2023一年級(jí)語文上冊(cè)我上學(xué)了我是小學(xué)生配套說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023一年級(jí)語文上冊(cè)我上學(xué)了我是小學(xué)生》是新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)的第一單元內(nèi)容，旨在讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。本課程通過生動(dòng)的故事和形象的插圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、老師、同學(xué)等元素，與課本緊密結(jié)合，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的語文知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，通過閱讀課文，使學(xué)生能夠理解并表達(dá)課文中的主要內(nèi)容；提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，讓學(xué)生理解學(xué)校生活的意義，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和自己的主體地位；發(fā)展學(xué)生的人格與道德素養(yǎng)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)良好的道德行為。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠流暢朗讀課文《我上學(xué)了》和《我是小學(xué)生》，理解課文內(nèi)容。

②培養(yǎng)學(xué)生正確書寫生字詞，如“學(xué)”、“校”、“同”、“學(xué)”等，并能夠熟練運(yùn)用。

③引導(dǎo)學(xué)生通過課文中的插圖和文字，認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等基本元素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解課文中的抽象概念，如“尊敬師長(zhǎng)”、“團(tuán)結(jié)同學(xué)”等，并將其轉(zhuǎn)化為具體行為。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的情感，如用“我很高興”表達(dá)對(duì)上學(xué)的喜悅。

③培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與討論，勇于提問和回答問題，克服膽怯心理。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，講解課文內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)等，以加深對(duì)課文的理解。

3.利用多媒體展示學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)用品的圖片，增強(qiáng)直觀感知。

4.安排小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)學(xué)校生活的感受和期待，促進(jìn)交流和合作。

5.通過游戲和競(jìng)賽，如拼寫比賽，鞏固生字詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演一名小學(xué)生，模擬第一天上學(xué)的場(chǎng)景，進(jìn)入教室，向同學(xué)們介紹自己，并表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的期待。

-提出問題：邀請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和上學(xué)的感受，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《我上學(xué)了》和《我是小學(xué)生》，注意指導(dǎo)學(xué)生正確的朗讀技巧和情感表達(dá)。

-通過PPT展示課文中的生字詞，教師逐個(gè)講解，讓學(xué)生跟讀并書寫。

-講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)校生活的基本要素，如教室、老師、同學(xué)、書本等。

-結(jié)合課文插圖，讓學(xué)生描述并討論學(xué)校的環(huán)境和活動(dòng)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)校應(yīng)該遵守的規(guī)則和如何與同學(xué)友好相處。

-角色扮演：每組選擇一個(gè)場(chǎng)景（如上課、課間活動(dòng)、放學(xué)等），進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保討論和扮演緊扣課文主題，及時(shí)給予反饋。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師出示一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生相互檢查答案，教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的練習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)學(xué)校生活有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

6.結(jié)束語（用時(shí)1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生放學(xué)后向家人分享今天的學(xué)校生活。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：介紹小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括禮貌、秩序、衛(wèi)生等方面。

-《學(xué)校的傳統(tǒng)與歷史》：介紹學(xué)校的發(fā)展歷程、傳統(tǒng)節(jié)日和校園文化，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校。

-《學(xué)習(xí)用品的使用與保養(yǎng)》：詳細(xì)講解鉛筆、橡皮、書本等學(xué)習(xí)用品的正確使用和保養(yǎng)方法。

-《課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)效率》：討論如何保持良好的課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

-《同學(xué)間的友誼與互助》：探討如何建立良好的同學(xué)關(guān)系，互相幫助，共同進(jìn)步。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《小學(xué)生必讀故事》、《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》等書籍，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

-觀看教育影片：組織學(xué)生觀看《放牛班的春天》、《小鞋子》等教育影片，讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)到尊重、團(tuán)結(jié)和互助的重要性。

-參與校園活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、志愿者服務(wù)等，以豐富學(xué)校生活體驗(yàn)。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論學(xué)校生活的話題，如如何與同學(xué)相處、如何遵守學(xué)校規(guī)定等，增強(qiáng)家校互動(dòng)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的自然景觀、博物館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-開展主題班會(huì)：定期舉辦以學(xué)校生活為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高自我管理能力。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，共同完成作業(yè)和課題研究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-創(chuàng)作校園故事：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作以學(xué)校生活為背景的小故事，通過寫作表達(dá)自己對(duì)學(xué)校生活的理解和感悟。

-開展角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同的角色，培養(yǎng)同理心。

-培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀一定時(shí)間，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于《我上學(xué)了我是小學(xué)生》的語文課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很多收獲和反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等。我發(fā)現(xiàn)這些方法確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更投入地參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)可能會(huì)脫離主題，需要我及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。此外，我在講解課文時(shí)，可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓，這是我需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生主體性的發(fā)揮，讓他們?cè)谡n堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)槟懬踊蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己有能力表達(dá)自己的想法。

在課堂管理上，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的氛圍有助于學(xué)生更好地吸收知識(shí)，但我也需要注意保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

在教學(xué)效果上，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們能夠理解課文的內(nèi)容，掌握了生字詞，也學(xué)會(huì)了如何在課堂上積極參與。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的理解還不夠深入，可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得肯定：

1.學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。

2.學(xué)生們?cè)谡n堂上展示了自己的思考和表達(dá)能力。

3.學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校生活的熱愛。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足：

1.課堂節(jié)奏把握不夠好，導(dǎo)致講解部分有些拖沓。

2.對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)還不夠，需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)不夠豐富，需要增加更多形式的練習(xí)來鞏固學(xué)生的知識(shí)。

針對(duì)這些問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在備課時(shí)，更加注重課堂節(jié)奏的把握，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

2.在課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們更多的關(guān)注和支持。

3.豐富課堂練習(xí)形式，增加趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在練習(xí)中更好地鞏固知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校的基本組成元素：教室、老師、同