高級中學名校試卷PAGEPAGE1四川省宜賓市2024屆高三第二次診斷性考試語文試題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。新年伊始，“龍行龘龘”火遍網絡。“龘”（dá），字疊三龍，最早見于宋本《玉篇》：“龘，龍行龘龘也。”三，在中國民俗中代表多，三龍指眾多的龍，人們可由此聯想出眾龍騰躍的樣子。漢字中從龍的字不少，還有“龖”等，何以唯獨“龘”字被熱捧？“龘”從二龍，少了點飛騰的氣勢。“龘”非常切合人們對龍年的期盼，人們借此充滿畫意與寓意的“龘”字來一次龍行龘龘，為生活增添更多的朝氣、勇氣與信心。生僻字的復活，呈現多種形態。有的沿用舊有音義，如“鱻”（xiān），新鮮之義，復活后音義不變。有的改變原有音義，如“懟”，本讀“duì”，意為怨恨；網民俗讀為“duǐ”，表反駁、爭辯、回戧等義。有的俗解形體，打破原有造字理據，舊瓶裝新酒，如“忈”本為“仁”的異體，從二從心，愛己愛人，兼愛之心即仁心，由于字形的上面是“二”、下面是“心”，被網民俗解為有二心、不專心，已脫離原本意義。民俗破舊立新，重解生僻字，追求奇、特、新，往往帶有娛樂色彩。生僻字復活的原因復雜多樣。隨著信息技術的快速發展，計算機中的漢字編碼與漢字字庫不斷擴容，漢字輸入法層出不窮，不斷優化。在技術的賦能下，以前在計算機漢字字庫中沒有的罕見字、生僻字現在幾乎都有了；以前不會輸入的漢字，現在通過手寫輸入或部件組合輸入法可以實現。這些變化極大地方便了民眾接觸生僻字、認識生僻字、使用生僻字、重解生僻字。漢字是中華文化的重要載體，是中華民族的基因。近年來，甲骨文等漢字研究不斷深入，漢字知識普及方興未艾，各種與漢字有關的報刊欄目、電視節目、網絡直播、電子字典風起云涌。人們已不滿足于簡單地認讀漢字、書寫漢字，時不時喜歡根據時代的變化、民俗的需要玩味漢字，拆解生僻字形體，重構生僻字理據，或望形生義，或借音替字。生僻字，是相對常用字而言的，不少產生于古代民俗文獻。生僻字并非一成不變，古為生僻字，今可為常用字；古為常用字，今也可為生僻字。生僻字的復活是時代的產物，有其偶然性，能否持久流行，其產生的價值與效應如何，要具體分析每個復活生僻字產生的動因，并結合社會背景、時代特點、民眾心理、漢字理據進行綜合研判。要辯證看待生僻字復活，既不能一概排斥，也不能全盤接受，有必要進行適當的規范引導。符合時代價值取向、滿足大眾審美需求、遵循漢字發展規律的生僻字，復活后生命力旺盛，加以引導，很可能變為常用字。比如，“龘”字既滿足了龍年到來這一應時需求，又符合中華民族向善、向好、向上、向美的價值取向，應當會長久地受到人們歡迎。復活生僻字可以看作新的民俗形態，其中的個體有的只會曇花一現，有的則可能持久流行，大浪淘沙，姑且讓它們飛一會兒。（摘編自鄭賢章《龘隨龍行——生僻字的現代生命力》）1.下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.龘字被熱捧，是因為它飛騰的氣勢非常符合人們對龍年充滿朝氣、勇氣、信心的期盼。B.生僻字復活的原因復雜多樣，它的復活也呈現多種形態，龘字屬于沿用舊有音義的情況。C.信息技術的快速發展，方便了民眾接觸生僻字，使用生僻字，也方便了生僻字的傳播。D.生僻字的復活是時代的產物，雖然常用字不會變成生僻字，但生僻字可能會變成常用字。2.根據文章內容，下列說法不正確一項是（）A.因為中國民俗中有破舊立新的傳統，所以重解生僻字成為民俗中的一種娛樂手段。B.甲骨文等漢字研究的不斷深入，信息時代傳播媒介的不斷發展，促進了生僻字的復活。C.部分生僻字復活后生命力旺盛，與其符合時代價值取向、滿足大眾審美需求密不可分。D.復活生僻字可以被看作新的民俗形態，我們應該辨證地看待此現象，并作規范的引導。3.根據文章內容，下列說法不正確的一項是（）A.龘并不屬于現代漢語常用字和通用字，它更像一種吉祥符號，一種文化創意。B.漢字是中華文化的重要載體，生僻字的復活是新時代傳承傳統文化的一種表現。C.生僻字既是傳統文化的舊鏡像，也是網絡時代的新景觀，它的復活是有時代原因的。D.認真分析生僻字產生的動因，就能研判生僻字是否能持久流行及其產生的價值與效應。〖答案〗1.D2.A3.D〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“常用字不會變成生僻字”錯，生僻字并非一成不變，古為生僻字，今可為常用字：古為常用字，今也可為生僻字。常用字也是有可能變成生僻字的。故選D。【2題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.強加因果，“中國民俗中有破舊立新的傳統”和“重解生僻字成為民俗中的一種娛樂手段”之間不存在因果關系。故選A。【3題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。D.歸因不全，原文是“其產生的價值與效應如何，要具體分析每個復活生僻字產生的動因，并結合社會背景、時代特點、民眾心理、漢字理據進行綜合研判”。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：科學家對睡眠這一行為做了長期的研究，首先得出的結論是：既然動物普遍要睡眠，那說明睡眠對于動物來說一定至關重要，其帶來的積極影響絕對超過負面影響。睡眠的絕對必要性可以從睡眠缺失的后果看出來。人類的睡眠如果被擾亂，第二天的注意力會不集中，除了打盹之外，思維能力也會下降。長期強制性的不睡覺更會使人神志不清，判斷出錯，出現幻覺，甚至精神錯亂。科學實驗表明，持續的睡眠剝奪也會導致動物死亡。如果將老鼠放在水池上方的轉盤上，一旦發現老鼠開始睡覺，轉盤就會開始轉動，老鼠如果不移動位置就會掉入水中，因此一直無法入睡，結果老鼠在被剝奪睡眠11天后就死亡。用其它動物如貓、狗、兔做實驗，也得到類似的結果，這些動物在被剝奪睡眠兩三周內就會死亡。這些事實表明，睡眠對于動物的生存是絕對必要的。（摘編自《不睡覺會失去什么，可能是生命》）材料二：睡眠過程主要發生在我們的腦中。腦是由1000億神經元組成，這些神經元就像森林里的大樹，枝葉和根系擴散得很遠；神經元之間還會通過一種叫做突觸的結構相互聯系起來，組成復雜的網絡。動作電位像電脈沖，沿著神經元的突起在這個巨大的網絡中快速穿梭，傳遞信息，改變網絡結構，最終形成了我們復雜的意識和各類活動。神經元在活動過程中，需要消耗大量的能量。能量分子ATP被分解為腺苷，腺苷再被突觸釋放到細胞外液中，并結合到細胞外的腺苷受體上，使得睡眠壓力逐漸增大。當細胞外腺苷積累了很多之后，我們就會忍不住打著哈欠想睡覺了。咖啡之所以提神，就是因為其中的咖啡因鳩占鵲巢，搶先結合了腺苷的受體，所以能夠暫時緩解睡眠壓力。當我們睡眠時，神經元活動減弱，腺苷的回收多于釋放，細胞外腺苷濃度降低，睡眠壓力逐漸減小，直至我們醒來。除了腺苷，還有多達30余種類似的多肽或蛋白質調節著我們的內穩態，影響著睡眠和清醒過程。生物鐘使我們周期性地清醒與睡眠，與之不同的是，內穩態的睡眠壓力只能通過睡眠來釋放。（摘編自姜建苑成梅《我們為什么要睡覺？——睡眠的神經生物學機制》）材料三：在我們的大腦中，有一種叫做“γ-氨基丁酸”（GABA）的神經遞質，它是一種可以抑制大腦神經活動的神經遞質。當我們感到放松、平靜甚至昏昏欲睡時，GABA的活動會增加。GABA通過與神經元上的受體結合，像一個開關一樣，抑制神經元的活動，減少大腦的興奮性，幫助我們進入睡眠狀態。晚上，當我們準備睡覺時，我們的身體便開始分泌一種叫做“褪黑激素”的荷爾蒙，研究表明，褪黑激素能夠促進GABA的釋放，并增加GABA受體的敏感性，從而加強GABA的抑制效果。所以，當褪黑激素增加時，我們就會更容易入睡，并且睡得更香。外界環境中的化學物質也會對我們的睡眠產生影響。有些藥物或食物中的化學成分可能會刺激我們的身體，導致睡眠質量下降。例如，酒精、辛辣食物等都是睡眠的“天敵”。想象一下，你晚上跟朋友們歡快地共享了一頓火辣辣的麻辣火鍋，滿懷愉悅地回到家，躺在床上準備進入甜美的夢鄉。然而，你翻來覆去，卻怎么也睡不著。這時就是麻辣火鍋里的辣椒素在作怪！是它們刺激了你的消化系統，讓你的胃鬧起了別扭，而且甚至可能引發腹瀉。同時，這些辣椒素還會直搗大腦，讓你的身體溫度節節攀升，攪得你無法安眠。