專題03聲現象（原卷版）一、聲音的產生與傳播1.聲音產生的原因（1）聲音產生的原因是由物體的產生的。（2）一切正在發聲的物體都在，停止，則發聲也停止。2．聲源（1）概念：正在發聲的物體叫作。（2）聲源可以是，也可以是液體或氣體。3．聲音的傳播（1）聲音靠介質傳播能夠傳播聲音的物質叫作傳聲的，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質。（2）真空不能傳聲：真空罩里面放鬧鈴的實驗說明真空。4．人耳聽聲的原理（1）人們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給，把信號傳給大腦，這種方式叫。（2）人聽到聲音的必備條件：①有聲源發聲；②有介質傳聲；③進入人耳的聲音能引起人耳的；④人的聽覺正常。5．回聲（1）聲音在傳播過程中，若遇到障礙物，就會被反射，形成。（2）回聲到耳朵比原聲音晚s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。若回聲和原聲到達人耳的時間相差不到s，就分辨不出原聲和回聲，但會覺得聲音更。（3）利用回聲可以計算出障礙物的距離。要聽到回聲，障礙物的距離至少為m；公式：s＝vt。二、聲音的特性1．音調（1）音調：聲音的高低，由發聲體的振動決定，振動快慢用每秒振動的次數來表示，稱為。（2）頻率越高，音調越；頻率越低，音調越。2．超聲波與次聲波頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為；次聲波是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波，次聲波的頻率范圍大致小于。3．響度（1）聲音的強弱叫作。（2）響度與振幅的關系：振幅越大，響度；振幅越小，響度。（3）響度與距離發聲體的遠近的關系：距離發聲體越遠，聲音越分散，聽到的聲音響度；距離發聲體越近，聽到的聲音響度。4．音色（1）音色：發聲體的聲音品質，由的特征決定。（2）音色與發聲體的材料、和振動方式等因素有關。三、噪聲及其防治1．認識噪聲（1）樂音是聽起來優美動聽的聲音；噪聲是聽起來的聲音。（2）從物理學的角度來說，噪聲是發聲體做時發出的聲音。（3）從環境保護的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于。（4）噪聲的等級：人們以為單位來表示聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。是人剛剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺下限。（5）為保護聽力，聲音不能超過dB；為保證工作和學習，聲音不能超過dB；為保證休息和睡眠，聲音不能超過dB。2．噪聲的防治方法（1）減弱噪聲的途徑：①在減弱，防止噪音的產生；②在減弱，防止噪音進入耳朵；③在減弱，阻斷噪音的傳播。（2）噪聲管理：城市一般在主要街道、廣場、公園等公共場所設置噪聲和顯示設施，以監控噪聲情況。3．隔音材料與吸音材料（1）防治噪聲的材料可分為隔音材料和材料兩種。（2）隔音材料通常是質地堅硬的材料，聲音傳播到它們表面時易發生反射，從而起到阻礙噪聲直接傳播的作用，但其吸音效果較差；吸音材料通常采用纖維狀、顆粒狀或發泡材料形成結構，當聲音遇到這種材料時會引起微孔中的空氣振動，使聲音的能量衰減，從而起到作用。四、聲波的應用1．超聲波的應用（1）當聲音在傳播過程中遇到障礙物時，聲音就會被反射回來形成回聲，根據聲音返回時間，可以判斷障礙物的位置。現在人們用來探測海底的裝置，醫學上的等，都是利用了回聲的原理。（2）超聲波除了可以外，還可以傳遞，如醫院可以用超聲波擊碎患者體內的結石，超聲波加濕器，清洗眼鏡片或首飾，可以用來清洗鐘表等精密機械等。2．次聲波的應用（1）次聲波的頻率很低，因而具有一些奇特的性質。最顯著的特點是次聲波在空氣中傳播的距離，不容易被吸收。可以觀測火山噴發引起的次聲波。（2）可以利用次聲波預報地震、、雷暴等自然災害等。一、探究聲音的產生實驗（1）音叉實驗：如圖1，操作時應先（“敲擊音叉”或“靠上乒乓球”）音叉振動時，乒乓球會。利用乒乓球在實驗中作用的思維方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）。?圖1圖2（2）使用鼓面實驗：如圖2，把碎紙屑或者玉米粒撒在鼓面上，?輕輕按壓鼓面；?用手拍打鼓面或用鼓槌敲擊鼓面，?觀察鼓是否的現象。結論：聲音是由物體產生的，振動停止，發聲也停止。二、探究聲音在真空能否傳聲實驗器材：鬧鐘、玻璃罩、抽真空機實驗過程：①如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯。進一步推理可以得出：。用到的物理探究方法是（選填“轉換法”或“推理法”）。②再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內又會聽到鈴聲。結論：真空不能傳聲。三、探究音調與物體振動快慢的關系（1）實驗探究：如圖，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致。（2）實驗結論：鋼尺伸出桌面邊緣長度越長時，鋼尺振動得越，鋼尺發出的音調越；鋼尺伸出桌面邊緣長度越短時，鋼尺振動得越，鋼尺發出的音調越。【練習1】如圖，正在發聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開，這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快停下來 B．把音叉的微小振動放大，便于觀察 C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲【練習2】北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動產生 B．聲音在真空中傳播的速度是340m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D．一般固體傳播聲音比空氣快【練習3】北京天壇的圜丘，人站在中央臺上說話，會感到聲音特別洪亮。說明聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。【練習4】（2024?涼山州中考）如圖所示是中國古代雅樂橫吹竹制管樂器———篪。其形似于笛，與笛不同的是兩端都是封閉的，而且吹孔與孔指不在同一直線上，無孔膜而“有底”。演奏過程中手指按壓不同孔時改變的是（）A．音調B．響度C．音色D．音調、響度和音色【練習5】（多選）關于聲音，下列說法中正確的是（）A．大象之間可以用人類聽不到方式進行交流，其使用的是次聲波 B．低于20Hz的是超聲波，高于20000Hz的聲波是次聲波 C．聲音的傳播不需要介質 D．超聲波具有能量【練習6】如圖所示，在揚聲器的紙盆上撒些紙屑，當揚聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，而且聲音越大紙屑跳動得越劇烈。則根據紙屑跳動的幅度可以說明（）A．聲速與頻率的關系B．音調與振幅的關系 C．響度與振幅的關系 D．