PAGE4-人民民主專政的本質(zhì)：人民當家作主教材：部編版思想政治中學一年級必修三《政治與法治》一、核心素養(yǎng)1、政治認同：通過學習，認同我國人民民主專政國家性質(zhì)，認同我國人民的民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。2、科學精神:理解人民民主的意義，理解人民民主專政的特點，明確人民民主的特點。3、公共參與：通過社會實踐，感悟我國對公民權(quán)利的愛護，切實理解社會主義民主的優(yōu)勢。二、教學打算【老師】：整合教材、收集案例、設計探究體驗活動、制作課件【學生】：預習教材，搜集與學問聯(lián)系的案例三、教學過程：導入：PPT：播放視頻《01論人民民主專政》探究：結(jié)合視頻和大家搜集的實例，同學們小組探究我國的人民民主專政有什么特點？老師：總議題：人民當家作主老師：下面我們看一段視頻《02習近平對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示強調(diào)要把人民群眾生命平安和身體健康放在第一》同學們結(jié)合視頻與所學學問，思索：新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，為什么黨和國家要把人民群眾的生命平安和身體健康放在第一位呢？學生溝通：略 老師：議題一：人民的國家為人民首先我們看我國的國體。什么是國體？國體回答了什么問題？學生溝通：略老師：（1）國體的含義：國家性質(zhì)亦稱國體，指的是社會各階級在國家中的地位。國體概念回答的是國家政權(quán)原委駕馭在哪個階級手里、什么人行使國家權(quán)力的問題。PPT：出示憲法對我國國家性質(zhì)的界定“我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”這就明確了我國的國家性質(zhì)。”引導學生理解我國國家性質(zhì)。學生溝通：略老師：我國的國體是人民民主專政的社會主義國家，本質(zhì)是人民當家作主。PPT：出示圖片毛澤東在《論人民民主專政》的材料，引導學生結(jié)合材料，探究：我國的國體的根本性意義是什么？學生溝通：略老師：我國的國體的根本性意義是人民民主專政是我國的國體，在社會主義制度中具有根本性意義。它明確規(guī)定了社會各階級在國家中的地位，莊重宣示了我國國家政權(quán)的人民性質(zhì)。在這里要留意區(qū)分公民和人民的關(guān)系。PPT：區(qū)分：人民和公民1、性質(zhì)不同公民是個法律概念，是指擁有本國國籍的人，與外國人相對；人民是個政治概念，與敵人相對。2、范圍不同公民的范圍比人民的范圍更加廣泛，公民中除了包括人民外、包括人民的敵人。（公民=人民+敵人）PPT：出示圖片《工人階級》引導學生思索：工人階級在我國的地位。學生溝通：略老師：3、工人階級的特點和地位工人階級是先進生產(chǎn)力的代表，具有嚴格的組織性和紀律性，是領(lǐng)導階級，是中國革命和社會主義建設事業(yè)的中堅力氣。活動設計：播放視頻《03工農(nóng)聯(lián)盟：工人階級在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下結(jié)成的革命聯(lián)合》引導學生探究：工人階級和農(nóng)夫階級什么關(guān)系？學生溝通：略老師：廣闊農(nóng)夫與工人階級有著共同的利益和自然的聯(lián)系，是工人階級牢靠的同盟軍。工農(nóng)聯(lián)盟不僅是奪取新民主主義革命成功的重要保證，也是社會主義事業(yè)發(fā)展的重要保證。PPT：出示習近平語錄：“在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)戰(zhàn)工作擺在全黨工作的重要位置，努力團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣、調(diào)動一切可以調(diào)動的主動因素，為黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展營造了非常有利的條件。現(xiàn)在，我們黨所處的歷史方位、所面臨的內(nèi)外形勢、所肩負的使命任務發(fā)生了重大變更。越是變更大，越是要把統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展好、把統(tǒng)戰(zhàn)工作開展好。”播放視頻《中心統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)導小組召開習近平總書記關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想研討會》引導學生依據(jù)視頻和文字材料，思索：我國人民民主專政須要團結(jié)哪些力氣？學生溝通：略老師：我國的國家政權(quán)堅持團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，最大限度地調(diào)動一切主動因素。