（摘編自謝宇健《睡眠背后的“化學魔法”揭秘》）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.睡眠對人來說很重要，如果睡眠被擾亂，人的注意力、思維力就會受到影響。B.內穩態的睡眠壓力只能通過睡眠來釋放，腺苷等30余種物質調節著我們的內穩態。C.睡眠的神經生物學機制研究表明，睡眠狀態與細胞外腺苷的濃度有密切的關系。D.咖啡中的咖啡因會結合腺苷的受體，因此經常喝咖啡的人會有睡眠困難的問題。5.GABA是如何影響我們的睡眠的？下列圖表分析正確的一項是（）A.B.C.D.6.我們如何才能讓自己有良好的睡眠狀態？請結合文本簡要概括。〖答案〗4.D5.C6.（1）平時要保持充足的睡眠并注意規律作息，使生物鐘平衡。（2）睡前，保持平靜、愉悅的心情。（3）睡前，不吃酒精、辣椒等刺激性的藥物或食物。〖解析〗【4題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“經常喝咖啡的人會有睡眠困難的問題”錯，原文說“咖啡之所以提神，就是因為其中的咖啡因鳩占鵲巢，搶先結合了腺苷的受體，所以能夠暫時緩解睡眠壓力”這不能說明經常喝咖啡的人就一定會睡眠困難。故選D。【5題詳析】本題考查學生理解文章內容、分析圖表的能力。A.“GABA與神經元上受體結合”與“大腦興奮性降低”順序錯誤，應先是“GABA與神經元上受體結合”；B.“褪黑素增加”與“與神經元上受體結合”邏輯出錯，與神經元上體結合的不是褪黑素，而是GABA；D.“大腦興奮性降低”與“神經元活動被抑制”順序錯誤，應先是“神經元活動被抑制”。故選C。【6題詳析】本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。（1）結合“人類的睡眠如果被擾亂，第二天的注意力會不集中，除了打盹之外，思維能力也會下降”“生物鐘使我們周期性地清醒與睡眠”可知，平時要保持充足的睡眠并注意規律作息，使生物鐘平衡。（2）結合“當我們感到放松、平靜甚至昏昏欲睡時，GABA的活動會增加”“抑制神經元的活動，減少大腦的興奮性，幫助我們進入睡眠狀態”可知，睡前，保持平靜、愉悅的心情。（3）結合“有些藥物或食物中的化學成分可能會刺激我們的身體，導致睡眠質量下降。例如，酒精、辛辣食物等都是睡眠的‘天敵”’可知，睡前，不吃酒精、辣椒等刺激性的藥物或食物。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。舊物集（節選）劉云芳出門多日歸來，發現客廳窗前的文盤里竟多了枚木頭山子，“山尖”此起彼伏，錯落崎嶇，表面雖然經過打磨，但依然保留了粗糙的質感。于我而言，它的來源并不難猜，紋理、色澤跟老門檻的端頭格外相似。果然，我丈夫老黃笑著承認了。那老門檻是從他老家帶來的。他說，小時候，老門檻是可憎的。說著便卷起褲管，露出膝蓋給我看，兩條腿的膝關節處各有一個傷疤，他指著左腿說，喏，這疤就是因它才留下的。當年，他和伙伴們在村莊里追逐奔跑，穿堂過院，一陣風似的，從每個參與游戲的玩伴家飛馳而過。每次來到門檻前，大家都要提高警惕，將腿抬得老高，越過去。然而，總有跑累的時候，一不小心就被門檻絆倒，摔在門前的步階石上，抱著腿作痛苦狀。他告訴我，磕破褲子，膝蓋流血的那次，他把門檻破口大罵了一回。或許，直到現在走近那截門檻，他的腿部還能感受到曾經跨過門檻被絆倒時的懼怕和擔憂吧。但據說，沒幾年，老家房子進行翻蓋，那個門檻便退了休，起初作了院子里給雞剁菜的案板，到后來，雞也處理掉，索性就將它扔在院子里曬太陽了。這些年，一回到鄉下的老院子，老黃就到處踅摸，在犄角旮旯里一遍遍搜尋著，仔細辨認之后，清洗刮擦，使那物件煥發出新的光彩來。同時被清理出的還有一個個埋在塵土里的故事。他總是這樣，迫切地搶救著與童年有關的一件件證物，從老家陸續將它們搬回，寶貝一樣安放在家里。原本常見的器物因為這樣那樣的故事加持，頓時變成了一件件藝術品。這老門檻也不例外。發現它以后，老黃摩挲著那粗糲的紋理，隔著這么多年的時間，老門檻在他心里竟發生了變化，變得可愛起來。它像是一截記憶的根脈，孩提時的許多經歷一下子被激活了。是榆木的，他說。將老門檻帶回我們的小家之后，他又找出砂紙，反復打磨，讓它粗糙中顯出一絲潤澤來。老黃曾想過，用它做茶盤，琢磨幾次之后，又覺得沒有相應的桌子搭配，才只好作罷。就在我外出時，他發現老門檻的兩端已經糟腐，端頭變得參差不齊，峰巒錯落。于是，突發奇想，從這段老門檻上取下兩枚山子來，又說，中間的部分就作干泡臺好了，到時，再將那兩枚山子請回來，讓它們與茶壺茶杯為伴。說著，他興奮地將它們搬來擺弄起來。這段老榆木僅存著一絲老門檻的影子，上邊縱橫錯落的紋理像是時間用力劃出的深深的溝壑。他拿來山子，一枚已打磨好，一枚還未來得及處理，又換了好幾種茶杯、茶壺，最后留下那只柴燒粗陶的茶杯，跟老門檻粗糙的質感極為相配。沒有合適的茶壺，他干脆把一套青花瓷的酒壺、酒杯拿了來，這才滿意地點了點頭。孩子看見了，忍不住湊過去，白嫩的手指在茶杯上輕輕一彈，便發出了清脆的聲音，格外好聽。而老黃臉上也露出了孩子玩家家酒般的喜悅神色。老門檻，哦，不，榆木干泡臺邊響起了一陣笑聲。與老門檻一同搬來的，還有院落里的幾片舊瓦，也是從老房子上拆下來的。曾在房頂服役的藍瓦，一片壓著一片，覆蓋了整個房頂，魚鱗似的。瓦上流過的雨水滴答到院子里，經過屋檐，像液體的子彈一般，在院子里砸出許多小坑來。瓦上站過鳥，站過松鼠，也站過風和枯葉。它來到我們家里，展覽于木架上。不知道老黃看到它們時，會不會想起從童年穿越而來的清脆的雨滴聲。有段時間，老黃迷上了瓦當。他找到一些舊木板，在上邊刻下青龍、白虎、朱雀、玄武的“四靈紋”，也有雙魚圖和一些福字。刻刀極小，隱藏在手指之下，放眼看去，仿佛手指如蟲子般咬下了一片又一片碎木屑，直到完工。那會兒，十幾個孩子在我家客廳里學美術，每次到了“拓印”環節，他們都躍躍欲試，一手拿著我親手縫制的拓包，一手按著宣紙，在那木板上細細拍壓之后，墨色的瓦當紋便躍然紙上。老黃也曾想到過對老家那些瓦做一些加工，雕刻出瓦當紋，或者別的什么，但終究什么也沒有做。也許只要將它們收集好，便是最好的保護了。搜羅舊物似乎是上癮的，看到老家的一只壇子，老黃也帶了回來。據說那是婆婆奶當年的陪嫁，腌過雞蛋，也腌過咸菜。多少苦日子需要這壇子里的吃食調劑。如今將它搬回來，正好把他對往昔的懷念腌進去。有次，我去郊縣辦事，順道探望朋友。她桌子上擺放了一大把干花，細碎的花瓣連成一片，格外迷人。她看出我眼饞，便從柜子頂上搬出一大捧來。我才知道這花叫干枝梅。她一邊用舊報紙包上，一邊說，前幾年，他們夫婦驅車去內蒙古游玩，本想回來時帶些特產呢，結果讓粉色的干枝梅迷住了，就這樣，他們載了一車花歸來。我抱著一捧舊年的干枝梅，坐公交車穿過大半個城市，回來后，將它放進那口老壇子里。一口將近百年見證過家族變遷的老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇，竟顯出特別的韻味來。后來，出版社送我一本臺歷，展開來，是一座紙質的小房子，將它擺于花下，仿佛在這里安排了一戶人家。我理解老黃回鄉后四處搜羅舊物的心思，就像我婚后那幾年里，每次回家都翻箱倒柜，找尋自己以前的東西，但那些書、日記……都不知去向，就連我的舊衣服也消失不見，后來才發現它們都穿在表妹們身上。我感覺，自己的痕跡正在那個家里消失，就像一棵長在莊稼地里的野草一樣，被視為無用之物，被連根拔起，并且棄往它處。那一刻，洶涌而來的失落感，我至今都記得。而村里人看到我，詢問的話不再是：“回來了？”而是說：“來了？”這用詞的轉換，將我定在那里，感覺某些東西正在被快速地扯斷。因而，老黃將那些與童年有關的證物一件件搬回家的時候，我知道，他搬回的不只是物品本身，而是在與時間搶奪記憶。那是一個人經過生命長河的最佳物證。那天，看著老黃拿著苕帚在靠墻的老窗戶前發呆。綠色的窗欞將他高大的身影以及身后的樹木和天空隔在不同的格子里，像是一幅被誰剛剛完成的拼圖一般。我知道，在那些舊物面前，老黃正在拼接獨屬于他的記憶地圖。7.下列對文中相關內容和藝術特色分析鑒賞不正確的一項是（）A.老門檻是連接老黃與其童年、故鄉的情感紐帶，通過改造，它被賦予了新的價值。B.文章運用比喻、擬人、夸張等修辭，把老物件寫得生動形象，字里行間飽含真情。C.文章的語言平實自然，“文盤”“四靈紋”“拓印”等內容充滿了傳統文化氣息。D.老黃搶救一件件舊物件，既是個人情感的需要，也是傳承傳統文化的一種方式。