該實驗用到了控制變量法【練習7】在此幅豐子愷書畫作品中，描繪了“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的生活畫面，彰顯出人與自然和諧共生的美好意境。騎在牛背上的孩童不回頭就能大致判斷出問話的人是一位老者，他判斷的依據是利用了聲音的（）A．音色 B．音調 C．響度 D．信息【練習8】音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面說法正確的是（）A．“男聲”音調高，響度大；“女聲”音調低，響度小 B．“男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度小 C．“男聲”音調低，響度小；“女聲”音調高，響度大 D．“男聲”音調高，響度小；“女聲”音調低，響度大【練習9】下列有關聲音的特性，說法正確的是（）A．甲圖中鋼尺伸出桌面長度越長，撥動它時發出的聲音的音調越高 B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，發出聲音的音調相同 C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長度可以改變聲音的音色 D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變聲音的響度【練習10】（2024?天津中考）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱 C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度【練習11】小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監測儀，如圖所示，此時顯示環境的噪聲是：，利用噪聲監測儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲，噪聲（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。【練習12】下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）①汽車上的倒車雷達；②醫用B超診斷儀③超聲波清洗眼鏡；④超聲波排除人體內結石⑤利用聲吶探測魚群位置；⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥【練習13】如圖所示的實例中，能說明聲音可以傳遞能量的是（）A．探測海深 B．醫生給病人做B超 C．倒車雷達 D．超聲波清洗眼鏡【練習14】（2024?哈爾濱中考）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是（）A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動 B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色 C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲 D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量【練習15】某同學乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求：（1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠？（2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛去，他喊話時離山崖有多遠？（3）若汽艇通過山崖下的隧道用了2min，該隧道的長是多少km？1．如圖所示是我國元代吹口哨雕磚俑，該俑右手兩指插入口中，作口哨狀。將手指插入口中，用力吹氣就能發出哨聲，這是因為（）A．舌頭在振動B．空氣在振動 C．手指在振動D．牙齒在振動2．如圖所示，將正在響鈴的手機放置于玻璃瓶內，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（）A．說明聲音只能在空氣中傳播 B．說明聲音傳播不需要介質 C．音調降低 D．響度變小3．下列實驗活動，能探究聲音產生條件的是（）A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱 B．把一臺正在發聲的小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音 C．揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動 D．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音不相同4．下列有關聲音的產生與傳播的說法中正確的是（）A．聲速與介質的種類和溫度有關 B．物體振動停止后，還會發出響度逐漸減弱的聲音 C．只要有物體振動發聲，就能聽到聲音 D．正在發聲的物體一定在振動，振動停止，聲音立即消失5．天壇公園內的圜丘是我國建筑史上的一大奇跡，如圖所示，當有人在臺中心喊叫一聲，會覺得聲音格外響亮，這是因為圜丘能（）A．反射聲音增強原聲 B．改變聲音的音色 C．提高聲音的音調 D．改變聲音的傳播速度6．圖所示為冰雪大世界演唱會的場景，觀眾隨著舞臺上主持人洪亮的歌聲舞動，其中“洪亮”是指聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速7．（2024?長沙中考）龍年元宵晚會精彩紛呈，《春生瀟湘》節目中不同的樂器合奏出美妙的音樂。觀眾分辨不同樂器的聲音，主要是通過聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速8．科學研究表明植物也能“說話”，當植物缺水或受壓力時會發出頻率40000～80000Hz的超聲波，這一數據描述了聲音的（）A．傳播速度 B．響度 C．音色 D．音調9．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高10．（2024?包頭中考）如圖，某款變頻超聲波驅蚊器能夠發出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺和行為，達到驅蚊效果。關于驅蚊器發聲的分析，下列說法錯誤的是（）A．驅蚊器發聲體通過振動發出聲音 B．驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播 C．驅蚊器發出的聲音可以被人聽到 D．調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高11．如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調、響度、音色都相同 B．甲、丙的音調、音色相同，響度不同 C．乙、丁的音調、響度相同，音色不同 D．甲、丁的音調、音色相同，響度不同12．（2024?齊齊哈爾中考）中華優秀傳統文化源遠流長。如圖所示是我國古老的傳統彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是（）A．