根據各自職責堅守崗位完成實驗任務。同時我們將做好實驗課題的階段性總結、實驗對象個案研究以及實驗研究論文的撰寫與原始資料的收集歸檔工作。九、加強指導管理，提升辦學質量1.家長學校領導小組成員將定期召開會議研究現狀并制定對策以推動家長學校的持續發展。2.我們將定期對家長學校的授課教師進行培訓以提升其教學能力與專業素養從而不斷提高辦學質量。3.家長學校的授課內容將緊密結合學校、年級與班級的實際情況及形勢變化進行有針對性的補充與拓展。我們不僅要宣傳科學的家庭教育知識還要普及相關法律法規知識并鼓勵學生訂閱家教刊物作為輔助學習材料。4.我們將采用靈活多樣的教學方法如創建學習型家庭講座、教育子女經驗交流、年級家長半日開放活動、熱點話題家長座談會以及問卷調查等方式以提高教學效果并激發學生的學習興趣與積極性。5.我們將健全教師與學生之間的談話制度以營造一個平等、民主、相互尊重與相互學習的良好氛圍從而促進師生之間的有效溝通與共同成長。2024年小學家長學校年度工作計劃樣本（三）1、依據區域關于家庭教育的指導方針，我們將對家庭教育指導者進行專業培訓。2、我們將制定家長學校分級活動計劃，結合具體狀況，為家長提供家庭教育的指導。3、我們將實施分級別的家長學校研討會，共同探討教育學生的有效方法。家長會將按校級、年級、班級等層次進行，以年級組為核心，由組長負責，確保每學期至少兩次，活動有組織、有內容、有評估。4、為新生家長提供專門的培訓課程，如在七年級新生入學前，指導家長如何做好孩子的入學準備，以及如何幫助孩子建立良好的學習習慣。5、為了優化家長學校的工作，我們要求班主任每年至少對每位學生進行一次家訪。6、同時，我們也將邀請家長進入學校。這包括邀請家長進入課堂聽課，以及請部分家長和孩子參與學校活動。7、我們將深化對家庭教育現代化的研究，每個年級都將設定特定的課題和案例進行探討。8、在超越學校教育的時間和范圍時，我們通過家長學校尋求家長的支持與協作。例如，讓家長擔任家庭監督員，通過他們的監督來提升孩子的自我管理能力；同時，我們也會邀請有專長的家長作為校外輔導員，指導孩子的實踐活動。9、家長學校的形式將注重多元化。在班級層面，我們可能改革家長學校的座位布局，采用圓桌形式，以增強人性化和互動性，鼓勵家長積極參與討論，避免單向傳授的模式。活動形式包括講座、聽課、育兒經驗交流等，以提升家長學校的針對性和實效性。2024年小學家長學校年度工作計劃樣本（四）工作重心應聚焦于強化學生的創新精神與實踐能力，同時凸顯活動特色，并著重提升活動的實際效果。三、核心工作內容與實施策略：一、穩固家長學校的基礎架構，確保教育效果的持久性。（一）強化領導，精心組織1.家長學校的運營由分管德育的校長親自負責，政教處具體執行，各年級主任則負責各自年級的家長學校工作，以確保各項活動的順利進行與有序開展。2.充分發揮家長委員會的作用，鼓勵其積極參與學校的教育改革與監督評估工作，為學校及家長學校的發展提供寶貴意見。3.每班推選固定數量的家長代表加入校級家長委員會，定期舉辦活動，促進家校間的深度交流與合作。4.不斷加強自身學習，深入理解家庭教育及家長學校的運作理論，以科學的方法指導家長學校的實踐。（二）統一思想，專業指導鑒于當前家庭教育中普遍存在的溺愛、放縱、過度教育及過高期望等問題，每位教師都應認識到對家長進行家庭教育指導的重要性，以協助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒方法。（三）嚴格計劃，按時授課每學期初，學校需將家長學校工作納入整體工作計劃，明確目標，減少盲目性。授課活動應覆蓋所有年級與班級，確保全面性；針對學生在學習中的具體問題，及時組織授課活動，增強針對性；同時，授課人員應多元化，包括學校中層領導、教研組長、一線教師、班主任及教育成功的家長，以貼近家長需求，提升授課效果。