8.請圍繞“舊物件”，簡析文章的行文思路。9.文章畫線句中“腌”字很有韻味，請結合全文分析它得妙處。〖答案〗7.B8.（1）文章開篇由客廳的木頭山子引出老黃搜集舊物件的故事，表現他的獨特情懷。（2）然后通過敘述作者自身尋找舊物件的經歷與失落感，表達對生命記憶的珍視。（3）最后升華主題，寫我對搜集舊物件的感悟。9.（1）“腌”是一種長久保存蔬菜的方式，與“懷念”搭配，突出了老黃對保留生命記憶的渴望。（2）“腌”采用比擬的修辭，將抽象的“懷念”比作腌制的菜，使表達更具體可感，形象生動。（3）“腌”過的事物經歲月的沉淀而更醇厚，這與后文寫干花與壇子相遇的內容相契合。（4）“腌”是一種農村傳統技藝，使文章富有鄉土氣息和懷舊氛圍，增添了文章的文化內涵。〖解析〗【7題詳析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。B.“夸張”錯，文章有比喻“它像是一截記憶的根脈”“像液體的子彈一般”，有擬人“老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇”，沒有運用夸張的修辭手法。故選B。【8題詳析】本題考查學生分析文章行文思路和結構的能力。（1）文章開篇“出門多日歸來，發現客廳窗前的文盤里竟多了枚木頭山子”“紋理、色澤跟老門檻的端頭格外相似”由客廳的木頭山子引出老門檻，引出老黃搜集舊物件的故事，表現他的獨特情懷。（2）然后“我理解老黃回鄉后四處搜羅舊物的心思，就像我婚后那幾年里，每次回家都翻箱倒柜，找尋自己以前的東西，但那些書、日記……都不知去向”“我感覺，自己的痕跡正在那個家里消失，就像一棵長在莊稼地里的野草一樣，被視為無用之物，被連根拔起，并且棄往它處”通過敘述作者自身尋找舊物件的經歷，結果都不知取向，有了一種失落感，表達對老黃搜羅舊物的理解，以及對生命記憶的珍視。（3）最后“我知道，他搬回的不只是物品本身，而是在與時間搶奪記憶。那是一個人經過生命長河的最佳物證”“我知道，在那些舊物面前，老黃正在拼接獨屬于他的記憶地圖”升華主題，舊物件有一個人獨特的過去和記憶，搜羅舊物件就是在與時間搶奪記憶，表達我對搜集舊物件的感悟。【9題詳析】本題考查學生多角度分析詞語內涵的能力。“如今將它搬回來，正好把他對往昔的懷念腌進去”句子中用“腌”字來表達老黃對往昔的懷念之情。首先“腌”是一種烹飪術語，是指用鹽擦抹肉塊的辦法制作咸肉，引申義是用鹽、糖、醬液浸漬蔬菜、肉類的辦法制作咸菜、咸肉。“腌制”的方法是能夠長久保存蔬菜，這里將“懷念”來“腌”，可見老黃對保留生命記憶的渴望。從修辭看，把“懷念”“腌”進去，是把懷念作為具體的菜來看待，運用比擬修辭，化抽象為具體，語言形象生動。蔬菜的“腌制”需要時間，腌制的東西味道更加醇厚，這里說把懷念腌進去，自然也能讓懷念歷經歲月而更加深刻，更有韻味，與后文“一口將近百年見證過家族變遷的老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇，竟顯出特別的韻味來”寫干花與壇子相遇的內容相契合。把“腌”這種農村傳統烹飪技藝寫進文章，增添了鄉土氣息和懷舊感，與文章自身所傳達對生命和記憶的珍視相吻合，文化內涵更豐富。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。王曾，字孝先，青州益都人。咸平中登進士甲科，所試《有物混成賦》，天下以為賦格。累擢知制誥、翰林學士。大中祥符九年，參知政事。時王欽若迎合人主意，陰排異己者，以細故罷曾政事。天禧中，復參知政事，兼太子賓客。仁宗即位，以為宰相，忤太后意，罷知青州。景祐二年，復相，封沂國公，與呂夷簡議論不協，求退，出判鄆州，加資政殿大學士。天書降詔作玉清昭應宮廷臣莫有言者曾陳五害以諫。在翰林，一日上晚坐承明殿，召對，命謁者諭之曰：“思卿甚，故不及御朝服。”為上所敬如此。知審刑院，初違制之法無故失，率坐徒二年，曾請分故失，非親被制書者，止以失論。上不悅，曰：“如是無復有違制者。”曾曰：“如陛下所言，亦無復有失者矣。”自是，違制遂分故失。天禧初，知應天府，民訛言，有妖若飛帽搏人，自京以南，皆驚恐，曾夜開里門，捕倡言者，民乃定。真宗晏駕，丁謂欲皇太后對近臣決政事，皇帝獨朔望見群臣，曾曰：“兩宮異處，柄歸宦者，禍端兆矣！”乃奏請如東漢舊制，太后坐右垂簾，同聽政焉。真宗不豫，有引唐漢事，諷皇后稱制者，曾密語后戚錢惟演曰：“今太子決政資善堂，天下固已屬望，可異議耶？”惟演悟，不敢異議。丁謂坐雷允恭改皇堂事，參知政事任中正言于上曰：“謂，被先帝顧托，請如律議功。”曾曰：“謂不忠，無足議者。”于是貶謂崖州，中正而下十余人，隨亦廢黜。前后輔政十年，處天下事審而中理。性儉素，居家人不見其喜慍之色，入朝盛服進止如有尺寸，士大夫服其清修，莫敢干以私者，與王旦同謚，世皆謂之賢相。（節選自《隆平集卷五之王曾》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。天書降A詔B作玉清C昭應宮D廷臣E莫有F言者G曾陳五害H以諫。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.召對，古代君主召見臣下令其回答有關政事、經義等方面的問題，文中指皇帝召見王曾。B.為上所敬，被皇上敬重，與《赤壁賦》中“此非孟德之困于周郎者乎”同樣都是被動句式。C.徒，文中是徒刑，判處徒刑之義，與韓愈《師說》中“郯子之徒”的“徒”意思不相同。D.審，文中是周密、詳細之義，與《歸去來兮辭》中“審容膝之易安”的“審”意思相同。12.下列對原文有關內容概述，不正確的一項是（）A.王曾才華出眾，在咸平年間考中進士甲科，應試所作的《有物混成賦》被天下人贊譽為符合賦體規范的佳作。B.王曾改革舊制，請求對于違制行為要區別對待故意和過失，皇帝開始不高興，但最終朝廷采納了他的建議。C.王曾平息謠言，當時民間有謠言惑眾，京城附近人們驚恐不安，王曾晚上打開里門，抓住了害人的妖。D.王曾匡扶朝政，真宗駕崩后，有人想借機攬權，王曾洞若觀火，請求按照東漢舊制，讓皇帝、皇后共同理政。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）時王欽若迎合人主意，陰排異己者，以細故罷曾政事。（2）士大夫服其清修，莫敢干以私者，與王旦同謚，世皆謂之賢相。〖答案〗10.ADG11.D12.C13.（1）當時王軟若迎合皇帝心意，暗中排擠異己，因為微小的過失而罷免了王曾參知政事的職務。

（2）士大夫們都敬佩他的清廉自律，沒有人敢用私事來請托他。他與王旦獲得相同的謚號，世人皆稱他們為賢良的宰相。〖解析〗【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：天書降臨，皇帝下詔大建玉清昭應宮，朝廷的大臣們都不敢勸諫，王曾陳述了五大危害用以勸諫。“天書降”是主謂句，其后A處斷開；“作玉清昭應宮”是“詔”的賓語，其后D處斷開；“曾”是下句主語，其前G處斷開。故選ADG。【11題詳析】本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義及文言特殊句式現象的能力。A.正確。B.正確。“為……所”和“于”分別表被動。句意：他被皇上敬重到如此程度。/這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？C.正確。“郯子之徒”的“徒”是“類”意思。句意：均處以兩年徒刑。/郯子這類人。D.錯誤。意思不同。詳細、周密；察覺、領會、明白。句意：處理國家事務周密、詳細而公正合理。/深知這狹小之地容易使我心安。故選D。【12題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“抓住了害人的妖”理解錯誤，由原文“曾夜開里門，捕倡言者”可知，文中是抓捕造謠的人。故選C。【13題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“陰”，暗中；“排”，排擠；“以”，因為。（2）“清修”，清廉自律；“”，狀語后置，應為“以私干”；“謂”，稱，認為。參考譯文：王曾，字孝先，是青州益都縣人。在咸平年間考中進士甲科，他所作的《有物混成賦》被天下人贊譽為符合賦體規范的佳作。他的官職多次晉升至知制誥、翰林學士。