七年級下冊第四單元第十六課最苦與最樂分層作業B組專項突破·“孝親敬老”的綜合性學習【重慶市長壽區20202021學年七年級下學期期末語文試題】綜合性學習為弘揚“孝”這一中華民族的傳統美德，班上將開展“孝親敬老月”活動。請你完成以下任務。【我編三字經】班上正在開展創編“孝親敬老三字經”的征文比賽。下面創編了開頭，請你續寫幾句填在橫線上。要求：句式相同，念著順口。人在世，孝雙親；敬父母，存感恩；___，____；____，____。【我談“電子孝心”】隨著科技的發展，人們孝敬父母的方式正在悄然發生改變：父母腿腳不便，給父母叫輛網約車；父母做飯不方便，給父母點個外賣；父母要看病，給父母在網上掛個號……有人把這種用遠程“下單”孝敬父母的方式稱為“電子孝心”。請具體談談你對這種孝敬父母方式的利弊。【貴州省印江自治縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】某班開展“百善孝為先”綜合性學習活動，下而是學生問卷調查的統計情況。問卷內容是否主動幫父母做家務是否會對父母說心里話是否會和父母發生沖突發生頻率經常偶爾從不經常偶爾從不經常偶爾從不人數比例10%25%65%20%60%20%55%30%5%（1）從這份調查統計表中，你發現該班級學生在與父母相處中主要存在哪些問題？（2）針對調查表所反映的問題，結合活動的主題，你想對這個班的同學說些什么？【黑龍江省牡丹江市林口縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，學校準備舉行“禮文化”為主題的活動，請你參加。【禮儀板報我設計】（1）為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為宣傳委員的你設計兩個版塊名稱。①_________________②_________________【禮貌用語我知曉】（2）從括號中選出恰當的詞語填人橫線。你被評為校“禮儀之星”，學校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。見面時，你會說：“梁教授，①_____（久違、久仰）大名！”呈邀請函時，你會說：“梁教授，敬請②______（蒞臨、光臨）指導！”【禮節習俗我評說】（3）聰聰家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節你贊成嗎？說說你的看法。【湖北省黃石經濟技術開發區20202021學年七年級下學期期末語文試題】“孝”是中華民族的傳統美德，《詩經·小雅》說：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。”意思是父母生我養我，拉扯我長大，呵護庇護我。作為子女的我們，應該充滿感恩之心。為此，初一(5)班開展了“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性活動。（1）仿照示例，請寫出一個與“孝”有關故事名稱。示例:子路負米_____________（2）撰寫對聯，請圍繞活動主題把下面的對聯補充完整。上聯：____________，下聯：扶弱濟困優良傳統人人行。【甘肅省酒泉市金塔縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】語文綜合性學習。傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。1.【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義：2.【感“孝”心】傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發現。A.節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。特點一：特點二：3.【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。（60字左右）A．父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。）B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉地勸阻。）【河南省商丘市柘城縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】班級開展以“感恩父母”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成任務。（1）老師在大屏幕上展示了一則材料：調查顯示，我校中學生清楚自己、明星、好友、父母生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、73%、52%、6%。請用簡潔的文字概括材料所反映的主要信息，并談談你的感想。（2）你準備在這一主題下設計哪些活動項目？請列舉出兩例。示例：主題班會（3）小丁覺得班級倡導的給父母洗腳，陪父母說話都是形式主義，他覺得用心學習就是對父母最好的孝順。你是否同意這種觀點，請說明理由。【內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區20202021學年七年級下學期期末語文試題】綜合性學習習近平總書記說：博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站住腳的根基。做為優秀傳統文化之一的“孝文化”滋養著民族的心靈。為了弘揚孝文化，光明學校組織開展了“孝親敬老，從我做起”的綜合實踐活動。請完成下列任務。活動一：我實踐我分享（1）你做為一名弘揚孝文化的好少年，請概括分享你在日常生活中孝親敬老的一件事情。活動二：我參與我設計（2）光明學校校報為此次活動開設了新專欄，請你設計專欄名稱和內容。欄目名稱欄目內容①解讀“孝禮”內涵踐孝行②傳孝義講述“孝義”故事活動三：我傳承我書寫（3）下面是拆散的有關“孝親敬老”的兩幅對聯，請你按照對聯書寫要求搭配好任意一幅填寫在橫線上。孝心似籽風尚好國泰民安心里種孝親敬老臉上開敬老如花歲月新上聯：下聯：【貴州省銅仁市玉屏縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】“孝”是中華民族的傳統美德。父母養育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。如果更進一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心