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文檔簡介

示范幼兒園中班綜合教案教學設計：《小刺猬的項鏈》教案設計：《小刺猬的項鏈》一、設計意圖本節課的設計方式采用情景教學法，通過講述小刺猬的項鏈故事，引導孩子們學習分享、互助和友誼的重要性。活動的目的在于培養孩子們的聽、說、觀察和動手能力，同時，讓他們在實踐中體驗到分享和幫助他人的快樂。二、教學目標1.讓孩子們理解故事內容，培養他們的語言表達能力。2.培養孩子們的觀察能力，提高他們的動手制作能力。3.教育孩子們學會分享、互助和珍惜友誼。三、教學難點與重點重點：讓孩子們理解故事的主題，培養他們的語言表達和動手能力。難點：讓孩子們學會分享、互助和珍惜友誼。四、教具與學具準備教具：故事課件、圖片、卡片等。學具：彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）講述小刺猬的項鏈故事，引導孩子們進入情景。通過圖片和課件展示，讓孩子們了解小刺猬、小兔子、小松鼠等角色的特點。2.故事討論（5分鐘）提問孩子們：“小刺猬為什么要摘那么多果子？”、“小兔子、小松鼠為什么要幫助小刺猬？”、“小刺猬為什么感到快樂？”等問題，引導孩子們思考和表達。3.觀察與實踐（10分鐘）分發彩紙、彩筆、剪刀、膠水等材料，讓孩子們動手制作屬于自己的項鏈。在制作過程中，引導孩子們觀察、討論如何將彩紙剪成合適的大小、如何搭配顏色等。4.分享與交流（5分鐘）讓孩子們展示自己的作品，引導他們分享制作過程中的感受和心得。同時，鼓勵孩子們互相欣賞、學習和鼓勵。六、活動重難點重點：讓孩子們理解故事內容，培養他們的語言表達能力。難點：讓孩子們學會分享、互助和珍惜友誼。七、課后反思及拓展延伸課后，反思本節課的教學效果，觀察孩子們在課堂上的表現，針對性地調整教學方法。同時，鼓勵孩子們在課后與家人、朋友分享故事，將所學延伸到生活中。重點和難點解析在本次幼兒園中班綜合教案教學設計《小刺猬的項鏈》中，我作為教師，發現有三個重點細節和兩個難點細節需要特別關注。一、重點細節1.情景引入的圖片和課件展示：在情景引入環節，我使用了圖片和課件來展示小刺猬、小兔子、小松鼠等角色的特點。這一環節是為了讓孩子們更好地理解故事情節，并吸引他們的注意力。在展示過程中，我特別注意了孩子們的反應，觀察他們是否對故事角色產生了興趣。2.故事討論的提問環節：在故事討論環節，我提出了三個問題，分別是：“小刺猬為什么要摘那么多果子？”、“小兔子、小松鼠為什么要幫助小刺猬？”、“小刺猬為什么感到快樂？”等問題。這些問題是為了引導孩子們思考和表達，幫助他們理解故事中的分享、互助和友誼的重要性。3.觀察與實踐的制作過程：在觀察與實踐環節，我讓孩子們動手制作屬于自己的項鏈。在制作過程中，我特別關注孩子們的動手能力

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