大中祥符九年（1016年），他擔任參知政事。當時王欽若迎合皇帝心意，并暗中排擠異己，因為微小的過失而罷免了王曾參知政事的職務。天禧年間，他再次擔任參知政事，兼任太子賓客。仁宗即位后，任命他為宰相，因違背太后的意愿，被罷免宰相職位并外放至青州任職。景祐二年（1035年），他又恢復宰相之職，封為沂國公，但由于與呂夷簡意見不合，主動請求退職，之后出任鄆州知州，加授資政殿大學士。天書降臨，皇帝下詔建造玉清昭應宮，朝臣中無人敢言，唯有王曾陳述五點危害來勸諫。他在翰林院供職時，一天晚上皇上在承明殿召見他商談政務，（后來）命謁者傳諭：“朕非常思念你，因此來不及穿戴朝服。”他被皇上敬重到如此程度。王曾在審刑院任職時，最初朝廷對于違反制度的行為不論故意或失誤均處以兩年徒刑；他建議將故意和非故意的過失區分對待，對于未親自接到命令的人只按失誤論處。皇上很不高興，說：“如果這樣，就沒有違背制度的人了。”王曾回應道：“如陛下所言，那么也就沒有失誤的人了。”自此以后，違背制度的行為開始按照故意還是失誤來區分定罪。天禧初年，王曾任應天府知府，民間謠傳有一種像飛帽一樣會攻擊人的妖怪會抓人，京城以南的人都驚恐，王曾夜晚打開里門，抓捕散播謠言的人，民眾才安定下來。真宗駕崩時，丁謂想讓皇太后單獨與近臣處理政務，而皇帝僅在每月初一、十五接見群臣，對此王曾表示：“兩宮分處，權力落入宦官手中，災禍的苗頭已經出現！”于是奏請按照東漢舊制，讓太后坐在右邊垂簾聽政，與皇帝共同處理國家事務。真宗病重期間，有人援引唐朝和漢朝的事例，暗示皇后代行皇權，王曾私下告訴皇后的親戚錢惟演說：“如今太子已經在資善堂決策政務，天下人都已寄予厚望，豈能再有異議？”錢惟演領悟其意，不敢再有異議。后來丁謂因雷允恭擅自改動皇陵的事情獲罪，參知政事任中正向皇帝提議：“丁謂受到先帝的托付，請按照法律討論他的功勞。”王曾說：“丁謂不忠，無需討論其功。”最終丁謂被貶至崖州，包括任中正在內的十多人也因此被廢黜。他前后輔佐朝政十年，處理國家事務周密、詳細而公正合理。他生性節儉樸素，在家中從未表露出喜怒哀樂的情緒，入朝時穿著盛裝舉止得體，猶如遵循尺規一般，士大夫們都敬佩他的清廉自律，沒有人敢拿私事來請托他。他與王旦一同獲得相同的謚號，世人皆稱他們為賢良的宰相。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。獻金陵牧薛大夫白馬詩王曾【宋】白馬披絲練一團，今朝被絆欲行難。雪中放去唯留跡，月下牽來只見鞍。賂北長鳴天外遠，臨風斜墜耳邊寒。自知毛骨還應異，更請王良①子細看。〖備注〗①王良，指趙簡子的御者，世稱“伯樂”。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的首句“白馬披絲練一團”，運用比喻的修辭手法，形象地描繪出白馬毛色潔白如絲，體態豐盈飽滿的特點。B.頷聯進一步烘托白馬之神駿，即使在雪地中奔跑也只能看到其蹄印，月光下歸來時只能見到映襯著月光的馬鞍。C.頸聯首句描述白馬長嘶之聲響徹云霄，仿佛直達天際；“臨風斜墜耳邊寒”主要表現其孤苦的姿態和凄涼的心境。D.全詩托物言志，從視、聽的角度對白馬展開形神兼備的刻畫，寄寓了作者對于現實和實現個人價值的豐富感受。15.結合文言材料（一）中王曾的生平，分析這首詩歌的情感內涵。〖答案〗14.C15.（1）王曾才華卓越，品格高尚。詩中“披絲練一團”突出白馬的神俊，“長鳴天外遠”突出白馬遠大的志向，詩人托物言志，寄寓高潔的品格和遠大的追求。（2）王曾多次被排擠，仕途受挫。詩中“今朝被絆欲行難”表現了詩人被貶官外放的郁悶落寞。（3）王曾多次被貶，希望能得到重用。詩的尾聯，以馬喻己，以“伯樂”借指金陵牧薛大夫，表達希望得到賞識重用的期許。〖解析〗【14題詳析】本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C.“臨風斜墜耳邊寒”運用反襯的手法，主要刻畫其臨風獨立的姿態和凌寒不懼的傲骨。“孤苦的姿態和凄涼的心境”與前文表達遠大志向的的嘶鳴與后文的自信皆不符。故選C。【15題詳析】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。（1）王曾才華卓越，品格高尚。詩中“披絲練一團”運用比喻的修辭手法，形象地描繪出白馬毛色潔白如絲，體態豐盈飽滿的特點，突出白馬的神俊；“長鳴天外遠”描述白馬長嘶之聲響徹云霄，仿佛直達天際，突出白馬遠大的志向。詩人托物言志，借白馬象征王曾高潔的品格和遠大的追求。（2）王曾多次被排擠，仕途受挫。詩中“今朝被絆欲行難”指的是王曾多次被排擠貶官之事，表現了詩人被貶官外放的郁悶落寞。（3）王曾多次被貶，希望能得到重用。詩的尾聯，“自知毛骨還應異，更請王良子細看”白馬自認為骨骼清奇，希望王良這個伯樂能夠欣賞。這里詩人是以馬喻己，以“伯樂”借指金陵牧薛大夫，表達希望得到賞識重用的期許。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中表達了女主人公為了擺脫痛苦，下決心與男子決裂詩句是：“__________________，__________________。”（2）《醉翁亭記》中“__________________，__________________”兩句表達了詩人欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（3）春回大地，山野鳥鳴，到處是一片生機盎然的景象，這讓人不禁想起古代詩詞中的佳句：“__________________，__________________。”〖答案〗（1）反是不思亦已焉哉（2）山水之樂得之心而寓之酒也（3）春眠不覺曉處處聞啼鳥（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼）三、語言文字運用（20分）（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。哈爾濱在這個冬天異常爆紅，300多萬人在元旦假期里（）地造訪這座魅力之城，感受著當地獨有的異國風情和冰雪文化。①在疫情之后的首個雪季，②人們冰雪游壓抑已久的需求得以釋放，③大批游客在約零下20多度的寒冷天氣吃著冰棍，④徒手撫摸冰雕，⑤打雪仗，⑥欣賞北方冬季的獨特體驗。游客謝先華說：“我們這些南方小土豆都沒有看過那么多雪，這一切都很有新鮮感。”“南方小土豆”是哈爾濱人對南方游客的昵稱，用來形容①。②：他們打造的冰雪大世界，不僅讓國人（），甚至火爆國外；他們在車站玩快閃，開音樂會；他們用無人機升起人工月亮，在大街上牽來飛馬助興；他們甚至把鄂倫春族人請來現場表演馴鹿……以重工業著稱的，在20世紀80年代前經濟總量長期位居全中國十大城市之列，新中國成立后重點發展的城市之一——哈爾濱，素有“共和國長子”之稱。但隨著中國經濟轉型，哈爾濱沒有化解經濟結構的矛盾，經濟發展陷入寒冬。哈爾濱今年成為網紅城市，讓人想起去年以燒烤爆紅的山東淄博。淄博在去年“五一”后并沒有成功把“流量”轉化為“留量”，這令不少人擔心，③，短暫的冰雪旅游熱只是（），無法對當地經濟振興發揮長期作用。但專家指出，冰雪是哈爾濱（）的優質資源，而相對不具唯一性的燒烤，冰雪旅游是哈爾濱的強項，不容易被復制。17.請在文中括號處填入恰當的成語。18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，語言簡潔。19.下列各句中的“我們”與文中加點處的“我們”用法相同的一項是（）A.貿易談判中，葛經理誠懇地說：“寧可我們吃點虧，也不能讓你們受累。”B.張老師下課時說：“我們今天的課后作業就是預習《紅樓夢》的第五回。”C.泰戈爾曾經說過，當我們真正熱愛這世界時，才算真正生活在這世上。D.媽媽語重心長地對小明說：“要記住，我們在學校的主要任務是學習。”20.請將文中畫波浪線的句子改寫成幾個短句，可以改變語序，適當增刪詞語，但不得改變原意。21.文中第一段畫線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。〖答案〗17.（1）爭先恐后（絡繹不絕）（2）嘆為觀止（大飽眼福）（3）曇花一現（4）得天獨厚18.①個子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形②哈爾濱為為吸引游客費盡了心思③哈爾濱在冰雪融化后可能走上淄博的后路19.A20.