古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音 B．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大 C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發出聲音的音調 D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是相同的13．如圖是生活中的兩個情境，圖1是居民小區噪聲監測器，顯示環境噪聲為55.5dB。圖2是鋼琴調音師正在用手機上的一個調音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標準音來校準琴音。下列說法正確的是（）A．2048Hz的音屬于超聲波 B．噪聲監測器是從聲源處減弱噪聲 C．人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級 D．256Hz的音和2048Hz的音比較，2048Hz的聲音響度更大14．近幾年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮。廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活。為避免噪聲給周邊居民的生活造成干擾，采取的下列措施及解釋均合理的是（）A．調節音箱的音量，使聲音的音調不要太高 B．讓附近的居民關閉門窗，在人耳處減弱噪聲 C．在廣場上安裝噪聲監測裝置，可以減弱噪聲 D．晚八點以后禁止跳廣場舞，防止噪聲的產生15．如今噪聲污染也成為環境污染的種類之一，影響人們的生活和工作。同學們提出了許多減弱噪音的方法，下列同學提出的方法中不能減弱噪聲的是（）A．在教室周圍植樹 B．教室內安裝噪聲監測裝置 C．紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩 D．摩托車要安裝消聲器16．《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的馬蹄聲，下列說法錯誤的是（）A．馬蹄聲是超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播得更快 D．聲音的傳播需要介質17．下列事例中，屬于聲音傳遞能量的是（）A．醫生用聽診器聽病人的呼吸和心跳 B．醫生用超聲波給病人做碎石 C．我國次聲波站探知到某國的核武器試驗 D．倒車雷達探知車后路面情況18．（2024?武漢中考）下列關于聲現象的說法正確的是（）A．撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動 B．逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增強 C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發出聲音的響度相同 D．超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息19．隨著城市發展，噪聲對人體健康的危害也在逐漸深入。下列控制噪聲途徑的說法正確的是（）A．摩托車安裝消聲器是在傳播過程中控制噪聲的 B．道路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲的 C．安裝噪聲監測器可以減弱噪聲的傳播 D．機場跑道工作人員使用隔音耳罩是在傳播過程中減弱噪聲20．科學技術的發展使人機對話得以實現。顧客與迎賓機器人進行交流以了解商品放置的區域，關于機器人的聲音，下列說法正確的是（）A．機器人的聲音不是由振動產生的 B．機器人的聲音可以在真空中傳播 C．機器人的聲音與顧客的聲音音色不同 D．機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s21．（2024?眉山中考）下列中華古詩詞中涉及到的聲現象，分析正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲”，“笛聲”的傳播不需要介質 B．“忽聞岸上踏歌聲”，“歌聲”在任何時候都屬于樂音 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高”是指聲音的響度大 D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，“聞犬吠”說明聲音可以傳遞能量22．古箏是中華民族古老的民族樂器，下列對古箏演奏的相關描述正確的是（）A．古箏演奏時用力撥動琴弦，音調升高 B．古箏演奏時的聲音是由琴弦振動產生的 C．古箏演奏時的聲音悅耳動聽，所以不是噪聲 D．古箏演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快23．如圖所示的現象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發出聲音的響度 B．乙圖：發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動 C．丙圖：醫生用B超檢查胎兒的發育情況，說明聲音可以傳遞能量 D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播24．用香樟樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹響，該聲音主要是由（選填“樹葉”或“空氣柱”）振動產生的。同一片葉子可以卷成小筒，也可卷成較大的筒，兩者相比，用小筒吹出聲音的音調（選填“較高”、“較低”或“相同”）。25．在一些居民小區內，常會看到如圖所示的監測設備，在設備顯示屏上的數據48.4dB反映的是（選填“音調”“響度”或“音色”），當該數據突然大幅度升高時，旁邊的人會感覺耳膜有明顯脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞。26．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的來判斷的；蚊子1min振翅27600次，則其翅膀振動頻率為Hz。27．有以下事實或做法：①人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫生用B超來獲取病人體內器官的情況；③醫生用超聲波給人們潔牙；④外科醫生用超聲波除去人體內的結石。以上事例中，能表明可以傳遞信息的是；能表明聲可以傳遞能量的是（填序號）28．在探究響度與什么因素有關的實驗中：（1）如圖甲，當用橡皮錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個較小的幅度，乒乓球在實驗中起到的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的振動，這種思維方法叫做（選填“控制變量法”、“轉換法”）；（2）實驗中若加大敲擊音叉的力度，聽到音叉發聲的響度更大同時看到乒乓球彈起的幅度變。