-7《大學(xué)計(jì)算機(jī)—計(jì)算思維視角》課程大綱1課程基本信息中文名稱：大學(xué)計(jì)算機(jī)—計(jì)算思維視角英文名稱：UniversityComputer—TheperspectiveofComputationalThinking開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程代碼：071001A01學(xué)時(shí)/學(xué)分：24/1.5課程類別：通識(shí)教育課程性質(zhì)：必修考核性質(zhì)：考查課程模塊：人工智能與信息技術(shù)先修課程：無(wú)后續(xù)課程：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)適用專業(yè)：所有專業(yè)開課學(xué)期：12課程目標(biāo)2.1完成課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：目標(biāo)1:了解計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為各專業(yè)計(jì)算機(jī)類相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。目標(biāo)2:了解計(jì)算思維的含義，培養(yǎng)計(jì)算思維能力，能利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題。目標(biāo)3:了解計(jì)算機(jī)的基本工作過(guò)程，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作方法。目標(biāo)4：掌握各種數(shù)據(jù)的表示與處理方法，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及動(dòng)手能力。目標(biāo)5：掌握一般的程序設(shè)計(jì)方法和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，提高信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。目標(biāo)6：掌握常用的Internet應(yīng)用，提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。2.2本課程對(duì)專業(yè)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)：畢業(yè)要求5：能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具，包括對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的模擬與測(cè)試，并能夠理解其局限性。5-1：了解計(jì)算機(jī)專業(yè)常用的技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的使用原理和方法，并理解其局限性。5-2：能夠合理選擇技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，將其運(yùn)用于系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)及測(cè)試過(guò)程中。畢業(yè)要求12：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12-1：能夠理解技術(shù)環(huán)境的多樣化、技術(shù)應(yīng)用發(fā)展以及對(duì)于知識(shí)和能力的影響和要求，對(duì)于自主與終身學(xué)習(xí)的必要性有正確認(rèn)識(shí)。12-2：能夠?qū)€(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)提升和完善自我，具有適應(yīng)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系矩陣課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5-1指標(biāo)點(diǎn)5-2指標(biāo)點(diǎn)12-1指標(biāo)點(diǎn)12-2目標(biāo)1●目標(biāo)2●目標(biāo)3●目標(biāo)4●目標(biāo)5●目標(biāo)6●●3課程內(nèi)容3.1課程導(dǎo)論3.2單元1：計(jì)算機(jī)與計(jì)算思維內(nèi)容：3.2.1計(jì)算機(jī)的誕生3.2.2計(jì)算機(jī)的發(fā)展3.2.3計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和分類3.2.4計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)和熱門話題3.2.5計(jì)算思維的提出3.2.6計(jì)算思維概述重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展、計(jì)算思維難點(diǎn)：計(jì)算思維的理解3.3單元2：計(jì)算機(jī)信息的表示內(nèi)容：3.3.1認(rèn)識(shí)“0”和“1”3.3.2進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換3.3.3二進(jìn)制計(jì)算法則3.3.4帶符號(hào)整數(shù)的表示3.3.5浮點(diǎn)數(shù)的表示3.3.6字符編碼3.3.7聲音信息的編碼3.3.8圖像和視頻信息的編碼3.3.9存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的組織形式3.3.10“0”和“1”的思維重點(diǎn)：理解0和1的思維、進(jìn)制轉(zhuǎn)換、信息編碼難點(diǎn)：對(duì)“0”和“1”思維的理解3.4單元3：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)容：3.4.1馮諾依曼原理與硬件3.4.2計(jì)算機(jī)的基本部件組成3.4.3軟件與操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介3.4.4操作系統(tǒng)的發(fā)展與分類3.4.5常用操作系統(tǒng)介紹3.4.6常用應(yīng)用軟件介紹重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的組成難點(diǎn)：操作系統(tǒng)的運(yùn)行原理3.5單元4：算法與程序設(shè)計(jì)內(nèi)容：3.5.1算法概念及表示方法3.5.2典型