①哈爾濱素有“共和國長子”之稱。②它以重工業著稱。③在20世紀80年代前，它的經濟總量長期位居全中國十大城市之列。④它是新中國成立后重點發展的城市之一。21.②人們壓抑己久的冰雪游需求得以釋放③大批游客在零下20多度的寒冷天氣吃著冰棍⑥享受北方冬季的獨特體驗。〖解析〗【17題詳析】本題考查學生正確使用成語的能力。（1）語境形容元旦假期人們爭相都來哈爾濱，可用“爭先恐后（絡繹不絕）”。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。（2）語境形容哈爾濱冰雪大世界讓人贊嘆，可用“嘆為觀止（大飽眼福）”。嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點。大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。（3）語境形容旅游熱短暫的情景，可用“曇花一現”。曇花一現：比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失。（4）語境指冰雪是哈爾濱獨特的自然資源，可用“得天獨厚”。得天獨厚：獨具特殊的優越條件，也指所處的環境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。【18題詳析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①前面說哈爾濱冬天吸引了很多南方人來旅游，“南方小土豆”是哈爾濱人對南方游客的昵稱，這是對南方人身形的形象形容，應填：個子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形。②冒號后面是哈爾濱吸引游客的做法，可見其心思巧妙，此處為段首總括句，應填：哈爾濱為為吸引游客費盡了心思。③前面說“淄博在去年‘五一’后并沒有成功把‘流量’轉化為‘留量’”，這里是說人們對哈爾濱冰雪熱的擔心，應填：哈爾濱在冰雪融化后可能走上淄博的后路。【19題詳析】本題考查學生理解詞語含義的能力。A.與文中畫線句子一致，都是指包含說話人在內的特定范圍的人。B.指不包括說話人在內的特定范圍的人（學生們）。C.泛指所有人。D.特指小明。故選A。【20題詳析】本題考查學生變換句式的能力。長句變短句，首先抽出長句的主干，獨立成句：哈爾濱，素有“共和國長子”之稱。然后把修飾語獨立出來，添加必要的成分，單獨成句：把“以重工業著稱的”變為“哈爾濱以重工業著稱”；把“在20世紀80年代前經濟總量長期位居全中國十大城市之列”變為“在20世紀80年代前，它的經濟總量長期位居全中國十大城市之列”；把“新中國成立后重點發展的城市之一”變為“它是新中國成立后重點發展的城市之一”。最后按照邏輯梳理句子順序，注意句子之間的連貫和銜接。【21題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。②語序不當，“人們冰雪游壓抑已久的需求”中“冰雪游”應直接修飾“需求”，改為“人們壓抑己久的冰雪游需求”；③不合邏輯，“約”與“多”矛盾，刪掉“約”；⑥搭配不當，“欣賞……獨特體驗”動賓不搭配，改為“享受……獨特體驗”。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。現實生活不免會讓人感覺不如意甚至糟糕透頂，一些人很自然地懷念過去，一些人不自覺地期待未來。對此，你怎么看？請寫一篇文章談談你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。〖答案〗略〖解析〗這是一道引語式材料作文題。材料先指出生活中難免會遇到不如人意，甚至特別糟糕的時候，面對這種境況，有人選擇懷念過去，有人選擇期待未來。不如人意時懷念過去，可以是從過往的生活中汲取養分，從美好的回憶里找到慰藉，從以往的日子里獲得勇氣，從過去的生活中得到力量。每一次的懷舊，都是在尋求自我肯定。過去的種種美好經歷，都是對自己成長最好的養料。懷舊的背后，其實是在尋找自我的認同。懷念過去像是一把完美的手術刀，它能幫助你進行自我整合，將過去的自己、現在的自己和未來的自己，通過回憶與憧憬串聯完整，即使生活環境和社會角色發生了變化，人們還是能清晰地意識到“我還是我”。但同時，人不可過分地沉溺于對過去的回憶，而沒有了面對現實生活的勇氣。此外，有些人回憶過去，是因為現實不如意，要從回憶中尋找慰藉，這種做法對當下有一定的作用，但如果僅僅沉湎于對過去的回憶，而忘了更應看重當下，努力前行，則不可取。不如人意時期待未來，可以是對未來理想的謀劃，可以是對未來美好的憧憬，可以是對未來方向的確定，可以是對未來生活的信心。每一次的期待，都是在尋找新的方向，重新獲得出發的力量，再次明確人生的目標。人生有了期待，便也有了期盼。相信未來可期，便會對未來始終充滿著渴望、憧憬與期待，便會以苦為樂、干勁十足、積極面對。因為未來，就像是一本未完成的書，等待我們去書寫，去創造一個更美好的明天。但同時，人不可過分地沉溺于對未來的期待，而要有踏實面對當下的態度。本次作文旨在引導學生思考回憶過去、期待未來對于人生失意時的意義。我們在不如意時，可以從回憶過往中汲取到智慧和力量，也可以從期待未來中尋找到方向和目標。從兩個方面進行立意均可，也可以將兩個方面結合起來進行立意。但同時，還要注意辯證分析，不能過分地沉浸在過去和未來之中，所有的回憶和期待都是為了能夠立足當下。寫作時，由史鐵生的話“過去和未來都刮著現在的風”引出觀點，吾輩青年當無悔青春，銘記過去，把握現在，向往未來。然后分別論證，以過去為借鑒，現在的青年當承初心之明志，續今朝之長歌；以未來為動力，現在的青年當望未來之渺遠，擔復興之大任；更要以現在為開始，踏堅實之土地，譜盛世之華章。最后總結，總有一個黎明是為你而亮起的，揚過去與未來之航帆，不要錯過，現在就啟程！立意：1.回首過往，沉淀人生智慧。2.向往未來，明確人生方向。3.在回憶與向往中，成就當下的美好。四川省宜賓市2024屆高三第二次診斷性考試語文試題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。新年伊始，“龍行龘龘”火遍網絡。“龘”（dá），字疊三龍，最早見于宋本《玉篇》：“龘，龍行龘龘也。”三，在中國民俗中代表多，三龍指眾多的龍，人們可由此聯想出眾龍騰躍的樣子。漢字中從龍的字不少，還有“龖”等，何以唯獨“龘”字被熱捧？“龘”從二龍，少了點飛騰的氣勢。“龘”非常切合人們對龍年的期盼，人們借此充滿畫意與寓意的“龘”字來一次龍行龘龘，為生活增添更多的朝氣、勇氣與信心。生僻字的復活，呈現多種形態。有的沿用舊有音義，如“鱻”（xiān），新鮮之義，復活后音義不變。有的改變原有音義，如“懟”，本讀“duì”，意為怨恨；網民俗讀為“duǐ”，表反駁、爭辯、回戧等義。有的俗解形體，打破原有造字理據，舊瓶裝新酒，如“忈”本為“仁”的異體，從二從心，愛己愛人，兼愛之心即仁心，由于字形的上面是“二”、下面是“心”，被網民俗解為有二心、不專心，已脫離原本意義。民俗破舊立新，重解生僻字，追求奇、特、新，往往帶有娛樂色彩。生僻字復活的原因復雜多樣。隨著信息技術的快速發展，計算機中的漢字編碼與漢字字庫不斷擴容，漢字輸入法層出不窮，不斷優化。在技術的賦能下，以前在計算機漢字字庫中沒有的罕見字、生僻字現在幾乎都有了；以前不會輸入的漢字，現在通過手寫輸入或部件組合輸入法可以實現。這些變化極大地方便了民眾接觸生僻字、認識生僻字、使用生僻字、重解生僻字。漢字是中華文化的重要載體，是中華民族的基因。近年來，甲骨文等漢字研究不斷深入，漢字知識普及方興未艾，各種與漢字有關的報刊欄目、電視節目、網絡直播、電子字典風起云涌。人們已不滿足于簡單地認讀漢字、書寫漢字，時不時喜歡根據時代的變化、民俗的需要玩味漢字，拆解生僻字形體，重構生僻字理據，或望形生義，或借音替字。生僻字，是相對常用字而言的，不少產生于古代民俗文獻。生僻字并非一成不變，古為生僻字，今可為常用字；古為常用字，今也可為生僻字。生僻字的復活是時代的產物，有其偶然性，能否持久流行，其產生的價值與效應如何，要具體分析每個復活生僻字產生的動因，并結合社會背景、時代特點、民眾心理、漢字理據進行綜合研判。