河北省石家莊市鹿泉一中等名校2025屆高二生物第一學期期末教學質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物科學史的敘述，正確的是（）A.孟德爾以豌豆為實驗材料，利用假說演繹法，提出等位基因分離，非等位基因自由組合B.薩頓以果蠅為實驗材料，運用類比推理法，通過實驗將基因定位于染色體上C.赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記法，證明DNA是遺傳物質D.梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，利用15N的放射性，證明DNA的半保留復制2．興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞，感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。圖甲表示神經元的部分模式圖，圖乙表示神經纖維動作電位的模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電流表指針會偏轉兩次B.K+的大量外流是神經纖維形成靜息電位的主要原因C.圖甲神經纖維受刺激后，電流表所測得的膜電位變化如圖乙D.若將該神經纖維置于更高濃度的Na+溶液中進行實驗，圖乙c點將上移3．下列關于細胞工程的敘述，不正確的是（）A.使用合成培養基時培養動物細胞時，通常需加入血清或血漿等天然成分B.動物胚胎細胞核移植的難度要明顯高于體細胞核移植C.動物細胞傳代培養的細胞一般傳至10代左右便會出現生長停滯D.培養的癌細胞不存在接觸抑制現象4．下列關于生態系統相關內容的敘述，錯誤的是A.食物網的復雜程度取決于該生態系統中生物的數量B.在生態系統中，生產者由自養型生物構成，一定位于第一營養級C.在生態系統中，生產者不一定是植物，消費者不一定是動物，分解者不一定是微生物D.在一條由捕食關系構成的食物鏈中，分解者一定不占營養級，無機成分也一定不占營養級5．①螢火蟲通過閃光來互相識別；②草原上的鳥在發現天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發出信號；③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發芽的化合物，如將這類物質在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現了哪一類信息的作用（）A.物理信息、化學信息、行為信息 B.物理信息、行為信息、化學信息C.行為信息、物理信息、化學信息 D.化學信息、行為信息、物理信息6．已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如下圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現有多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是（）A.3 B.4 C.9 D.127．甲地因森林火災使原有植被消失，乙地因火山噴發被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發生了群落演替。關于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是A.甲地和乙地發生的演替類型相同B.若沒有外力干擾，甲地可重現森林C.地衣會比苔蘚更早地出現在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多8．（10分）下列有關動、植物生命活動調節的敘述，不正確的是（）A.植物激素不直接參與細胞內的代謝活動B.用生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無籽番茄，果實細胞中的染色體數目比受精卵的染色體數目多一倍C.免疫系統既是機體的防御系統，也是維持穩態的調節系統D.當內環境穩態遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂二、非選擇題9．（10分）下圖是某同學繪制的江南某濕地保護區的生態系統結構模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調查結果〔單位為103kJ/（m2?y）〕，請分析回答：攝入量儲存量呼吸量A1500200700B28060160C20212D1601882（1）濕地生態系統的結構包括___________和___________。（2）植物的“綠色”和花香可以吸引昆蟲傳粉，體現了信息傳遞在生態系統中的作用是___________________________________。