算法舉例3.5.3與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言概述3.5.4程序設(shè)計(jì)方法與過(guò)程3.5.5程序基本構(gòu)成要素3.5.6程序的控制結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：算法、程序設(shè)計(jì)的思想與方法難點(diǎn)：算法、程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.6單元5：數(shù)據(jù)庫(kù)與大數(shù)據(jù)內(nèi)容：3.6.1數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展與定義3.6.2數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與體系結(jié)構(gòu)3.6.3數(shù)據(jù)模型3.6.4結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言3.6.5大數(shù)據(jù)時(shí)代3.6.6大數(shù)據(jù)的概念及影響3.6.7大數(shù)據(jù)應(yīng)用及關(guān)鍵技術(shù)3.6.8大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系重點(diǎn)：數(shù)據(jù)模型、結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言3.7單元6：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述內(nèi)容：3.7.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能與發(fā)展3.7.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和分類3.7.3網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)3.7.4因特網(wǎng)的組成與接入方法3.7.5因特網(wǎng)的地址3.7.6因特網(wǎng)的應(yīng)用3.7.7網(wǎng)絡(luò)信息安全重點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、因特網(wǎng)的地址與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、因特網(wǎng)三類地址的理解3.8單元7：人工智能概述內(nèi)容：3.8.1初識(shí)人工智能3.8.2人工智能的涵義3.8.3人工智能的起源3.8.4人工智能的發(fā)展3.8.5人工智能的商業(yè)應(yīng)用重點(diǎn)：人工智能的涵義難點(diǎn)：人工智能的發(fā)展4課程目標(biāo)與內(nèi)容呈現(xiàn)方式4.1課程內(nèi)容學(xué)時(shí)分配、呈現(xiàn)方式與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程內(nèi)容學(xué)時(shí)課堂學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果見(jiàn)面課慕課實(shí)驗(yàn)課程導(dǎo)論1√大作業(yè)單元11.11√討論思考慕課習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)1.51.6單元22.12√討論思考慕課習(xí)題目標(biāo)0單元33.12√√討論思考慕課習(xí)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告目標(biāo)單元44.16√√√討論思考慕課習(xí)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告目標(biāo)2目標(biāo)4.54.6單元55.14√√討論思考慕課習(xí)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告目標(biāo)5.8單元66.14√√討論思考慕課習(xí)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告目標(biāo)單元77.14√√討論思考慕課習(xí)題目標(biāo)7.5學(xué)時(shí)合計(jì)24888注：用√表示課堂內(nèi)容的主要學(xué)習(xí)方式4.2課內(nèi)實(shí)驗(yàn)序號(hào)項(xiàng)目名稱類型學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1論文排版驗(yàn)證性2字處理軟件綜合性排版應(yīng)用目標(biāo)42程序設(shè)計(jì)初步驗(yàn)證性2分別用VB和python驗(yàn)證程序設(shè)計(jì)的步驟，體會(huì)面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^(guò)程的區(qū)別目標(biāo)53數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單應(yīng)用驗(yàn)證性2了解數(shù)據(jù)庫(kù)(表的創(chuàng)建與查詢及與高級(jí)語(yǔ)言的接口處理)目標(biāo)54簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作驗(yàn)證性2簡(jiǎn)單個(gè)人網(wǎng)站的創(chuàng)建目標(biāo)6學(xué)時(shí)合計(jì)84.3在線學(xué)習(xí)平臺(tái)智慧樹()5思政教學(xué)內(nèi)容選擇與安排教學(xué)周次授課知識(shí)點(diǎn)思政設(shè)計(jì)與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法思政育人成效1計(jì)算機(jī)與計(jì)算思維在講解中國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展時(shí)，介紹我國(guó)是第一個(gè)以發(fā)展中國(guó)家的身份制造超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，“天河一號(hào)”、“神威藍(lán)光”、曙光“星云”、“天河二號(hào)”、“太湖之光”等超級(jí)計(jì)算機(jī)先后登上世界頂級(jí)超算陣容。如今，中國(guó)已成為世界上超級(jí)計(jì)算機(jī)數(shù)量最多的國(guó)家。