要辯證看待生僻字復活，既不能一概排斥，也不能全盤接受，有必要進行適當的規范引導。符合時代價值取向、滿足大眾審美需求、遵循漢字發展規律的生僻字，復活后生命力旺盛，加以引導，很可能變為常用字。比如，“龘”字既滿足了龍年到來這一應時需求，又符合中華民族向善、向好、向上、向美的價值取向，應當會長久地受到人們歡迎。復活生僻字可以看作新的民俗形態，其中的個體有的只會曇花一現，有的則可能持久流行，大浪淘沙，姑且讓它們飛一會兒。（摘編自鄭賢章《龘隨龍行——生僻字的現代生命力》）1.下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.龘字被熱捧，是因為它飛騰的氣勢非常符合人們對龍年充滿朝氣、勇氣、信心的期盼。B.生僻字復活的原因復雜多樣，它的復活也呈現多種形態，龘字屬于沿用舊有音義的情況。C.信息技術的快速發展，方便了民眾接觸生僻字，使用生僻字，也方便了生僻字的傳播。D.生僻字的復活是時代的產物，雖然常用字不會變成生僻字，但生僻字可能會變成常用字。2.根據文章內容，下列說法不正確一項是（）A.因為中國民俗中有破舊立新的傳統，所以重解生僻字成為民俗中的一種娛樂手段。B.甲骨文等漢字研究的不斷深入，信息時代傳播媒介的不斷發展，促進了生僻字的復活。C.部分生僻字復活后生命力旺盛，與其符合時代價值取向、滿足大眾審美需求密不可分。D.復活生僻字可以被看作新的民俗形態，我們應該辨證地看待此現象，并作規范的引導。3.根據文章內容，下列說法不正確的一項是（）A.龘并不屬于現代漢語常用字和通用字，它更像一種吉祥符號，一種文化創意。B.漢字是中華文化的重要載體，生僻字的復活是新時代傳承傳統文化的一種表現。C.生僻字既是傳統文化的舊鏡像，也是網絡時代的新景觀，它的復活是有時代原因的。D.認真分析生僻字產生的動因，就能研判生僻字是否能持久流行及其產生的價值與效應。〖答案〗1.D2.A3.D〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“常用字不會變成生僻字”錯，生僻字并非一成不變，古為生僻字，今可為常用字：古為常用字，今也可為生僻字。常用字也是有可能變成生僻字的。故選D。【2題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.強加因果，“中國民俗中有破舊立新的傳統”和“重解生僻字成為民俗中的一種娛樂手段”之間不存在因果關系。故選A。【3題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。D.歸因不全，原文是“其產生的價值與效應如何，要具體分析每個復活生僻字產生的動因，并結合社會背景、時代特點、民眾心理、漢字理據進行綜合研判”。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：科學家對睡眠這一行為做了長期的研究，首先得出的結論是：既然動物普遍要睡眠，那說明睡眠對于動物來說一定至關重要，其帶來的積極影響絕對超過負面影響。睡眠的絕對必要性可以從睡眠缺失的后果看出來。人類的睡眠如果被擾亂，第二天的注意力會不集中，除了打盹之外，思維能力也會下降。長期強制性的不睡覺更會使人神志不清，判斷出錯，出現幻覺，甚至精神錯亂。科學實驗表明，持續的睡眠剝奪也會導致動物死亡。如果將老鼠放在水池上方的轉盤上，一旦發現老鼠開始睡覺，轉盤就會開始轉動，老鼠如果不移動位置就會掉入水中，因此一直無法入睡，結果老鼠在被剝奪睡眠11天后就死亡。用其它動物如貓、狗、兔做實驗，也得到類似的結果，這些動物在被剝奪睡眠兩三周內就會死亡。這些事實表明，睡眠對于動物的生存是絕對必要的。（摘編自《不睡覺會失去什么，可能是生命》）材料二：睡眠過程主要發生在我們的腦中。腦是由1000億神經元組成，這些神經元就像森林里的大樹，枝葉和根系擴散得很遠；神經元之間還會通過一種叫做突觸的結構相互聯系起來，組成復雜的網絡。動作電位像電脈沖，沿著神經元的突起在這個巨大的網絡中快速穿梭，傳遞信息，改變網絡結構，最終形成了我們復雜的意識和各類活動。神經元在活動過程中，需要消耗大量的能量。能量分子ATP被分解為腺苷，腺苷再被突觸釋放到細胞外液中，并結合到細胞外的腺苷受體上，使得睡眠壓力逐漸增大。當細胞外腺苷積累了很多之后，我們就會忍不住打著哈欠想睡覺了。咖啡之所以提神，就是因為其中的咖啡因鳩占鵲巢，搶先結合了腺苷的受體，所以能夠暫時緩解睡眠壓力。當我們睡眠時，神經元活動減弱，腺苷的回收多于釋放，細胞外腺苷濃度降低，睡眠壓力逐漸減小，直至我們醒來。除了腺苷，還有多達30余種類似的多肽或蛋白質調節著我們的內穩態，影響著睡眠和清醒過程。生物鐘使我們周期性地清醒與睡眠，與之不同的是，內穩態的睡眠壓力只能通過睡眠來釋放。（摘編自姜建苑成梅《我們為什么要睡覺？——睡眠的神經生物學機制》）材料三：在我們的大腦中，有一種叫做“γ-氨基丁酸”（GABA）的神經遞質，它是一種可以抑制大腦神經活動的神經遞質。當我們感到放松、平靜甚至昏昏欲睡時，GABA的活動會增加。GABA通過與神經元上的受體結合，像一個開關一樣，抑制神經元的活動，減少大腦的興奮性，幫助我們進入睡眠狀態。晚上，當我們準備睡覺時，我們的身體便開始分泌一種叫做“褪黑激素”的荷爾蒙，研究表明，褪黑激素能夠促進GABA的釋放，并增加GABA受體的敏感性，從而加強GABA的抑制效果。所以，當褪黑激素增加時，我們就會更容易入睡，并且睡得更香。外界環境中的化學物質也會對我們的睡眠產生影響。有些藥物或食物中的化學成分可能會刺激我們的身體，導致睡眠質量下降。例如，酒精、辛辣食物等都是睡眠的“天敵”。想象一下，你晚上跟朋友們歡快地共享了一頓火辣辣的麻辣火鍋，滿懷愉悅地回到家，躺在床上準備進入甜美的夢鄉。然而，你翻來覆去，卻怎么也睡不著。這時就是麻辣火鍋里的辣椒素在作怪！是它們刺激了你的消化系統，讓你的胃鬧起了別扭，而且甚至可能引發腹瀉。同時，這些辣椒素還會直搗大腦，讓你的身體溫度節節攀升，攪得你無法安眠。（摘編自謝宇健《睡眠背后的“化學魔法”揭秘》）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.睡眠對人來說很重要，如果睡眠被擾亂，人的注意力、思維力就會受到影響。B.內穩態的睡眠壓力只能通過睡眠來釋放，腺苷等30余種物質調節著我們的內穩態。C.睡眠的神經生物學機制研究表明，睡眠狀態與細胞外腺苷的濃度有密切的關系。D.咖啡中的咖啡因會結合腺苷的受體，因此經常喝咖啡的人會有睡眠困難的問題。5.GABA是如何影響我們的睡眠的？下列圖表分析正確的一項是（）A.B.C.D.6.我們如何才能讓自己有良好的睡眠狀態？請結合文本簡要概括。〖答案〗4.D5.C6.（1）平時要保持充足的睡眠并注意規律作息，使生物鐘平衡。（2）睡前，保持平靜、愉悅的心情。（3）睡前，不吃酒精、辣椒等刺激性的藥物或食物。〖解析〗【4題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“經常喝咖啡的人會有睡眠困難的問題”錯，原文說“咖啡之所以提神，就是因為其中的咖啡因鳩占鵲巢，搶先結合了腺苷的受體，所以能夠暫時緩解睡眠壓力”這不能說明經常喝咖啡的人就一定會睡眠困難。故選D。【5題詳析】本題考查學生理解文章內容、分析圖表的能力。A.“GABA與神經元上受體結合”與“大腦興奮性降低”順序錯誤，應先是“GABA與神經元上受體結合”；B.“褪黑素增加”與“與神經元上受體結合”邏輯出錯，與神經元上體結合的不是褪黑素，而是GABA；D.“大腦興奮性降低”與“神經元活動被抑制”順序錯誤，應先是“神經元活動被抑制”。故選C。【6題詳析】本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。（1）結合“人類的睡眠如果被擾亂，第二天的注意力會不集中，除了打盹之外，思維能力也會下降”“生物鐘使我們周期性地清醒與睡眠”可知，平時要保持充足的睡眠并注意規律作息，使生物鐘平衡。（2）結合“當我們感到放松、平靜甚至昏昏欲睡時，GABA的活動會增加”“抑制神經元的活動，減少大腦的興奮性，幫助我們進入睡眠狀態”可知，睡前，保持平靜、愉悅的心情。（3）結合“有些藥物或食物中的化學成分可能會刺激我們的身體，導致睡眠質量下降。例如，酒精、辛辣食物等都是睡眠的‘天敵”’可知，睡前，不吃酒精、辣椒等刺激性的藥物或食物。