由此可初步得出的結論是：聲音的響度隨的增大而增大；（3）若宇航員在月球上做乙實驗（如圖所示），兩個頻率相同的音叉，用力敲擊右側的音叉，則接觸左邊音叉的乒乓球（選填“會”或“不會”）彈起。29．高速公路上通常會安裝超聲波測速儀測量汽車的速度。人耳不能聽見超聲波。測速儀其原理如圖所示，汽車向測速儀的方向勻速駛來，測速儀向汽車發出兩次短促的（超聲波）信號，根據測速儀發出并接收超聲波脈沖信號的時間差，測出汽車的速度。某次固定的超聲波測速儀第一次發射超聲波到接收汽車反射的超聲波經過了0.6s，則汽車第一次反射超聲波時距測速儀m；已知測出汽車勻速向左行駛，測速儀在發出第一個超聲信號后再過1.1s后發出第二個超聲信號，第二次測速儀發出信號到接收到信號用時0.4s，則汽車的行駛的速度為m/s。（聲速為340m/s）30．國慶假期，小華一家駕車出游，路遇山區，小華決定應用新學的物理知識做一些測量。如圖所示，當行駛在兩山間的平直公路上時，她讓爸爸以54km/h的速度定速駕駛，并在某位置鳴笛一聲，同時用手機秒表計時，發現2s后聽到來自前山的回聲。再隔了4s聽到來自后山的回聲，已知聲音的傳播速度為340m/s，求：（1）從鳴笛到第一次聽到回聲，汽車行駛的距離；（2）鳴笛時，汽車距前山的距離；（3）兩山之間的距離。

專題03聲現象一、聲音的產生與傳播1.聲音產生的原因（1）聲音產生的原因是由物體的振動產生的。（2）一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，則發聲也停止。2．聲源（1）概念：正在發聲的物體叫作聲源。（2）聲源可以是固體，也可以是液體或氣體。3．聲音的傳播（1）聲音靠介質傳播能夠傳播聲音的物質叫作傳聲的介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質。（2）真空不能傳聲：真空罩里面放鬧鈴的實驗說明真空不能傳聲。4．人耳聽聲的原理（1）人們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這種方式叫耳傳導。（2）人聽到聲音的必備條件：①有聲源發聲；②有介質傳聲；③進入人耳的聲音能引起人耳的聽覺；④人的聽覺正常。5．回聲（1）聲音在傳播過程中，若遇到障礙物，就會被反射，形成回聲。（2）回聲到耳朵比原聲音晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。若回聲和原聲到達人耳的時間相差不到0.1s，就分辨不出原聲和回聲，但會覺得聲音更響亮。（3）利用回聲可以計算出障礙物的距離。要聽到回聲，障礙物的距離至少為17m；公式：s＝vt。二、聲音的特性1．音調（1）音調：聲音的高低，由發聲體的振動頻率決定，振動快慢用每秒振動的次數來表示，稱為頻率。（2）頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。2．超聲波與次聲波頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波；次聲波是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波，次聲波的頻率范圍大致小于20Hz。3．響度（1）聲音的強弱叫作響度。（2）響度與振幅的關系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越少。（3）響度與距離發聲體的遠近的關系：距離發聲體越遠，聲音越分散，聽到的聲音響度越小；距離發聲體越近，聽到的聲音響度越大。4．音色（1）音色：發聲體的聲音品質，由發聲體本身的特征決定。（2）音色與發聲體的材料、結構和振動方式等因素有關。三、噪聲及其防治1．認識噪聲（1）樂音是聽起來優美動聽的聲音；噪聲是聽起來嘈雜刺耳的聲音。（2）從物理學的角度來說，噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音。（3）從環境保護的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。（4）噪聲的等級：人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。0dB是人剛剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺下限。（5）為保護聽力，聲音不能超過90dB；為保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。2．噪聲的防治方法（1）減弱噪聲的途徑：①在聲源處減弱，防止噪音的產生；②在人耳處減弱，防止噪音進入耳朵；③在傳播過程中減弱，阻斷噪音的傳播。（2）噪聲管理：城市一般在主要街道、廣場、公園等公共場所設置噪聲自動監測和顯示設施，以監控噪聲情況。3．隔音材料與吸音材料（1）防治噪聲的材料可分為隔音材料和吸音材料兩種。（2）隔音材料通常是質地堅硬的材料，聲音傳播到它們表面時易發生反射，從而起到阻礙噪聲直接傳播的作用，但其吸音效果較差；吸音材料通常采用纖維狀、顆粒狀或發泡材料形成多孔的疏松結構，當聲音遇到這種材料時會引起微孔中的空氣振動，使聲音的能量衰減，從而起到吸音作用。四、聲波的應用1．超聲波的應用（1）當聲音在傳播過程中遇到障礙物時，聲音就會被反射回來形成回聲，根據聲音返回時間，可以判斷障礙物的位置。現在人們用來探測海底的“聲吶”裝置，醫學上的“B超”等，都是利用了回聲的原理。（2）超聲波除了可以傳遞信息外，還可以傳遞能量，如醫院可以用超聲波擊碎患者體內的結石，超聲波加濕器，清洗眼鏡片或首飾，可以用來清洗鐘表等精密機械等。2．次聲波的應用（1）次聲波的頻率很低，因而具有一些奇特的性質。最顯著的特點是次聲波在空氣中傳播的距離遠，不容易被吸收。可以觀測火山噴發引起的次聲波。（2）可以利用次聲波預報地震、火山爆發、雷暴等自然災害等。一、探究聲音的產生實驗（1）音叉實驗：如圖1，操作時應先敲擊音叉（“敲擊音叉”或“靠上乒乓球”）音叉振動時，乒乓球會被彈起。利用乒乓球在實驗中作用的思維方法叫做轉換法（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）。?圖1圖2（2）使用鼓面實驗：如圖2，把碎紙屑或者玉米粒撒在鼓面上，?輕輕按壓鼓面；?用手拍打鼓面或用鼓槌敲擊鼓面，?觀察鼓是否發聲及發聲時的現象。結論：聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。二、探究聲音在真空能否傳聲實驗器材：鬧鐘、玻璃罩、抽真空機實驗過程：①如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出：真空不能傳聲。用到的物理探究方法是推理法（選填“轉換法”或“推理法”）。②再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內又會聽到鈴聲逐漸變大。結論：真空不能傳聲。三、探究音調與物體振動快慢的關系（1）實驗探究：如圖，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。（2）實驗結論：鋼尺伸出桌面邊緣長度越長時，鋼尺振動得越慢，鋼尺發出的音調越低；鋼尺伸出桌面邊緣長度越短時，鋼尺振動得越快，鋼尺發出的音調越高。