廣告學碩士課程設計一、課程目標

知識目標：

1.掌握廣告學基本理論，理解廣告市場運作機制，包括廣告策劃、創意、執行和評估等環節；

2.了解廣告法規與倫理，認識廣告在商業活動中的法律約束和道德標準；

3.熟悉廣告產業發展趨勢，探究新興廣告形式和傳播手段，如數字廣告、網絡營銷等。

技能目標：

1.培養學生獨立進行廣告策劃和創意的能力，提高廣告文案撰寫和視覺設計的技巧；

2.學會運用市場調查和分析方法，對廣告效果進行科學評估；

3.培養團隊協作和溝通能力，能在廣告項目中有效分工與合作。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對廣告行業的熱愛，激發其創作熱情，樹立專業自信心；

2.增強學生對廣告倫理和法律的尊重，提高社會責任感，遵循誠信原則；

3.激發學生的創新意識，鼓勵嘗試和探索，培養敢于挑戰的精神。

本課程針對廣告學碩士研究生，結合課程性質、學生特點和教學要求，明確以上課程目標。通過本課程的學習，旨在使學生在掌握廣告學基本理論和技能的基礎上，提高綜合素質，為將來的廣告職業生涯奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.廣告學基本理論：包括廣告的定義、功能、分類；廣告心理學；消費者行為分析；廣告與品牌建設等。

教學大綱：依據教材第一章內容，安排2周時間進行教學。

2.廣告策劃與創意：涵蓋廣告策劃流程；創意思維方法；廣告創意策略；廣告文案與視覺設計等。

教學大綱：依據教材第二章內容，安排3周時間進行教學。

3.廣告法規與倫理：介紹廣告法規體系；廣告倫理原則；違法廣告案例分析；廣告自律等。

教學大綱：依據教材第三章內容，安排2周時間進行教學。

4.廣告市場調查與分析：涉及市場調查方法；數據收集與分析；廣告效果評估；廣告投放策略等。

教學大綱：依據教材第四章內容，安排3周時間進行教學。

5.新興廣告形式與傳播手段：探討數字廣告、網絡營銷、社交媒體廣告等新興廣告形式及其發展趨勢。

教學大綱：依據教材第五章內容，安排2周時間進行教學。

6.廣告項目實踐：組織學生進行廣告項目實戰，涵蓋策劃、創意、執行、評估等環節。

教學大綱：安排4周時間，結合前五章教學內容，進行綜合實踐。

教學內容的選擇和組織確保了科學性和系統性，與課程目標緊密關聯，旨在幫助學生全面掌握廣告學知識體系，提高實際操作能力。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高主動性和實踐能力。

1.講授法：用于傳授廣告學基本理論、廣告法規與倫理等知識。教師通過系統講解，幫助學生建立完整的知識體系。結合教材內容，采用生動的案例和實際數據，增強課堂的趣味性和說服力。

2.討論法：針對廣告策劃、創意、市場調查等環節，組織學生進行小組討論，鼓勵發表不同觀點，培養批判性思維。通過討論，激發學生的思考，提高分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇典型廣告案例，讓學生分析其策劃、創意、執行等方面的成功與不足。通過案例教學，使學生更好地理解廣告理論與實踐，提高實際操作能力。

4.實驗法：在廣告項目實踐環節，組織學生進行市場調查、廣告制作等實驗。讓學生在實際操作中掌握廣告策劃與執行的方法，培養團隊協作和溝通能力。

5.情景模擬法：模擬廣告公司的實際工作場景，讓學生在角色扮演中體驗廣告策劃、創意、執行等環節。通過情景模擬，提高學生的職業素養和應對實際問題的能力。

6.互動式教學：利用提問、小組競賽、頭腦風暴等形式，增加課堂互動。引導學生積極參與，提高課堂氛圍，強化學生對知識點的理解和記憶。

7.線上線下結合：利用網絡平臺，發布學習資料、拓展閱讀和在線討論。結合線下課堂，實現教學資源的優化配置，提高學習效果。

8.實踐教學：組織學生參加廣告競賽、實習等活動，將所學知識應用于實際工作中。通過實踐教學，培養學生的創新精神和實際操作能力。

四、教學評估

教學評估采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，以下為具體評估方法：

1.平時表現：占總評的30%。包括課堂出勤、發言、小組討論、情景模擬等環節。通過觀察學生在課堂上的表現，評估其學習態度、參與程度和團隊合作能力。

2.作業與練習：占總評的20%。布置與課程內容相關的作業和練習，如廣告策劃書、創意提案、市場調查報告等。評估學生在課后對知識點的鞏固和應用能力。

3.小組項目：占總評的20%。組織學生進行廣告項目實踐，評估小組成員在項目中的貢獻，包括策劃、創意、執行和總結等方面。此環節旨在培養學生的團隊協作和實際操作能力。

4.期中考試：占總評的10%。采用閉卷形式，測試學生對廣告學基本理論、廣告法規與倫理等知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評的20%。采用開卷形式，側重于評估學生運用廣告學知識解決實際問題的能力。考試題目包括案例分析、廣告策劃、創意設計等。

6.拓展與創新：占總評的10%。鼓勵學生參加廣告競賽、實習、研討會等活動，對表現優秀的學生給予額外加分。此環節旨在培養學生的創新精神和職業素養。

教學評估的具體操作如下：

1.制定詳細的評估標準，明確各項評估內容的要求和分值；

2.定期公布評估結果，及時反饋給學生，使其了解自己的學習進度和不足之處；

3.鼓勵學生參與評估過程，提高評估的透明度和公正性；

4.結合課程目標和教學內容，不斷調整評估方法，確保評估的有效性。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。具體安排如下：

-第1-2周：廣告學基本理論

-第3-5周：廣告策劃與創意

-第6-7周：廣告法規與倫理

-第8-10周：廣告市場調查與分析

-第11-12周：新興廣告形式與傳播手段

-第13-16周：廣告項目實踐及總結

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學生的其他課程沖突。同時，在課程實踐環節，充分利用周末和假期時間，便于學生參與廣告項目實踐和拓展活動。

3.教學地點：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于教師運用PPT、視頻等教學資源進行講解；

-實踐環節：安排在實驗室或廣告公司實習基地，為學生提供實際操作的環境；

-討論與小組活動：安排在會議室或小組討論室，便于學生展開交流和合作。

教學安排考慮以下因素：

1.學生實際情況：結合學生的年級和專業背景