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。舊物集（節選）劉云芳出門多日歸來，發現客廳窗前的文盤里竟多了枚木頭山子，“山尖”此起彼伏，錯落崎嶇，表面雖然經過打磨，但依然保留了粗糙的質感。于我而言，它的來源并不難猜，紋理、色澤跟老門檻的端頭格外相似。果然，我丈夫老黃笑著承認了。那老門檻是從他老家帶來的。他說，小時候，老門檻是可憎的。說著便卷起褲管，露出膝蓋給我看，兩條腿的膝關節處各有一個傷疤，他指著左腿說，喏，這疤就是因它才留下的。當年，他和伙伴們在村莊里追逐奔跑，穿堂過院，一陣風似的，從每個參與游戲的玩伴家飛馳而過。每次來到門檻前，大家都要提高警惕，將腿抬得老高，越過去。然而，總有跑累的時候，一不小心就被門檻絆倒，摔在門前的步階石上，抱著腿作痛苦狀。他告訴我，磕破褲子，膝蓋流血的那次，他把門檻破口大罵了一回。或許，直到現在走近那截門檻，他的腿部還能感受到曾經跨過門檻被絆倒時的懼怕和擔憂吧。但據說，沒幾年，老家房子進行翻蓋，那個門檻便退了休，起初作了院子里給雞剁菜的案板，到后來，雞也處理掉，索性就將它扔在院子里曬太陽了。這些年，一回到鄉下的老院子，老黃就到處踅摸，在犄角旮旯里一遍遍搜尋著，仔細辨認之后，清洗刮擦，使那物件煥發出新的光彩來。同時被清理出的還有一個個埋在塵土里的故事。他總是這樣，迫切地搶救著與童年有關的一件件證物，從老家陸續將它們搬回，寶貝一樣安放在家里。原本常見的器物因為這樣那樣的故事加持，頓時變成了一件件藝術品。這老門檻也不例外。發現它以后，老黃摩挲著那粗糲的紋理，隔著這么多年的時間，老門檻在他心里竟發生了變化，變得可愛起來。它像是一截記憶的根脈，孩提時的許多經歷一下子被激活了。是榆木的，他說。將老門檻帶回我們的小家之后，他又找出砂紙，反復打磨，讓它粗糙中顯出一絲潤澤來。老黃曾想過，用它做茶盤，琢磨幾次之后，又覺得沒有相應的桌子搭配，才只好作罷。就在我外出時，他發現老門檻的兩端已經糟腐，端頭變得參差不齊，峰巒錯落。于是，突發奇想，從這段老門檻上取下兩枚山子來，又說，中間的部分就作干泡臺好了，到時，再將那兩枚山子請回來，讓它們與茶壺茶杯為伴。說著，他興奮地將它們搬來擺弄起來。這段老榆木僅存著一絲老門檻的影子，上邊縱橫錯落的紋理像是時間用力劃出的深深的溝壑。他拿來山子，一枚已打磨好，一枚還未來得及處理，又換了好幾種茶杯、茶壺，最后留下那只柴燒粗陶的茶杯，跟老門檻粗糙的質感極為相配。沒有合適的茶壺，他干脆把一套青花瓷的酒壺、酒杯拿了來，這才滿意地點了點頭。孩子看見了，忍不住湊過去，白嫩的手指在茶杯上輕輕一彈，便發出了清脆的聲音，格外好聽。而老黃臉上也露出了孩子玩家家酒般的喜悅神色。老門檻，哦，不，榆木干泡臺邊響起了一陣笑聲。與老門檻一同搬來的，還有院落里的幾片舊瓦，也是從老房子上拆下來的。曾在房頂服役的藍瓦，一片壓著一片，覆蓋了整個房頂，魚鱗似的。瓦上流過的雨水滴答到院子里，經過屋檐，像液體的子彈一般，在院子里砸出許多小坑來。瓦上站過鳥，站過松鼠，也站過風和枯葉。它來到我們家里，展覽于木架上。不知道老黃看到它們時，會不會想起從童年穿越而來的清脆的雨滴聲。有段時間，老黃迷上了瓦當。他找到一些舊木板，在上邊刻下青龍、白虎、朱雀、玄武的“四靈紋”，也有雙魚圖和一些福字。刻刀極小，隱藏在手指之下，放眼看去，仿佛手指如蟲子般咬下了一片又一片碎木屑，直到完工。那會兒，十幾個孩子在我家客廳里學美術，每次到了“拓印”環節，他們都躍躍欲試，一手拿著我親手縫制的拓包，一手按著宣紙，在那木板上細細拍壓之后，墨色的瓦當紋便躍然紙上。老黃也曾想到過對老家那些瓦做一些加工，雕刻出瓦當紋，或者別的什么，但終究什么也沒有做。也許只要將它們收集好，便是最好的保護了。搜羅舊物似乎是上癮的，看到老家的一只壇子，老黃也帶了回來。據說那是婆婆奶當年的陪嫁，腌過雞蛋，也腌過咸菜。多少苦日子需要這壇子里的吃食調劑。如今將它搬回來，正好把他對往昔的懷念腌進去。有次，我去郊縣辦事，順道探望朋友。她桌子上擺放了一大把干花，細碎的花瓣連成一片，格外迷人。她看出我眼饞，便從柜子頂上搬出一大捧來。我才知道這花叫干枝梅。她一邊用舊報紙包上，一邊說，前幾年，他們夫婦驅車去內蒙古游玩，本想回來時帶些特產呢，結果讓粉色的干枝梅迷住了，就這樣，他們載了一車花歸來。我抱著一捧舊年的干枝梅，坐公交車穿過大半個城市，回來后，將它放進那口老壇子里。一口將近百年見證過家族變遷的老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇，竟顯出特別的韻味來。后來，出版社送我一本臺歷，展開來，是一座紙質的小房子，將它擺于花下，仿佛在這里安排了一戶人家。我理解老黃回鄉后四處搜羅舊物的心思，就像我婚后那幾年里，每次回家都翻箱倒柜，找尋自己以前的東西，但那些書、日記……都不知去向，就連我的舊衣服也消失不見，后來才發現它們都穿在表妹們身上。我感覺，自己的痕跡正在那個家里消失，就像一棵長在莊稼地里的野草一樣，被視為無用之物，被連根拔起，并且棄往它處。那一刻，洶涌而來的失落感，我至今都記得。而村里人看到我，詢問的話不再是：“回來了？”而是說：“來了？”這用詞的轉換，將我定在那里，感覺某些東西正在被快速地扯斷。因而，老黃將那些與童年有關的證物一件件搬回家的時候，我知道，他搬回的不只是物品本身，而是在與時間搶奪記憶。那是一個人經過生命長河的最佳物證。那天，看著老黃拿著苕帚在靠墻的老窗戶前發呆。綠色的窗欞將他高大的身影以及身后的樹木和天空隔在不同的格子里，像是一幅被誰剛剛完成的拼圖一般。我知道，在那些舊物面前，老黃正在拼接獨屬于他的記憶地圖。7.下列對文中相關內容和藝術特色分析鑒賞不正確的一項是（）A.老門檻是連接老黃與其童年、故鄉的情感紐帶，通過改造，它被賦予了新的價值。B.文章運用比喻、擬人、夸張等修辭，把老物件寫得生動形象，字里行間飽含真情。C.文章的語言平實自然，“文盤”“四靈紋”“拓印”等內容充滿了傳統文化氣息。D.老黃搶救一件件舊物件，既是個人情感的需要，也是傳承傳統文化的一種方式。8.請圍繞“舊物件”，簡析文章的行文思路。9.文章畫線句中“腌”字很有韻味，請結合全文分析它得妙處。〖答案〗7.B8.（1）文章開篇由客廳的木頭山子引出老黃搜集舊物件的故事，表現他的獨特情懷。（2）然后通過敘述作者自身尋找舊物件的經歷與失落感，表達對生命記憶的珍視。（3）最后升華主題，寫我對搜集舊物件的感悟。9.（1）“腌”是一種長久保存蔬菜的方式，與“懷念”搭配，突出了老黃對保留生命記憶的渴望。（2）“腌”采用比擬的修辭，將抽象的“懷念”比作腌制的菜，使表達更具體可感，形象生動。（3）“腌”過的事物經歲月的沉淀而更醇厚，這與后文寫干花與壇子相遇的內容相契合。（4）“腌”是一種農村傳統技藝，使文章富有鄉土氣息和懷舊氛圍，增添了文章的文化內涵。〖解析〗【7題詳析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。B.“夸張”錯，文章有比喻“它像是一截記憶的根脈”“像液體的子彈一般”，有擬人“老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇”，沒有運用夸張的修辭手法。故選B。【8題詳析】本題考查學生分析文章行文思路和結構的能力。（1）文章開篇“出門多日歸來，發現客廳窗前的文盤里竟多了枚木頭山子”“紋理、色澤跟老門檻的端頭格外相似”由客廳的木頭山子引出老門檻，引出老黃搜集舊物件的故事，表現他的獨特情懷。（2）然后“我理解老黃回鄉后四處搜羅舊物的心思，就像我婚后那幾年里，每次回家都翻箱倒柜，找尋自己以前的東西，但那些書、日記……都不知去向”“我感覺，自己的痕跡正在那個家里消失，就像一棵長在莊稼地里的野草一樣，被視為無用之物，被連根拔起，并且棄往它處”通過敘述作者自身尋找舊物件的經歷，結果都不知取向，有了一種失落感，表達對老黃搜羅舊物的理解，以及對生命記憶的珍視。（3）最后“我知道，他搬回的不只是物品本身，而是在與時間搶奪記憶。那是一個人經過生命長河的最佳物證”“我知道，在那些舊物面前，老黃正在拼接獨屬于他的記憶地圖”升華主題，舊物件有一個人獨特的過去和記憶，搜羅舊物件就是在與時間搶奪記憶，表達我對搜集舊物件的感悟。【9題詳析】本題考查學生多角度分析詞語內涵的能力。