授課形式：課堂講解與討論教學(xué)方法：講授法通過(guò)介紹中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)，學(xué)生可以了解到超級(jí)計(jì)算機(jī)多用于國(guó)家高科技領(lǐng)域和尖端技術(shù)研究，是一個(gè)國(guó)家科研實(shí)力的體現(xiàn)，它對(duì)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有舉足輕重的意義，是國(guó)家科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和學(xué)習(xí)的積極性。2計(jì)算機(jī)信息的表示1.在講解二進(jìn)制編碼時(shí)，通過(guò)介紹《易經(jīng)》中的陰陽(yáng)排列組合，闡述其體現(xiàn)的原始的二進(jìn)制與編碼思想；2.講解計(jì)算思維的本質(zhì)是“抽象化”和“自動(dòng)化”時(shí)，說(shuō)明《易經(jīng)》中只用“陰”和“陽(yáng)”兩種基本符號(hào)就能表示豐富的語(yǔ)義，體現(xiàn)了高度的“抽象化”意識(shí)。授課形式：課堂講解與慕課相結(jié)合教學(xué)方法：講授法通過(guò)德國(guó)科學(xué)家萊布尼茨對(duì)《易經(jīng)》的贊賞及中國(guó)文化的向往，體現(xiàn)中西方文化的交融互補(bǔ)，哲學(xué)和科學(xué)之間的互相促進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)熱情。3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在講解計(jì)算機(jī)組成中的CPU部件時(shí)，介紹我國(guó)自主研發(fā)的新一代通用處理器（CPU）龍芯。該芯片已用于我國(guó)的石油勘探、航天航空等一批國(guó)之重器上。在講解操作系統(tǒng)時(shí)，介紹“鴻蒙操作系統(tǒng)”和“UOS”，闡明中國(guó)力爭(zhēng)突破國(guó)外的諸多限制，打造完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、多平臺(tái)多場(chǎng)景互通互融的操作系統(tǒng)。授課形式：課堂講解與討論教學(xué)方法：講授法通過(guò)介紹我國(guó)自主研發(fā)的CPU和操作系統(tǒng)，著眼于萬(wàn)物互聯(lián)的未來(lái)生活，力爭(zhēng)擁有自己的核心科技，從硬件軟件上都嘗試逐步實(shí)現(xiàn)“國(guó)產(chǎn)化”，期待在不久的將來(lái)我們國(guó)家能徹底擺脫國(guó)外的限制和掌控，成為真正的、全方位的科技強(qiáng)國(guó)，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)熱情4論文排版（實(shí)驗(yàn)）在嘗試論文排版的實(shí)驗(yàn)課中介紹并鼓勵(lì)同學(xué)們使用由金山軟件股份有限公司自主研發(fā)的辦公軟件套裝WPSOffice。WPS支持桌面和移動(dòng)辦公。且WPS移動(dòng)版通過(guò)GooglePlay平臺(tái)，已覆蓋的50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)授課形式：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法介紹WPSforAndroid在應(yīng)用排行榜上已經(jīng)領(lǐng)先于微軟及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，居同類應(yīng)用之首。使學(xué)生自發(fā)的擁有科技價(jià)值感和民族自豪感5算法與程序設(shè)計(jì)在講解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言時(shí)，介紹我國(guó)自主研發(fā)的漢語(yǔ)編程語(yǔ)言“易語(yǔ)言”。在講解典型算法時(shí)，介紹最早的關(guān)于窮舉算法思想來(lái)自我國(guó)的張丘建在《算經(jīng)》一書中提出“百元買百雞”。授課形式：課堂講解與慕課相結(jié)合教學(xué)方法：講授法早期的編程軟件，大多數(shù)都是英文環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)的掌握有較高的要求，2000年，我國(guó)自主研發(fā)的全中文編程環(huán)境“易語(yǔ)言”，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，易語(yǔ)言已經(jīng)發(fā)展到一定的規(guī)模:功能上、用戶數(shù)量上、資源豐富度上都十分可觀。使用中文-我們的母語(yǔ)開發(fā)程序，可以讓我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)更好的參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。6程序設(shè)計(jì)初步（實(shí)驗(yàn)）在程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，介紹多種中文編程語(yǔ)言。其中最突出的是完全中文化的編程語(yǔ)言：易語(yǔ)言。還有中文版C語(yǔ)言：“習(xí)語(yǔ)言”、中文版類C++:“丙正正”、基于PYTHON的“中蟒”等授課形式：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法通過(guò)介紹各種中文框架下的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，使學(xué)生了解到我國(guó)的計(jì)算機(jī)專業(yè)工作者和業(yè)余愛(ài)好者們正在不斷努力，向越來(lái)越多人推廣編程語(yǔ)言，即使沒(méi)有英文基礎(chǔ)，也能通過(guò)學(xué)習(xí)特殊的中文開發(fā)語(yǔ)言進(jìn)行編程。這樣的行動(dòng)使學(xué)生更能領(lǐng)會(huì)我國(guó)力爭(zhēng)成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的大國(guó)強(qiáng)國(guó)的信心和行動(dòng)力。7數(shù)據(jù)庫(kù)概述1.在講解數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)的發(fā)展時(shí)，介紹中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)的40年發(fā)展。2.