【練習1】如圖，正在發聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開，這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快停下來 B．把音叉的微小振動放大，便于觀察 C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲【答案】B【解析】如圖實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發現乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現象說明了音叉在振動。故選：B。【練習2】北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動產生 B．聲音在真空中傳播的速度是340m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D．一般固體傳播聲音比空氣快【答案】D【解析】A、聲音是由物體的振動產生的；振動停止，發聲也就停止，故A錯誤；B、聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s，故B錯誤；C、固體、液體、氣體都可以傳聲，故C錯誤；D、固體傳播聲音比空氣快，故D正確。故選：D。【練習3】北京天壇的圜丘，人站在中央臺上說話，會感到聲音特別洪亮。說明聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。【答案】反射【解析】聲音遇到障礙物會被反射回來。【練習4】（2024?涼山州中考）如圖所示是中國古代雅樂橫吹竹制管樂器———篪。其形似于笛，與笛不同的是兩端都是封閉的，而且吹孔與孔指不在同一直線上，無孔膜而“有底”。演奏過程中手指按壓不同孔時改變的是（）A．音調B．響度C．音色D．音調、響度和音色【答案】A【解析】吹奏時是內部的空氣振動發生，演奏過程中手指按壓不同孔，改變空氣柱的長度改變振動頻率，從而改變發聲的音調。故選：A。【練習5】（多選）關于聲音，下列說法中正確的是（）A．大象之間可以用人類聽不到方式進行交流，其使用的是次聲波 B．低于20Hz的是超聲波，高于20000Hz的聲波是次聲波 C．聲音的傳播不需要介質 D．超聲波具有能量【答案】AD【解析】A.大象之間的交流，使用的人類聽不到的次聲波，故A正確；B.低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，故B錯誤；C.根據聲音傳播的知識可知，聲音需要介質才能傳播，故C錯誤；D.聲可以傳播信息和能量，故D正確。故選：AD。【練習6】如圖所示，在揚聲器的紙盆上撒些紙屑，當揚聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，而且聲音越大紙屑跳動得越劇烈。則根據紙屑跳動的幅度可以說明（）A．聲速與頻率的關系B．音調與振幅的關系 C．響度與振幅的關系 D．該實驗用到了控制變量法【答案】C【解析】A、在揚聲器的紙盆上撒些紙屑，當揚聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，而且聲音越大，紙屑跳動得越劇烈，可以說明聲音是由物體振動產生的，但不能根據紙屑跳動的幅度說明聲速與頻率的關系，故A錯誤。BCD、當揚聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，可以說明發聲的物體在振動；但根據紙屑跳動的幅度是為了說明聲音的響度與振幅的關系，即紙屑跳動的幅度越大，聲音的響度越大，實驗中用了轉換法，故BD錯誤，C正確。故選：C。【練習7】在此幅豐子愷書畫作品中，描繪了“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的生活畫面，彰顯出人與自然和諧共生的美好意境。騎在牛背上的孩童不回頭就能大致判斷出問話的人是一位老者，他判斷的依據是利用了聲音的（）A．音色 B．音調 C．響度 D．信息【答案】A【解析】不同人發出聲音的音色不同，老人與小孩、年輕人聲音的音色是不同的，所以，騎在牛背上的孩童是依據音色來大致判斷出問話的人是一位老者。故選：A。【練習8】音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面說法正確的是（）A．“男聲”音調高，響度大；“女聲”音調低，響度小 B．“男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度小 C．“男聲”音調低，響度小；“女聲”音調高，響度大 D．“男聲”音調高，響度小；“女聲”音調低，響度大【答案】B【解析】男低音獨唱時，他的音調低，但以他的聲音為主，故他的響度大；女高音輕聲伴唱，她的音調高，但是在輕聲伴唱，故她的響度小。故選：B。【練習9】下列有關聲音的特性，說法正確的是（）A．甲圖中鋼尺伸出桌面長度越長，撥動它時發出的聲音的音調越高 B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，發出聲音的音調相同 C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長度可以改變聲音的音色 D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變聲音的響度【答案】D【解析】A、甲圖中鋼尺伸出桌面長度越長，撥動它時振動頻率越低，發出的聲音的音調越低，A錯誤；B、乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，水量多少不同，瓶子與水振動的頻率不同，發出聲音的音調不同，故B錯誤；C、丙圖中改變吸管中的空氣柱的長度可以改變空氣柱振動的頻率，從而改變音調，但不能改變聲音的音色，故C錯誤；D、丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變鼓面振幅，從而改變聲音的響度，故D正確。故選：D。【練習10】（2024?天津中考）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱 C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度【答案】C【解析】航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛時配戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進入耳朵，不能防止噪聲產生，也不能監測噪聲強弱和減小噪聲傳播速度。故選：C。【練習11】小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監測儀，如圖所示，此時顯示環境的噪聲是：，利用噪聲監測儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲，噪聲（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。