（3）若上圖表示該濕地生態系統的碳循環示意圖，則圖中以CO2形式流動的是________（填圖中序號）。（4）第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為___________。（5）人們不斷的除草、殺蟲，目的是為了______________________，從而使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。（6）生態學上有“中度干擾”假說，即一個生態系統受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結構和功能相對穩定，_____________調節是該能力的基礎。10．（14分）逃跑反應是人的一種本能反應。在壓力或緊急情況的刺激下，位于腦干的藍斑（逃跑反應中樞）可將興奮沿著傳出神經傳給相關結構進行調節，具體反應涉及藍斑—交感神經—腎上腺髓質和下丘腦—垂體—腎上腺皮質兩種軸系。下圖表示逃跑反應的部分調節過程。（1）圖中所示逃跑反應的調節方式為_________（填“神經”、“體液”或“神經—體液”）調節，激素X的名稱為_________。（2）圖中的去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經釋放，這說明它們還可以作為_________傳遞信息，同一種物質作用于不同細胞，引起的生理效應不同，從細胞的結構上看，原因可能是______________________。（3）在正常情況下，當血液中的糖皮質激素含量增加到一定程度時，會通過抑制_________，進而使糖皮質激素的分泌量減少。（4）腎上腺髓質和皮質分泌的相關激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張以保證血液和氧氣的供應；另一方面，還可以通過_________以保證細胞有足夠的能量供應。11．（14分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的四個正在進行分裂的細胞，請據圖回答問題：（1）甲圖表示___________分裂，分裂產生的子細胞有______________條染色體。（2）乙圖表示___________分裂，此細胞的前一個時期，細胞中染色體數與DNA分子數目之比_______。（3）丙圖表示_____________分裂，分裂產生的子細胞是_____________細胞。（4）丁圖表示____________分裂，該細胞中有______對同源染色體，_______條染色體，_______條染色單體。12．圖1是人體某種反射的反射弧結構，虛線方框甲、乙代表神經中樞。圖2是圖1中F結構的放大圖。請回答下列問題：⑴圖中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。⑵當興奮在神經纖維D上傳導時,興奮部位電位形成的原因是__________內流。⑶若圖1是排尿反射的反射弧，則甲、乙分別位于_______________。⑷興奮在F處的傳遞只能是單向的，原因是神經遞質只能由圖2中[]_________釋放，再作用于相應的結構。⑸甘氨酸是一種神經遞質，破傷風桿菌分泌的毒素阻止神經末梢釋放甘氨酸，引起肌肉持續收縮而痙攣，由此可知，甘氨酸使下一個神經元_______（填“興奮”或“抑制”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】A、孟德爾沒有提出基因的概念，A錯誤；B、摩爾根以果蠅為實驗材料，運用假說演繹法，通過實驗將基因定位于染色體上，B錯誤；C、赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，利用放射性同位素標記法，分別標記噬菌體的蛋白質外殼和DNA，最終證明了DNA是遺傳物質，C正確；D、15N沒有放射性，D錯誤。故選C。2、C【解析】1、靜息電位的產生和維持是由于鉀離子通道開放，鉀離子外流，使神經纖維膜外電位高于膜內，表現為外正內負；動作電位的產生和維持機制是鈉離子通道開放，鈉離子內流，使神經纖維膜內電位高于膜外，表現為外負內正。2、分析圖乙：圖中a點之前為靜息電位，主要由K+外流所致，而此時膜外Na+高于膜內，膜外K+低于膜內；曲線上升過程a～c段主要是因為Na+內流所致；下降過程c～e段主要是因為K+外流所致。【詳解】A、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則神經信號先傳導到電位計左側，再傳導到右側，所以電位計會偏轉兩次，A正確；B、神經纖維形成靜息電位的主要原因鉀離子通道打開，鉀離子外流，B正確；C、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則神經信號先傳導到電位計左側，再傳導到右側，所以電位計會偏轉兩次，并且方向相反，電流表所測得的膜電位變化不是圖乙，C錯誤；D、動作電位是鈉離子內流引起，將該神經纖維置于更高濃度的Na+溶液中進行實驗，動作電位增大，c點將上移，D正確。