在講解常見(jiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)時(shí)，介紹支付寶螞蟻集團(tuán)完全自主研發(fā)的分布式關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)OceanBase，以及其他多種國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。授課形式：慕課與互相討論相結(jié)合教學(xué)方法：講授法通過(guò)介紹中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)的海量應(yīng)用場(chǎng)景中快速創(chuàng)新持續(xù)蓄力，OceanBase已經(jīng)成長(zhǎng)為目前全世界唯一經(jīng)過(guò)大規(guī)模金融場(chǎng)景長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)的分布式關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)OceanBase也在積極拓寬全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)，開展全球性服務(wù)。這能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展已經(jīng)在某些領(lǐng)域上達(dá)到了世界一流的水平，大大增強(qiáng)了民族自豪感與力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的動(dòng)力8數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為同學(xué)們介紹阿里巴巴自主研發(fā)的PolarDB下一代關(guān)系型分布式云原生數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)內(nèi)唯一專注于開源NewSQL領(lǐng)域的TiDB、神舟通用公司擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的神通數(shù)據(jù)庫(kù)、華為的GaussDB、騰訊的TDSQL等眾多國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)授課形式：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法我國(guó)的國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)已達(dá)到60余家，其中很多國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)是從零自研代碼級(jí)別進(jìn)行開發(fā)，完全自主可控，技術(shù)不再受制于人。在當(dāng)前復(fù)雜的世界形勢(shì)下，面對(duì)其他國(guó)家的霸權(quán)主義，學(xué)生會(huì)更充分的理解把技術(shù)話語(yǔ)權(quán)牢牢的把控在自己手中是多么重要，以此激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)意識(shí)。9計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述介紹中外網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史，闡述網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀。講述網(wǎng)絡(luò)分層的體系結(jié)構(gòu)及理論基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。授課形式：課堂講解與討論相結(jié)合教學(xué)方法：講授法通過(guò)介紹中外網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓學(xué)生了解中外目前的差距，鼓勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而努力；通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò)分層的體系結(jié)構(gòu)，提示學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題可采用分而置之的做法；通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要威脅，讓學(xué)生了解和掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免上當(dāng)和不必要的損失；通過(guò)介紹加密技術(shù)和病毒、木馬，提醒學(xué)生從自我做起，提高法律意識(shí)，嚴(yán)以律己。10網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作（實(shí)驗(yàn)）在網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作內(nèi)容主題上，建議同學(xué)們選做中國(guó)軍隊(duì)建設(shè)、中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)等相關(guān)主題，或搜集學(xué)生所學(xué)專業(yè)中國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)或設(shè)計(jì)制造相關(guān)資料，整理做成網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)授課形式：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法通過(guò)搜集實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料，能使學(xué)生多角度的了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、軍事等各方面的突出成就，在提升民族自豪感的同時(shí)，意識(shí)到新一代青年肩上的責(zé)任與前進(jìn)的方向。11人工智能概述在講解人工智能發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，引用世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）研究報(bào)告的結(jié)果（AI專利申請(qǐng)最多的前20家科研機(jī)構(gòu)中，有17家來(lái)自中國(guó)，AI相關(guān)科學(xué)出版物數(shù)量排名前20的科研機(jī)構(gòu)中，有10家來(lái)自中國(guó)）。