【答案】54.4dB；不能；不能【解析】根據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示的數字是54.4，可知此時的噪聲是54.4dB；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用；一切聲音都不能在真空中傳播，所以噪聲不能在空氣中傳播。【練習12】下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）①汽車上的倒車雷達；②醫用B超診斷儀③超聲波清洗眼鏡；④超聲波排除人體內結石⑤利用聲吶探測魚群位置；⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥【答案】D【解析】①汽車上的倒車雷達，利用的是聲音傳遞信息；②醫用B超診斷儀，利用的是聲音傳遞信息；③超聲波清洗眼鏡，利用的是聲音傳遞能量；④超聲波排除人體內結石，利用的是聲音傳遞能量；⑤利用聲吶探測魚群位置，利用的是聲音傳遞信息；⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動利用的是聲音傳遞信息。綜上分析可知，屬于利用聲傳遞信息的是①②⑤⑥。故選：D。【練習13】如圖所示的實例中，能說明聲音可以傳遞能量的是（）A．探測海深 B．醫生給病人做B超 C．倒車雷達 D．超聲波清洗眼鏡【答案】D【解析】ABC、用聲吶探測海深、醫生給病人做B超、倒車雷達都是利用了聲音能夠傳遞信息；D、超聲波清洗眼鏡，利用聲音可以傳遞能量。故選：D。【練習14】（2024?哈爾濱中考）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是（）A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動 B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色 C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲 D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量【答案】B【解析】A、發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動，故A正確；B、彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，改變了弦的有效長度，目的是改變發出聲音的音調，故B錯誤；C、當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故C正確；D、靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量，故D正確。故選：B。【練習15】某同學乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求：（1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠？（2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛去，他喊話時離山崖有多遠？（3）若汽艇通過山崖下的隧道用了2min，該隧道的長是多少km？【解析】（1）因為聲音傳播到高崖的時間為聽到回聲的時間的一半，所以t＝×5s＝2.5s，因為v＝，所以汽艇到高山的距離：s＝vt＝340m/s×2.5s＝850m。由題知汽艇由A→B所用時間：t＝5s，汽艇行駛的路程：sAB＝v艇t聲音傳播的距離為：sAC+sBC＝v聲t，因為sAB+sAC+sBC＝2sAC，所以v艇t+v聲t＝2sAC代入數據：（10m/s+340m/s）×5s＝2sAC，所以sAC＝875m；（3）汽艇在2min內的路程：s＝vt＝10m/s×2×60s＝1200m。答：（1）若汽艇靜泊水面，他離高崖850m遠；（2）若汽艇以10m/s的速度正對高崖駛去，他喊叫時離高崖875m遠；（3）隧道的長度為1200m。1．如圖所示是我國元代吹口哨雕磚俑，該俑右手兩指插入口中，作口哨狀。將手指插入口中，用力吹氣就能發出哨聲，這是因為（）A．舌頭在振動B．空氣在振動 C．手指在振動D．牙齒在振動【答案】B【解析】我國元代吹口哨雕磚俑，該俑右手兩指插入口中，作口哨狀。將手指插入口中，用力吹氣就能發出哨聲，這是因為空氣在振動，故B正確，ACD錯誤。故選：B。2．如圖所示，將正在響鈴的手機放置于玻璃瓶內，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（）A．說明聲音只能在空氣中傳播 B．說明聲音傳播不需要介質 C．音調降低 D．響度變小【答案】D【解析】將正在響鈴的手機放置于玻璃瓶內，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音的響度逐漸變小，故D正確，ABC錯誤。故選：D。3．下列實驗活動，能探究聲音產生條件的是（）A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱 B．把一臺正在發聲的小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音 C．揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動 D．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音不相同【答案】C【解析】A、放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱，說明了聲音的傳播條件，故A錯誤；B、把一臺小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音，說明了液體能夠傳聲，故B錯誤；C、揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動，說明了聲音是由物體的振動產生的，故C正確；D、拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音不相同，說明物體振動的頻率不同，音調不同，故D錯誤。故選：C。4．下列有關聲音的產生與傳播的說法中正確的是（）A．聲速與介質的種類和溫度有關 B．物體振動停止后，還會發出響度逐漸減弱的聲音 C．只要有物體振動發聲，就能聽到聲音 D．正在發聲的物體一定在振動，振動停止，聲音立即消失【答案】A【解析】A、聲速與介質的種類和溫度有關，故A正確；C、物體的振動會產生聲音，但聲音傳播需要介質，因此物體振動，不一定能聽到聲音，故C錯誤；BD、聲音是由物體的振動產生的，正在發聲的物體一定在振動，振動停止，發聲停止，但振動停止后聲音會繼續傳播，不會立即消失，故BD錯誤。故選：A。5．天壇公園內的圜丘是我國建筑史上的一大奇跡，如圖所示，當有人在臺中心喊叫一聲，會覺得聲音格外響亮，這是因為圜丘能（）A．反射聲音增強原聲 B．改變聲音的音色 C．