四、強化常規管理，提升家長學校辦學質量1.嚴格執行各項規章制度，完善家長學校檔案、獎勵、考核及教學等管理體系。2.不斷豐富授課內容及活動形式，確保授課內容的針對性與吸引力，以提升家長學校的實效性。3.確保家長學校的學員參與率，通過書面通知、信息反饋及簽到制度等措施，保障家長的出勤率與參與度。同時，利用家長會等機會發放調查問卷，收集家長對學校教育的評價與建議。4.明確家長學校的授課時間，確保每學期至少舉辦兩次授課活動，每次半天。課后安排班主任、任課老師與家長交流，促進家校教育的協調與同步。5.充分利用學校網站平臺，發布家長學校的學習內容及視頻資料，為家長提供便捷的學習與交流渠道。五、創新家長學校辦學形式，提升教育針對性針對家長對孩子品學兼優的期望與學校工作目標的契合點，以及實際教育過程中家校協調不一致的問題，我們通過多種形式加強家校聯系。針對不同類型的學生與家長，舉辦具有針對性的家長學校活動。同時，注重集中講座與分散學習的結合、理論學習與實踐活動的結合，以提升家長學校的實效性與針對性。主要形式包括教師家訪活動、德育導師家訪活動等，旨在深入了解學生情況、加強家校合作、促進學生全面發展。2024年小學家長學校年度工作計劃樣本（五）一、指導思想：家庭教育作為現代教育體系中不可或缺的一環，其重要性不言而喻。我們致力于通過強化科學管理，積極建設家長學校，旨在提升家庭教育的整體質量，促進家校之間的緊密聯系，并拓寬社會育人的途徑。我們堅持學校教育、家庭教育與社會教育三者間的有機融合與相互補充，實現協調發展。在這一過程中，我們注重將思想性、知識性與實踐性緊密結合，積極構建家庭、學校、社會三位一體的教育體系，以期全面推進素質教育，并依托全體教師及家長的共同努力，營造和諧的校園環境。二、工作目標：1.借助家長學校這一平臺，廣泛宣傳黨和國家的教育方針、政策及法規，引導家長樹立正確的家庭教育觀念。2.致力于提升家長的思想道德素質、科學文化水平及教育能力，加強法制教育，規范家長的教育行為，以促進孩子身心的健康成長。3.組建一支由專職與兼職教師相結合、功能互補、具備較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。4.充分發揮優秀家長的示范引領作用，積極培養并推廣家庭教育方面的先進典型。三、具體工作措施：（一）強化理論學習，提升家教理論水平1.要求兼任家長學校的教師深入學習新理論、新信息、新知識，形成符合時代要求的新觀念，以確保家庭教育指導工作的時代性、前瞻性、科學性和實效性。2.組織家長學習《小學生日常行為規范》、《家長教育行為規范》及相關文件，使家長能夠準確把握當前家庭教育的新形勢、新任務，明確其重要性，并了解孩子的迫切需求，從而從孩子的實際需要出發，加強學習、更新教育觀念、提升家庭教育水平。（二）加強常規管理，提高辦學質量1.嚴格落實家長學校的各項制度，在“六有”的基礎上，進一步做好常規工作，完善家長學校檔案、獎勵、考核、教學等制度。2.不斷豐富授課內容及活動形式，增強授課內容的針對性與吸引力，以提高家長學校的實效性。3.向家長傳授家庭教育的理論知識與實際操作方法，幫助家長在提高家教理論水平的同時，提升實際的家教能力。4.通過家長學校的授課及相關問卷調查，及時了解家長的需求與意見，并據此調整授課內容，確保課程貼近家長的實際需求。5.圍繞學校的“創示”工作開設相關課程，增強家長對學校創建工作的認識與支持力度，形成家校共建的良好氛圍。6.通過家訪、征稿、網絡平臺、短信等多種方式加強與家長的溝通聯系，注重信息反饋的及時性與有效性。（三）創新教育方式方法1.面授：作為主要的教學形式之一，面授具有較強的針對性與互動性，能夠直接與家長進行交流與溝通。（主要包括家長會、專題講座等）2.自學：鑒于家長分布在不同區