故選C。3、B【解析】動物細胞培養的條件：（1）無菌、無毒的環境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養液，以清除代謝廢物。（2）營養物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質。（3）溫度和PH。（4）氣體環境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養液的PH）。【詳解】A、動物細胞培養液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、動物血清或血漿等天然成分，A正確；B、動物體細胞核移植的難度要明顯高于胚胎細胞核移植，其原因是動物體細胞分化程度高，恢復全能性十分困難，B錯誤；C、細胞增殖不是無限進行的，原代培養的細胞一般傳至10代左右便會出現生長停滯，接觸抑制，C正確；D、癌細胞無接觸抑制特征，因此可無限增殖，D正確。故選B。4、A【解析】食物鏈（網）是由生產者和消費者構成的，分解者和無機成分不進入食物鏈。自養型生物為生產者，位于食物鏈的第一營養級，直接以生產者為食的動物為初級消費者，位于第二營養級，以初級消費者為食的為次級消費者，位于第三營養級，依次類推。【詳解】食物網的復雜程度取決于該生態系統中生物的種類，一般生物種類越多，食物鏈彼此交錯構成的營養結構越復雜，A錯誤；在生態系統中，生產者由自養型生物構成，能將無機物合成有機物并儲存能量，是生態系統的基石，生產者一定位于第一營養級，B正確；在生態系統中，生產者不一定是植物，如硝化細菌也是生產者；消費者不一定是動物，如寄生生活的細菌也是消費者；分解者不一定是微生物，如腐生的動物蚯蚓也是分解者，C正確；食物鏈是由生產者和消費者的捕食關系形成的鏈狀結構，故在一條由捕食關系構成的食物鏈中，分解者一定不占營養級，無機成分也一定不占營養級，D正確。故選A。5、B【解析】生態系統中信息的類型：（1）物理信息：生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。【詳解】①中“閃光”屬于物理形式，因此通過“閃光”傳遞的信息屬于物理信息；②中“急速飛起”和“扇動翅膀”是雄鳥發出的行為信息；③中植物根系分泌的化合物是一種化學物質，傳遞的是化學信息。以上三個實例分別體現了物理信息、行為信息、化學信息的作用，即ACD錯誤，B正確。故選B。6、C【解析】本題分為3種情況，即只有一個酶切位點被切開、有兩個酶切位點被切開、三個酶切位點均被切開，再根據提示判斷出每一種情況產生的DNA片段的種類，最后排除相同的即可。【詳解】切點有以下多種情況：（1）只切開一個位點，則有三種情況，即切在a、bcd間，則片段為a、bcd兩種；切點在ab、cd間，則片段為ab、cd兩種。切點在abc、d間，則片段為abc、d兩種。（2）切開兩個位點，則有三種情況，即切在a、b、cd間，則片段為a、b、cd三種；切點在a、bc、d間，則片段為a、bc、d三種。切點在ab、c、d間，則片段為ab、c、d三種。（3）切開三個位點，即切點在a、b、c、d間，則片段為a、b、c、d四種。綜合以上，不重復的片段共有9種。故選C。7、A【解析】甲地因森林火災使原有植被消失，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，甲地發生的演替屬于次生演替；乙地因火山噴發被火山巖全部覆蓋，植被徹底消失，乙地發生的演替屬于初生演替。【詳解】A、由以上分析可知：甲地發生的演替屬于次生演替，乙地發生的演替屬于初生演替，A錯誤；B、無論是初生演替，還是次生演替，若沒有外力干擾，都可演替到森林階段，B正確；C、初生演替要依次經歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段，C正確；D、演替的最終結果使生物多樣性增加，生態系統穩定性增加，D正確。故選：A。8、B【解析】A、植物激素不直接參與細胞內的代謝活動，具有調節作用，故A正確；B、無籽番茄的原理是生長素促進子房發育成果實，細胞中的染色體數目不變，故B錯誤；C、維持內環境穩態的機制是神經—體液—免疫調節，免疫系統既是機體的防御系統，也是維持穩態的調節系統，故C正確；D、內環境是機體進行正常生命活動的必要條件，因此當內環境穩態遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂，故D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).生態系統的組成成分(2).營養結構(3).種群的繁衍離不開信息傳遞（有助于種群繁衍）(4).①②③④⑦(5).14%(6).調整生態系統中能量流動關系(7).