“如今將它搬回來，正好把他對往昔的懷念腌進去”句子中用“腌”字來表達老黃對往昔的懷念之情。首先“腌”是一種烹飪術語，是指用鹽擦抹肉塊的辦法制作咸肉，引申義是用鹽、糖、醬液浸漬蔬菜、肉類的辦法制作咸菜、咸肉。“腌制”的方法是能夠長久保存蔬菜，這里將“懷念”來“腌”，可見老黃對保留生命記憶的渴望。從修辭看，把“懷念”“腌”進去，是把懷念作為具體的菜來看待，運用比擬修辭，化抽象為具體，語言形象生動。蔬菜的“腌制”需要時間，腌制的東西味道更加醇厚，這里說把懷念腌進去，自然也能讓懷念歷經歲月而更加深刻，更有韻味，與后文“一口將近百年見證過家族變遷的老壇子和一捧來自草原的干花偶然相遇，竟顯出特別的韻味來”寫干花與壇子相遇的內容相契合。把“腌”這種農村傳統烹飪技藝寫進文章，增添了鄉土氣息和懷舊感，與文章自身所傳達對生命和記憶的珍視相吻合，文化內涵更豐富。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。王曾，字孝先，青州益都人。咸平中登進士甲科，所試《有物混成賦》，天下以為賦格。累擢知制誥、翰林學士。大中祥符九年，參知政事。時王欽若迎合人主意，陰排異己者，以細故罷曾政事。天禧中，復參知政事，兼太子賓客。仁宗即位，以為宰相，忤太后意，罷知青州。景祐二年，復相，封沂國公，與呂夷簡議論不協，求退，出判鄆州，加資政殿大學士。天書降詔作玉清昭應宮廷臣莫有言者曾陳五害以諫。在翰林，一日上晚坐承明殿，召對，命謁者諭之曰：“思卿甚，故不及御朝服。”為上所敬如此。知審刑院，初違制之法無故失，率坐徒二年，曾請分故失，非親被制書者，止以失論。上不悅，曰：“如是無復有違制者。”曾曰：“如陛下所言，亦無復有失者矣。”自是，違制遂分故失。天禧初，知應天府，民訛言，有妖若飛帽搏人，自京以南，皆驚恐，曾夜開里門，捕倡言者，民乃定。真宗晏駕，丁謂欲皇太后對近臣決政事，皇帝獨朔望見群臣，曾曰：“兩宮異處，柄歸宦者，禍端兆矣！”乃奏請如東漢舊制，太后坐右垂簾，同聽政焉。真宗不豫，有引唐漢事，諷皇后稱制者，曾密語后戚錢惟演曰：“今太子決政資善堂，天下固已屬望，可異議耶？”惟演悟，不敢異議。丁謂坐雷允恭改皇堂事，參知政事任中正言于上曰：“謂，被先帝顧托，請如律議功。”曾曰：“謂不忠，無足議者。”于是貶謂崖州，中正而下十余人，隨亦廢黜。前后輔政十年，處天下事審而中理。性儉素，居家人不見其喜慍之色，入朝盛服進止如有尺寸，士大夫服其清修，莫敢干以私者，與王旦同謚，世皆謂之賢相。（節選自《隆平集卷五之王曾》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。天書降A詔B作玉清C昭應宮D廷臣E莫有F言者G曾陳五害H以諫。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.召對，古代君主召見臣下令其回答有關政事、經義等方面的問題，文中指皇帝召見王曾。B.為上所敬，被皇上敬重，與《赤壁賦》中“此非孟德之困于周郎者乎”同樣都是被動句式。C.徒，文中是徒刑，判處徒刑之義，與韓愈《師說》中“郯子之徒”的“徒”意思不相同。D.審，文中是周密、詳細之義，與《歸去來兮辭》中“審容膝之易安”的“審”意思相同。12.下列對原文有關內容概述，不正確的一項是（）A.王曾才華出眾，在咸平年間考中進士甲科，應試所作的《有物混成賦》被天下人贊譽為符合賦體規范的佳作。B.王曾改革舊制，請求對于違制行為要區別對待故意和過失，皇帝開始不高興，但最終朝廷采納了他的建議。C.王曾平息謠言，當時民間有謠言惑眾，京城附近人們驚恐不安，王曾晚上打開里門，抓住了害人的妖。D.王曾匡扶朝政，真宗駕崩后，有人想借機攬權，王曾洞若觀火，請求按照東漢舊制，讓皇帝、皇后共同理政。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）時王欽若迎合人主意，陰排異己者，以細故罷曾政事。（2）士大夫服其清修，莫敢干以私者，與王旦同謚，世皆謂之賢相。〖答案〗10.ADG11.D12.C13.（1）當時王軟若迎合皇帝心意，暗中排擠異己，因為微小的過失而罷免了王曾參知政事的職務。

（2）士大夫們都敬佩他的清廉自律，沒有人敢用私事來請托他。他與王旦獲得相同的謚號，世人皆稱他們為賢良的宰相。〖解析〗【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：天書降臨，皇帝下詔大建玉清昭應宮，朝廷的大臣們都不敢勸諫，王曾陳述了五大危害用以勸諫。“天書降”是主謂句，其后A處斷開；“作玉清昭應宮”是“詔”的賓語，其后D處斷開；“曾”是下句主語，其前G處斷開。故選ADG。【11題詳析】本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義及文言特殊句式現象的能力。A.正確。B.正確。“為……所”和“于”分別表被動。句意：他被皇上敬重到如此程度。/這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？C.正確。“郯子之徒”的“徒”是“類”意思。句意：均處以兩年徒刑。/郯子這類人。D.錯誤。意思不同。詳細、周密；察覺、領會、明白。句意：處理國家事務周密、詳細而公正合理。/深知這狹小之地容易使我心安。故選D。【12題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“抓住了害人的妖”理解錯誤，由原文“曾夜開里門，捕倡言者”可知，文中是抓捕造謠的人。故選C。【13題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“陰”，暗中；“排”，排擠；“以”，因為。（2）“清修”，清廉自律；“”，狀語后置，應為“以私干”；“謂”，稱，認為。參考譯文：王曾，字孝先，是青州益都縣人。在咸平年間考中進士甲科，他所作的《有物混成賦》被天下人贊譽為符合賦體規范的佳作。他的官職多次晉升至知制誥、翰林學士。大中祥符九年（1016年），他擔任參知政事。當時王欽若迎合皇帝心意，并暗中排擠異己，因為微小的過失而罷免了王曾參知政事的職務。天禧年間，他再次擔任參知政事，兼任太子賓客。仁宗即位后，任命他為宰相，因違背太后的意愿，被罷免宰相職位并外放至青州任職。景祐二年（1035年），他又恢復宰相之職，封為沂國公，但由于與呂夷簡意見不合，主動請求退職，之后出任鄆州知州，加授資政殿大學士。天書降臨，皇帝下詔建造玉清昭應宮，朝臣中無人敢言，唯有王曾陳述五點危害來勸諫。他在翰林院供職時，一天晚上皇上在承明殿召見他商談政務，（后來）命謁者傳諭：“朕非常思念你，因此來不及穿戴朝服。”他被皇上敬重到如此程度。王曾在審刑院任職時，最初朝廷對于違反制度的行為不論故意或失誤均處以兩年徒刑；他建議將故意和非故意的過失區分對待，對于未親自接到命令的人只按失誤論處。皇上很不高興，說：“如果這樣，就沒有違背制度的人了。”王曾回應道：“如陛下所言，那么也就沒有失誤的人了。”自此以后，違背制度的行為開始按照故意還是失誤來區分定罪。天禧初年，王曾任應天府知府，民間謠傳有一種像飛帽一樣會攻擊人的妖怪會抓人，京城以南的人都驚恐，王曾夜晚打開里門，抓捕散播謠言的人，民眾才安定下來。真宗駕崩時，丁謂想讓皇太后單獨與近臣處理政務，而皇帝僅在每月初一、十五接見群臣，對此王曾表示：“兩宮分處，權力落入宦官手中，災禍的苗頭已經出現！”于是奏請按照東漢舊制，讓太后坐在右邊垂簾聽政，與皇帝共同處理國家事務。真宗病重期間，有人援引唐朝和漢朝的事例，暗示皇后代行皇權，王曾私下告訴皇后的親戚錢惟演說：“如今太子已經在資善堂決策政務，天下人都已寄予厚望，豈能再有異議？”錢惟演領悟其意，不敢再有異議。后來丁謂因雷允恭擅自改動皇陵的事情獲罪，參知政事任中正向皇帝提議：“丁謂受到先帝的托付，請按照法律討論他的功勞。”王曾說：“丁謂不忠，無需討論其功。”最終丁謂被貶至崖州，包括任中正在內的十多人也因此被廢黜。他前后輔佐朝政十年，處理國家事務周密、詳細而公正合理。他生性節儉樸素，在家中從未表露出喜怒哀樂的情緒，入朝時穿著盛裝舉止得體，猶如遵循尺規一般，士大夫們都敬佩他的清廉自律，沒有人敢拿私事來請托他。他與王旦一同獲得相同的謚號，世人皆稱他們為賢良的宰相。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。