提高聲音的音調 D．改變聲音的傳播速度【答案】A【解析】人站在天壇的圜丘中心喊叫一聲，會感到聲音特別洪亮的原因是：回聲跟原來的聲音混在一起，分辨不開，使原聲加強、延長，因而感覺到聲音格外響亮；而聲音的音色、音調和傳播速度沒有改變，故A正確，BCD錯誤。故選：A。6．圖所示為冰雪大世界演唱會的場景，觀眾隨著舞臺上主持人洪亮的歌聲舞動，其中“洪亮”是指聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速【答案】A【解析】響度指聲音的強弱或大小，歌聲“洪亮”是指聲音的響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。7．（2024?長沙中考）龍年元宵晚會精彩紛呈，《春生瀟湘》節目中不同的樂器合奏出美妙的音樂。觀眾分辨不同樂器的聲音，主要是通過聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【解析】音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。觀眾能分辨出不同樂器的聲音，這是因為不同樂器發出聲音的音色不同。故選：C。8．科學研究表明植物也能“說話”，當植物缺水或受壓力時會發出頻率40000～80000Hz的超聲波，這一數據描述了聲音的（）A．傳播速度 B．響度 C．音色 D．音調【答案】D【解析】音調指聲音的高低，與振動頻率有關，故當植物缺水或受壓力時會發出頻率40000～80000Hz的超聲波時，描述的是音調，故D正確。故選：D。9．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高【答案】C【解析】AB、用嘴依次吹瓶口，丁中的空氣柱最短，振動最快，發出的音調最高，即丁的音調最高，故AB錯誤；CD、由于瓶子中裝有水的多少不同，導致敲擊時，振動快慢就不同，甲水少，振動最快，音調最高，即甲的音調最高，故C正確，D錯誤。故選：C。10．（2024?包頭中考）如圖，某款變頻超聲波驅蚊器能夠發出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺和行為，達到驅蚊效果。關于驅蚊器發聲的分析，下列說法錯誤的是（）A．驅蚊器發聲體通過振動發出聲音 B．驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播 C．驅蚊器發出的聲音可以被人聽到 D．調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高【答案】C【解析】A、驅蚊器發聲體通過振動發出聲音，故A正確；B、驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播，故B正確；C、驅蚊器發出的聲音是超聲波，不在人耳的聽覺頻率范圍之內，不可以被人聽到，故C錯誤；D、調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高，故D正確。故選：C。11．如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調、響度、音色都相同 B．甲、丙的音調、音色相同，響度不同 C．乙、丁的音調、響度相同，音色不同 D．甲、丁的音調、音色相同，響度不同【答案】D【解析】A、甲、乙的音調、響度相同，音色不同，故A錯誤；B、甲、丙的響度、音色相同，音調不同，故B錯誤；C、乙、丁的音調相同，響度和音色不同，故C錯誤；D、甲、丁的音調、音色相同，響度不同，故D正確。故選：D。12．（2024?齊齊哈爾中考）中華優秀傳統文化源遠流長。如圖所示是我國古老的傳統彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是（）A．古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音 B．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大 C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發出聲音的音調 D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是相同的【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動產生的，古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音，故A正確；B．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度不變，聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，與音調無關，故B錯誤；C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變響度的大小，故C錯誤；D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是不同的，故D錯誤。故選：A。13．如圖是生活中的兩個情境，圖1是居民小區噪聲監測器，顯示環境噪聲為55.5dB。圖2是鋼琴調音師正在用手機上的一個調音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標準音來校準琴音。下列說法正確的是（）A．2048Hz的音屬于超聲波 B．噪聲監測器是從聲源處減弱噪聲 C．人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級 D．256Hz的音和2048Hz的音比較，2048Hz的聲音響度更大【答案】C【解析】A、超聲波的振動頻率高于20000Hz，2048Hz的音不屬于超聲波，故A錯誤；B、噪聲監測器是監測噪聲大小的儀器，不能減弱噪聲，故B錯誤；C、分貝是響度的單位，噪聲的等級用分貝來劃分，故C正確；D、256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音頻率低，音調更低，故D錯誤。故選：C。14．近幾年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮。廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活。為避免噪聲給周邊居民的生活造成干擾，采取的下列措施及解釋均合理的是（）A．調節音箱的音量，使聲音的音調不要太高 B．讓附近的居民關閉門窗，在人耳處減弱噪聲 C．在廣場上安裝噪聲監測裝置，可以減弱噪聲 D．晚八點以后禁止跳廣場舞，防止噪聲的產生【答案】D【解析】A、調節音響的音量旋鈕，能夠改變聲音的響度大小，音量大則響度大，音量小則響度小；調節音量旋鈕不能改變聲音的音調，故A錯誤；B、居民關閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、在廣場上安裝噪聲監測裝置，不能減弱噪聲，故C錯誤；D、晚八點半以后停止跳廣場舞，防止噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：D。