（一定的）自我調節(8).負反饋【解析】1、生態系統的信息的作用（1）對于個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）對于種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）對于生態系統：信息傳遞還能調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。2、研究能量流動的意義（1）研究生態系統的能量流動，可以幫助人們將生物在時間、空間是進行合理配置，增大流入某個生態系統的總能量。（2）研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學的規劃和設計人工生態系統，提高能量的利用率。（3）研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類有益的部分。3、生態系統能量傳遞效率的計算指的是相鄰兩個營養級同化量的比值。4、生態系統具有穩定性的原因：生態系統具有自我調節能力。生態系統的自我調節能力有一定的限度。生態系統自我調節能力的基礎：負反饋調節。【詳解】（1）生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構。（2）植物的“綠色”和花香可以吸引昆蟲為其傳粉，是植物和昆蟲間的信息傳遞，有利于植物的繁衍，所以體現了信息傳遞在生態系統中的作用是種群的繁衍離不開信息傳遞。（3）若上圖表示該濕地生態系統的碳循環示意圖，則圖中以CO2形式流動的是①②③④⑦，分別表示光合作用吸收二氧化碳、植物呼吸作用釋放二氧化碳、初級消費者呼吸作用釋放二氧化碳、次級消費者呼吸作用釋放二氧化碳、分解者呼吸作用釋放二氧化碳。（4）第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為：第三營養級的同化量（2+12）÷第二營養級的同化量（18+82）×100%=14%。（5）人們不斷的除草、殺蟲，目的是為了調整生態系統中能量流動關系，減少草對光源和土壤中營養物的爭奪，減少蟲對光合作用產物的消耗，從而使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。（6）生態系統具有穩定性的原因是生態系統具有一定的自我調節能力，負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎。負反饋調節是指在一個系統中，系統工作的效果，反過來作為信息調節該系統的工作，并且使系統工作的效果減弱或受到限制，它可使系統保持穩定。【點睛】本題考察了生態系統的組成及功能。準確記憶生態系統的相關知識，把握知識的內在聯系并靈活應用是解答本題的關鍵。10、（1）①.神經—體液②.促腎上腺皮質激素（2）①.神經遞質②.不同部位細胞中的受體不同（3）下丘腦和垂體分泌相關激素（4）升高血糖濃度（促進細胞代謝）【解析】分析圖可知，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經，使釋放腎上腺素，腎上腺素作為神經遞質從而引起腎上腺髓質分泌腎上腺素和去甲腎上素；另一方面，當軀體刺激時，藍斑通過交感神經，使釋放去甲腎上腺素，該神經遞質作用于大腦皮層，從而引發皮質激素的分級調節：下丘腦可以分泌促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促腎上腺糖皮質激素，即激素X。促腎上腺糖皮質激素作用于腎上腺，促進腎上腺分泌糖皮質激素。【小問1詳解】分析圖可知，逃跑反應中既涉及到興奮在神經細胞內部和神經元之間的傳遞，又涉及到激素通過體液運輸到達靶細胞，故調節方式為神經一體液調節，由分析可知，激素X的名稱為促腎上腺糖皮質激素。【小問2詳解】神經細胞釋放神經遞質，去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經釋放，這說明某些激素還可以作為神經遞質傳遞信息，信息分子須與受體結合以后才能發揮作用，同一種物質作用于不同細胞，引起的生理效應不同，從細胞的結構上看，原因可能是不同部位細胞中的受體不同。【小問3詳解】在正常情況下，當血液中的糖皮質激素含量增加到一定程度時，會反過去抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使糖皮質激素的分泌量減少。【小問4詳解】腎上腺髓質和皮質分泌的相關激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴張保證血液和氧氣的供應；另一方面，還可以通過升高血糖濃度以保證細胞有足夠的能量供應。【點睛】本題通過圖示考查激素的分級調節和反饋調節，進而考查神經體液調節過程中的相關知識，難度不大，屬于識記內容。11、(1).減數第二次(2).2(3).有絲(4).1：2