Unit10You’resupposedtoshakehandsSectionA(1a2c)教材分析人教版（新目標(biāo)）教材分析依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》）改編的一套7～9年級英語教材。本套教材供7～9年級的學(xué)生使用。全套教材共5冊，學(xué)期3年。任務(wù)型語言教學(xué)是繼交際教學(xué)思想發(fā)展起來的一種教學(xué)途徑，近幾年來逐漸成為國際上廣泛采用的教學(xué)方法。它把語言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動的主體，以任務(wù)為中心，在運(yùn)用語言完成各種任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)、體會、掌握語言。《英語（新目標(biāo)）》的改編，以任務(wù)型語言教學(xué)為編寫理念，以“合理引進(jìn)國外語言教育理念，適應(yīng)我國英語教育實(shí)際狀況”為宗旨，分析和研究了我國大部分地區(qū)初中英語教育的現(xiàn)實(shí)情況，力圖把基于生活任務(wù)的語言教學(xué)模式引入到我國的英語教學(xué)領(lǐng)域中來。本套教材的基本編寫思路是：以話題為主線，采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，兼顧交際功能和語言知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語有目的地做事情。《英語（新目標(biāo)）》聽說課是英語教學(xué)的一個最重要組成部分，貫穿于整個英語教學(xué)的全過程。它要求學(xué)生具有扎實(shí)的語言基本功，具備一定的聽力、口語表達(dá)、評價(jià)能力等。對于初中學(xué)生來說，聽說能幫助他們提高使用英語的準(zhǔn)確、表達(dá)能力；還有助于提高觀察分析和邏輯思維力；同時聽說對閱讀、寫作、口語交流有促進(jìn)的作用。本節(jié)課基于課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確使用besupposedtodo結(jié)構(gòu)，描述風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌禮儀等，運(yùn)用所學(xué)知識對不同國家的習(xí)俗進(jìn)行正確描述，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力和口語表達(dá)能力，注重學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，有較強(qiáng)的實(shí)用性。KnowledgeObjects(1)KeyVocabulary:custom,bow,kiss,greet.(2)Targetlanguage:besupposedtoAbilityObjects(1)Beabletotalkaboutgreetingcustomsindifferentcountries.(2)ImprovetheStudents’listening,speakingandmemoryability.TeachingAimsMoralobjectsRemembertorespectthecustomsinanothercountryanddoastheRomansdo.TeachingKeyPointsWordsandsentencesinthispart.TeachingDifficultPointsAskandansweraboutcustoms.Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?You’resupposedto...TeachingMethodsListeningandwritingmethods;Pairwork.TeachingAidsBlackboard,PPTTeachingProceduresProblemsandsituationsStudents’activitiesPurposesStep1Warmupandfreetalk1.Showavideo2.Whatwillyoudowhenyoumeetsomeoneyouknow?MakepreparationsfortheclassStimulatelearninginterestsStep2Pairwork1.Let’sfollowthepicturesthenpracticetheconversation.2.Learnthenewwordsandbesupposedtodo.Thendothepairwork.Readthewordsaftertheteacherandtrytorememberthemassoonaspossible.TeachthetargetwordsStep3Watchashortvideo1.Showdifferentcountrieshavedifferentcustomstogreeteachother.2.LeadinthelisteningtopicsWatchcarefullyImprovethestudents’interestandconsolidatethetargetwords.Step4Finish1a&1b1.Matchtheactivitieswiththepictures.2.Listen1b3.Discussinthegroupstotalkaboutyourownopinions.1.Match.2.Discussingroups.ImprovetheSs’understandingandcooperatingability.Step5Listen2aListento2a,andusethelisteningskills.1.Listenandcheck.2.Listenagainandfillintheblanks.3.PairworkConsolidateandimprovetheSs’listeningandspeakingabilities.Step6WritingTobeaspokesmanwriteimprovetheSs’writingabilityActivity1:Listenagainandfillintheblanks.1.Mariawassupposedtoarriveat7:00,butshe_______________.2.InMaria’scountry,whenyou’reinvitedfor7:00,you’reexpectedto____________.3.WhenMariametPaul’smom,shewassupposedto_______.4.Mariashouldaskwhatsheissupposedto________ifsheisinvitedtoapartynexttime.Activity2:WritingHello!WeletoChina.I'dliketosharesomethingaboutsocialcustoms.You'resupposedto____________whenyou_____________.Youareexpectedto_______________whenyou_________________...Hopeyou'llhaveagreattimeinChinaHomeworkDesign1.Makeaposteraboutsocialcustoms2.Ifyoulike,youcanshareyourpostertoyourWechatMoments(微信朋友圈)BlackboardDesignUnit10You’resupposedtoshakehandsSectionA(1a2c)課后反思以認(rèn)真分析教材，精選教法，調(diào)查學(xué)情為基礎(chǔ)，通過再分析學(xué)生在實(shí)際課堂上的得失，我對本節(jié)課做以下反思：1.需要加強(qiáng)聽說能力訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)中的聽說、讀、寫是一個有機(jī)的整體，相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。只要開口說，不怕出錯，不要過多地渴求表達(dá)的規(guī)范性，先從“單詞—短語—句子”進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就會增強(qiáng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.針對知識點(diǎn)的處理一定由淺入深，循序漸進(jìn)。英語聽說能力的提高和培養(yǎng)必須遵循學(xué)生習(xí)得知識的發(fā)展規(guī)律，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。3.提高英語聽力課效率。英語聽力課是初中英語教學(xué)中必不可少的一部分，只有通過上聽力課，才能提高初中學(xué)生的聽力能力。因此，我們每一單元的英語教學(xué)可以適當(dāng)抽時間增加一個學(xué)時的聽力練習(xí)課。4.多種形式開展聽說訓(xùn)練。(1).復(fù)述或改寫課文這是幫助學(xué)生記憶和鞏固課文內(nèi)容的有效手段，也是培養(yǎng)寫作技巧的重要途徑。教師可要求學(xué)生把課文中的人稱、時態(tài)、語法、體裁等加以變化。如把對話改為故事；直接引語改為間接引語等。使復(fù)