在長期的革命、建設、改革過程中，已經(jīng)結(jié)成由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的，有各民主黨派和各人民團體參與的，包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一和致力于中華民族宏大復興的愛國者的廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。老師：議題二：社會主義民主就是好PPT：播放視頻《美媒：美國政府應對疫情不力是民主的失敗》，出示圖片《中國抗疫成果》引導學生思索什么是民主？我國社會主義民主有哪些優(yōu)勢？學生溝通：略老師：民主作為國家制度，是指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，按同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則來共同管理國家事務。PPT：播放視頻《美國總統(tǒng)彈劾案》，出示材料：2024年2月5日，美國國會參議院投票推翻了對特朗普的彈劾條款，一場民主黨與共和黨的黨爭“鬧劇”就此收尾。網(wǎng)友稱：“與民主無關(guān)，與自由無關(guān)，簡潔說，就是兩黨利用各自資源進行黨爭而已”值得玩味的是：2月7日，特朗普便將美駐歐盟大使召回，“炒掉”彈劾案關(guān)鍵證人的舉動，凸顯兩黨的惡性競爭。引導學生依據(jù)視頻和文字材料，探究：對于美國人來說，民主是對全部公民來說的嗎？對于我國社會主義民主是不是對全體公民來說的？學生溝通：略。老師：這就說明民主具有階級性。PPT：全民民主（全體國民的民主）、抽象的民主、超階級的民主，學生推斷是否正確，加深對民主的理解學生溝通：略。PPT：出示圖片《開國大典》引導學生思索：我國社會主義民主的建立的標記。老師：新中國的建立，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的宏大飛躍，從根本上變更了舊中國少數(shù)人統(tǒng)治和壓迫多數(shù)人的局面，使億萬人民真正成為國家和社會的主子。PPT：出示圖片《中國民主》等，引導學生思索：我國社會主義民主的特點是什么？學生溝通：略老師：社會主義民主是一種新型民主，是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。PPT：播放視頻《十三屆全國人大代表構(gòu)成》，依據(jù)視頻結(jié)合課前搜集的歷屆全國人大代表的構(gòu)成探究：社會主義民主有什么樣的特點？學生溝通：略老師：社會主義民主是最廣泛的民主，這不僅表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，而且表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。社會主義國家人民當家作主的本質(zhì)屬性，要求不斷健全社會主義民主制度，豐富社會主義民主形式，將人民的民主權(quán)利推行到政治、經(jīng)濟和社會生活等各個領(lǐng)域，逐步實現(xiàn)政治生活的民主化、經(jīng)濟管理的民主化和社會生活的民主化。PPT：出示名詞說明：政治生活的民主化、經(jīng)濟管理的民主化、社會生活的民主化，引導學生進一步理解社會主義民主是最廣泛的民主。學生溝通：略老師：社會主義民主是最真實的民主。①從政治保證上看，我國是共產(chǎn)黨執(zhí)政的社會主義國家，有一個代表最廣闊人民利益的堅毅領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨的堅毅領(lǐng)導，是在國家生活中實現(xiàn)人民民主的根本政治保證。②從制度和法律保障上看，我國已建立了一系列切實體現(xiàn)和有效維護人民民主的制度，制定了從多方面保障公民權(quán)利和自由的法律。這些制度和法律的建立與完善，在實踐中保障了人民民主的有效落實。③從實現(xiàn)方式上看，我國不僅在國家權(quán)力機關(guān)和人民政府的組織等方面實行民主選舉，還在國家和社會治理中實行多層次、多渠道的民主協(xié)商。PPT：出示材料《美國騷亂》和圖片：連日來，美國明尼蘇達州首府明尼阿波利斯市白人警察執(zhí)法不當致非裔男子喬治·弗洛伊德死亡一事令美國輿論嘩然，這一事務引發(fā)全美范圍的抗議活動，并在不少地方升級為騷亂。在佐治亞州亞特蘭大市，抗議者打破玻璃門闖入一家電視臺的辦公樓，與警察形成對峙；在紐約市，數(shù)百名示威者聚集在曼哈頓福利廣場，高喊“沒有正義就沒有和平”；在洛杉磯，抗議人群與警方發(fā)生沖突。警方向人群放射催淚彈，并一度運用橡皮子彈驅(qū)散；在首都華盛頓白宮旁邊，有心情激烈的抗議者沖破圍欄闖入平安區(qū)，防暴警察向示威者放射胡椒彈，并用警棍驅(qū)逐人群……引導學生思索：結(jié)合上述材料，相對于美國所謂的民主來說，中國的民主具有什么特征？學生溝通：略老師：我國社會主義民主是最管用的民主。我國建立了一整套保障人民當家作主的制度體系。這套制度體系體現(xiàn)了人民意志，保障了人民權(quán)益，激發(fā)了人民的創(chuàng)建