建筑企業(yè)財務(wù)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解建筑企業(yè)財務(wù)報表的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法。

2.掌握建筑企業(yè)成本控制的基本原則和方法，學(xué)會分析和降低成本。

3.了解建筑企業(yè)的資金運作流程，掌握資金籌措、使用和回收的管理技巧。

技能目標：

1.能夠獨立完成建筑企業(yè)財務(wù)報表的編制和分析，提出改進措施。

2.能夠運用成本控制原則，為建筑項目制定合理的成本預(yù)算和降低成本方案。

3.能夠根據(jù)建筑企業(yè)的資金需求，設(shè)計合適的融資方案，優(yōu)化資金運作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)管理的興趣，認識到財務(wù)管理在建筑企業(yè)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會在財務(wù)報表編制和成本控制中與他人溝通協(xié)作。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，了解建筑企業(yè)財務(wù)管理對經(jīng)濟、環(huán)境和社會的影響。

課程性質(zhì)：本課程為高年級專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)理論知識與實際建筑企業(yè)財務(wù)管理工作相結(jié)合。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的財務(wù)管理基礎(chǔ)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合建筑企業(yè)實際情況，注重理論知識與實踐操作的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)分析和解決實際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為未來從事建筑企業(yè)財務(wù)管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑企業(yè)財務(wù)報表分析

-資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的構(gòu)成及相互關(guān)系

-利潤表：收入、費用、利潤的構(gòu)成及計算方法

-現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出的分類及現(xiàn)金流量分析

2.建筑企業(yè)成本控制

-成本分類：直接成本、間接成本、固定成本、變動成本

-成本控制原則：經(jīng)濟性、效率性、效益性

-成本控制方法：預(yù)算控制、標準成本控制、作業(yè)成本控制

3.建筑企業(yè)資金管理

-資金籌措：權(quán)益融資、債務(wù)融資、內(nèi)部融資

-資金使用：投資決策、現(xiàn)金管理、信用管理

-資金回收：應(yīng)收賬款管理、存貨管理、現(xiàn)金流管理

教學(xué)大綱安排：

第一周：建筑企業(yè)財務(wù)報表分析（1、2章）

第二周：建筑企業(yè)成本控制（3、4章）

第三周：建筑企業(yè)資金管理（5、6章）

教學(xué)內(nèi)容進度：

每周安排兩次課程，每次課程涵蓋一個主題，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)進行講解和案例分析。確保學(xué)生能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，達到課程目標。通過有序的教學(xué)安排，使學(xué)生逐步掌握建筑企業(yè)財務(wù)管理的核心知識和技能。

三、教學(xué)方法

為了提高建筑企業(yè)財務(wù)課程的教學(xué)效果，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)地講解建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本理論、方法和技術(shù)，使學(xué)生掌握財務(wù)報表分析、成本控制和資金管理等核心知識。講授過程中注重理論與實際案例的結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的建筑企業(yè)財務(wù)案例，組織學(xué)生進行討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.討論法：針對建筑企業(yè)財務(wù)管理中的熱點、難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通表達的能力。

4.實驗法：利用財務(wù)管理軟件或模擬系統(tǒng)，讓學(xué)生親自操作建筑企業(yè)財務(wù)報表的編制、成本控制和資金管理，增強學(xué)生的實踐操作能力。

5.情景模擬法：設(shè)置模擬建筑企業(yè)財務(wù)管理場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進行財務(wù)決策和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對實際工作中復(fù)雜問題的能力。

6.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，及時解答學(xué)生疑問，提高課堂教學(xué)效果。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、案例和習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；同時，組織線上討論和答疑，拓展教學(xué)時空。

教學(xué)方法實施策略：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活選用合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。

2.注重教學(xué)方法的組合運用，提高教學(xué)效果。例如，將講授法與案例分析、討論法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和運用所學(xué)知識。

3.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

4.定期對教學(xué)方法進行調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果反饋。

四、教學(xué)評估

為確保建筑企業(yè)財務(wù)課程的教學(xué)質(zhì)量，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生上課的出勤率，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等參與情況，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團隊合作能力。

-課堂練習(xí)：定期進行課堂練習(xí)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-案例分析報告：要求學(xué)生完成指定案例的分析報告，評估學(xué)生的分析能力、解決問題的能力和書面表達能力。

3.考試評估：

-期中考試：對前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行綜合性考試，評估學(xué)生對知識點的掌握和運用能力。

-期末考試：對整學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行綜合性考試，包括理論知識、案例分析、計算題等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.實踐操作評估：

-實驗報告：評估學(xué)生在財務(wù)管理軟件或模擬系統(tǒng)操作過程中的實踐能力，以及實驗報告的撰寫水平。

-情景模擬：評估學(xué)生在模擬建筑企業(yè)財務(wù)管理場景中的決策能力、溝通能力和團隊合作能力。

評估方式實施策略：

1.采用多元化評估手段，確保評估結(jié)果客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.注重過程性評估，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

3.定期對評估結(jié)果進行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.鼓勵學(xué)生自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和評價能力。

5.結(jié)合課程目標和教學(xué)要求，合理設(shè)置評估指標的權(quán)重，確保評估體系的科學(xué)性和有效性。

五、教學(xué)安排

為確保建筑企業(yè)財務(wù)課程的教學(xué)進度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共安排15周，每周兩次課，每次課2學(xué)時。

-第一周至第六周：完成建筑企業(yè)財務(wù)報表分析、成本控制等內(nèi)容的教學(xué)。

-第七周至第十二周：進行建筑企業(yè)資金管理等內(nèi)容的教學(xué)。

-第十三周至第十四周：進行課程復(fù)習(xí)和案例分析，鞏固所學(xué)知識。

-第十五周：進行期末考試。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高課堂教學(xué)效果。

-避免安排在學(xué)生其他重要課程或活動的時間，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在具備多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接的教室，便于教師展示PPT、案例等教學(xué)資源。

-實踐教學(xué)：安排在財務(wù)管理實驗室，確保學(xué)生能夠順利進行實驗操作和模擬練習(xí)。

教學(xué)安排策略：

1.合理安排教學(xué)進度，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，同時兼顧學(xué)生的消化吸收。

2.留出適當(dāng)?shù)臅r間進行