2024-2025學年新教材高中歷史第2單元生產工具與勞作方式第6課現代科技進步與人類社會發展（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為2024-2025學年新人教版選擇性必修2高中歷史第2單元“生產工具與勞作方式”第6課“現代科技進步與人類社會發展”。本節課將圍繞現代科技進步對人類社會發展的推動作用展開，具體包括科技革命的重要成果、科技進步對經濟、政治、文化等方面的影響，以及科技進步與人類社會發展之間的關系。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生在初中階段所學的科技發展史以及高中階段已學習的生產工具與勞作方式有緊密聯系。通過本節課的學習，學生能夠對科技進步在人類社會發展中的重要作用有更深刻的理解，同時結合之前的知識，形成對科技發展史的全面認識。核心素養目標1.歷史思維能力：培養學生通過分析科技進步的歷史現象，歸納總結科技對人類社會發展的影響，提高歷史思維和概括能力。

2.歷史價值觀：引導學生認識科技進步對人類社會發展的積極作用，樹立正確的歷史價值觀，增強民族自豪感和歷史使命感。

3.歷史文化素養：使學生了解科技發展對文化傳承與創新的影響，提高學生的歷史文化素養，形成全面、客觀的歷史觀念。學習者分析1.學生已經掌握了生產工具與勞作方式的基本概念，了解了古代科技發展的簡要歷程及其對社會發展的影響，具備了一定的歷史知識基礎。

2.學習興趣：學生對科技進步和其對人類社會發展的影響感興趣，愿意探索科技如何改變歷史進程。學習能力：學生具備通過文獻資料分析歷史現象的能力，能夠運用所學知識解決問題。學習風格：學生偏好通過案例分析和討論的方式學習，喜歡互動和合作探究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對現代科技進步的復雜性和深遠影響理解不足，難以將科技進步與具體歷史時期的社會發展聯系起來，以及對科技進步背后的科學原理和哲學思想缺乏深入認識。教學資源-新人教版選擇性必修2高中歷史教材

-教師用書

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-網絡資源（科技發展歷史資料、科技革命相關視頻）

-教學PPT

-互動討論平臺（如班級微信群、學習論壇）

-實物模型或圖片（如科技產品模型、歷史時期生產工具圖片）

-歷史學術文章或論文（用于拓展閱讀）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對現代科技進步與人類社會發展關系的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道現代科技是如何推動人類社會發展的嗎？它與我們今天的生活有什么關系？”

-展示一些關于現代科技進步的圖片或視頻片段，如智能手機、高鐵、互聯網等，讓學生初步感受科技進步帶來的變化。

-簡短介紹現代科技進步的基本概念和其在人類社會發展中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.現代科技進步基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解現代科技進步的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解現代科技進步的定義，包括其主要組成元素或結構，如科技創新、技術轉移等。

-詳細介紹現代科技進步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解現代科技進步在實際應用中的作用。

3.現代科技進步案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解現代科技進步的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的現代科技進步案例進行分析，如信息技術的革命、生物技術的突破等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解現代科技進步的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用現代科技進步解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論現代科技進步的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與現代科技進步相關的主題進行深入討論，如人工智能的應用、可持續發展等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對現代科技進步的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調現代科技進步與人類社會發展的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括現代科技進步的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調現代科技進步在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用現代科技進步。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于現代科技進步與人類社會發展關系的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《科技革命與現代化進程》學術專著，該書詳細介紹了科技革命對現代化進程的推動作用，以及不同歷史時期科技發展的特點。

-《世界科技發展史》教材，提供了世界范圍內科技發展的歷史脈絡，幫助學生了解科技如何在不同文明中演變和交流。

-《科技與人類生活》系列紀錄片，通過生動的案例展示了科技進步如何改變人類的生活方式和社會結構。

-《創新之光》科技雜志，包含最新的科技動態和科技創新案例，有助于學生了解現代科技的最新進展。

-《歷史視角下的科技發展》在線課程，從歷史的角度分析科技發展的規律和趨勢，加深學生對科技與歷史關系的理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《科技革命與現代化進程》和《世界科技發展史》，以加深對科技發展歷史的認識，并撰寫讀書筆記，總結科技對人類社會發展的重要影響。

-觀看紀錄片：組織學生在課堂外觀看《科技與人類生活》系列紀錄片，要求學生記錄觀看心得，討論科技進步對個人生活和社會發展的影響。

-參與討論：引導學生參與《創新之光》科技雜志的讀者討論，就雜志中的科技創新案例進行交流，激發學生的創新思維。

-在線學習：推薦學生參加《歷史視角下的科技發展》在線課程，通過課程學習，進一步理解科技與人類社會發展之間的內在聯系。

-實踐活動：鼓勵學生參與科技制作或創新實驗活動，將所學的科技知識與實際操作相結合，增強學生的實踐能力和創新意識。

-主題研究：布置學生就現代科技進步的某個方面進行深入研究，如人工智能、可再生能源等，要求學生查閱資料、撰寫研究報告，并在課堂上進行分享。

-學術講座：邀請科技領域的專家或學者到校進行講座，讓學生直接接觸科技前沿知識，拓寬學術視野。板書設計1.現代科技進步的成果

①科技革命的重要成果：如信息技術、生物技術、新能源技術等

②科技創新的代表性人物：如愛因斯坦、喬布斯、圖靈等

③科技進步對社會發展的影響：如提高生產力、改變生活方式、促進全球交流等

2.現代科技進步與人類社會發展關系

①現代科技進步對社會發展的推動作用：如經濟全球化、政治多極化、文化多樣化

②科技進步與人類福祉：如提高健康水平、增加就業機會、改善生活質量

③科技進步面臨的挑戰與對策：如科技倫理問題、環境問題、可持續發展等

3.現代科技進步的未來展望

①未來科技發展趨勢：如人工智能、物聯網、太空探索等

②科技進步與人類未來的關系：如智慧城市、數字化生活、人類壽命延長等

③面向未來的科技教育：如創新教育、科技普及、人才培養等反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合現實案例進行教學，如引入最新的科技產品、創新技術等，讓學生感受到現代科技進步與日常生活的緊密聯系。

2.采用項目式學習方式，鼓勵學生跨學科合作，進行科技項目的設計與實施，提升學生的實踐操作能力和創新思維。

3.利用多媒體和信息技術手段，如在線課程、虛擬實驗室等，豐富教學資源，增強教學的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學過程中學生的參與度不夠，部分學生可能因為興趣不足或理解難度大而難以積極參與課堂討論。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴考試成績，忽視了學生的綜合能力和個性化發展。

3.校企合作不夠深入，學生缺乏與科技企業接觸的機會，難以了解行業最新動態和技術需求。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我將在課堂上引入更多互動環節，如小組討論、角色扮演、科技小實驗等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。