說(shuō)明最早的關(guān)于人工智能的研究雖然起源于國(guó)外，但我國(guó)已經(jīng)后發(fā)制人，目前在研究及應(yīng)用領(lǐng)域均已躋身世界前列。在講解人工智能行業(yè)應(yīng)用時(shí)，以清華大學(xué)研發(fā)的首支中國(guó)風(fēng)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)“墨甲”為例，說(shuō)明在技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。授課形式：課堂講解與慕課相結(jié)合教學(xué)方法：講授法通過(guò)介紹我國(guó)人工智能發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)講解技術(shù)的發(fā)展與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)和提升文化自信。12提交大作業(yè)與進(jìn)行線上考試在提前布置的大作業(yè)中，要求學(xué)生查閱計(jì)算思維研究或計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)方面的信息，組織成一個(gè)論文，按照畢業(yè)論文格式，規(guī)范排版后上交。大作業(yè)給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，使他們自己查詢與組織相關(guān)的資料，充分鍛煉了學(xué)生的查閱分析能力，篩選組織能力，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。6課程考核6.1考核方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用“線上+線下”混合式評(píng)價(jià)方式，線上利用“智慧樹”平臺(tái)環(huán)境全方位進(jìn)行考核，包括：視頻學(xué)習(xí)情況、章節(jié)測(cè)試、見(jiàn)面課、期末考試等，慕課成績(jī)占總成績(jī)的60%；線下實(shí)驗(yàn)報(bào)告占20%，大作業(yè)占20%，這樣可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)；最終成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。大作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目17-20分12-16分0-11分大作業(yè)結(jié)構(gòu)合理，論述全面，表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，有結(jié)論，且有一定總結(jié)歸納能力，有個(gè)人觀點(diǎn)，無(wú)抄襲現(xiàn)象，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，格式規(guī)范。結(jié)構(gòu)較合理，論述較全面，表達(dá)思想基本清楚，文字較通順，連貫性較好，有結(jié)論，但缺乏個(gè)人思考和觀點(diǎn)，無(wú)抄襲現(xiàn)象，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，格式基本符合規(guī)范。結(jié)構(gòu)劃分不合理，論述不詳細(xì)，表達(dá)思想不夠清楚，文字拼湊痕跡明顯，有抄襲現(xiàn)象，語(yǔ)言錯(cuò)誤明顯，缺乏個(gè)人思考和總結(jié)，格式不符合規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分得分序號(hào)號(hào)分得號(hào)分得5分3-4分0-2分實(shí)驗(yàn)一能夠按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述詳細(xì)，實(shí)驗(yàn)步驟清晰。正確進(jìn)行論文排版，格式中準(zhǔn)確完成字體、行間距、插圖與圖表，正確生成目錄、正確插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，整體排版美觀。基本按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)步驟較清晰、正確，無(wú)抄襲現(xiàn)象。排版比較規(guī)范，在難點(diǎn)處比如生成目錄、插入頁(yè)碼處等有少量錯(cuò)誤。沒(méi)有交報(bào)告，基本上是抄襲，截圖內(nèi)容太少，排版上錯(cuò)誤太多。實(shí)驗(yàn)二能夠按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述詳細(xì)，實(shí)驗(yàn)步驟清晰。正確添加程序設(shè)計(jì)界面的所有控件，正確書寫每個(gè)過(guò)程的代碼，調(diào)試運(yùn)行順利完成，能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能。基本按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)步驟較清晰、正確，無(wú)抄襲現(xiàn)象。界面控件的添加有少量錯(cuò)誤或不規(guī)范，程序代碼有少量錯(cuò)誤，執(zhí)行時(shí)有個(gè)別功能不能按預(yù)期完成。沒(méi)有交報(bào)告，基本上是抄襲，截圖內(nèi)容太少，程序書寫上錯(cuò)誤太多多，無(wú)法執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)三能夠按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述詳細(xì)，實(shí)驗(yàn)步驟清晰、正確無(wú)抄襲現(xiàn)象。正確創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表，掌握數(shù)據(jù)錄入，靈活使用查詢語(yǔ)言。基本按照實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)步驟較清晰、正確，無(wú)抄襲現(xiàn)象。會(huì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表，數(shù)據(jù)錄入比較規(guī)范，會(huì)使用查詢語(yǔ)言，有少