15．如今噪聲污染也成為環境污染的種類之一，影響人們的生活和工作。同學們提出了許多減弱噪音的方法，下列同學提出的方法中不能減弱噪聲的是（）A．在教室周圍植樹 B．教室內安裝噪聲監測裝置 C．紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩 D．摩托車要安裝消聲器【答案】B【解析】A、在教室周圍植樹，可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲，故A不符合題意；B、教室內安裝噪聲監測裝置只能監測噪聲的強度，但不能減弱噪聲，故B符合題意；C、紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，可以在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；D、摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：B。16．《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的馬蹄聲，下列說法錯誤的是（）A．馬蹄聲是超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播得更快 D．聲音的傳播需要介質【答案】A【解析】A、馬蹄聲能被聽到，不是超聲波，故A錯誤；B、行軍宿營，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的馬蹄聲，說明聲音可以傳遞信息，故B正確；C、一般情況下，聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故C正確；D、“伏地聽聲”說明聲音可以在固體中傳播，聲音的傳播需要介質，故D正確。故選：A。17．下列事例中，屬于聲音傳遞能量的是（）A．醫生用聽診器聽病人的呼吸和心跳 B．醫生用超聲波給病人做碎石 C．我國次聲波站探知到某國的核武器試驗 D．倒車雷達探知車后路面情況【答案】B【解析】A、醫生用聽診器聽病人的呼吸和心跳，屬于聲音傳遞信息，故A不符合題意；B、醫生用超聲波給病人做碎石，屬于聲音傳遞能量，故B符合題意；C、我國次聲波站探知某國的核武器試驗，屬于聲音傳遞信息，故C不符合題意；D、倒車雷達探知車后路面情況，屬于聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選：B。18．（2024?武漢中考）下列關于聲現象的說法正確的是（）A．撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動 B．逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增強 C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發出聲音的響度相同 D．超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息【答案】A【解析】A、撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動，故A正確；B、逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增弱，故B錯誤；C、用大小不同的力敲擊同一個編鐘，振幅不同，發出聲音的響度不同，故C錯誤；D、超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞能量，故D錯誤。故選：A。19．隨著城市發展，噪聲對人體健康的危害也在逐漸深入。下列控制噪聲途徑的說法正確的是（）A．摩托車安裝消聲器是在傳播過程中控制噪聲的 B．道路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲的 C．安裝噪聲監測器可以減弱噪聲的傳播 D．機場跑道工作人員使用隔音耳罩是在傳播過程中減弱噪聲【答案】B【解析】A、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B、道路兩旁安裝隔音板，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C、安裝噪聲檢測器只能檢測聲音響度的大小，不能減弱噪聲，故C錯誤；D、帶上防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。故選：B。20．科學技術的發展使人機對話得以實現。顧客與迎賓機器人進行交流以了解商品放置的區域，關于機器人的聲音，下列說法正確的是（）A．機器人的聲音不是由振動產生的 B．機器人的聲音可以在真空中傳播 C．機器人的聲音與顧客的聲音音色不同 D．機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s【答案】C【解答】解：A．聲音是由物體的振動產生的，振動停止發聲停止，故A錯誤；B．真空不能傳聲，故B錯誤；C．音色與發聲體的結構和材料有關，不同材料的發聲體音色一般不同，故C正確；D．聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，故D錯誤。故選：C。21．（2024?眉山中考）下列中華古詩詞中涉及到的聲現象，分析正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲”，“笛聲”的傳播不需要介質 B．“忽聞岸上踏歌聲”，“歌聲”在任何時候都屬于樂音 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高”是指聲音的響度大 D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，“聞犬吠”說明聲音可以傳遞能量【答案】C【解析】A、“誰家玉笛暗飛聲”，“笛聲”的傳播需要介質，故A錯誤；B、“忽聞岸上踏歌聲”，“歌聲”影響人們正常學習、休息、生活以及對人們要聽的聲音起干擾作用時屬于噪聲，故B錯誤；C、“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高”是指聲音的響度大，故C正確；D、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，“聞犬吠”說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選：C。22．古箏是中華民族古老的民族樂器，下列對古箏演奏的相關描述正確的是（）A．古箏演奏時用力撥動琴弦，音調升高 B．古箏演奏時的聲音是由琴弦振動產生的 C．古箏演奏時的聲音悅耳動聽，所以不是噪聲 D．古箏演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快【答案】B【解析】A、彈奏古箏時，手指越用力，發出聲音的響度越大，故A錯誤；B、物體的振動產生聲音，古箏聲是由于琴弦振動產生的，故B正確；C、古箏演奏時的聲音悅耳動聽，令人愉悅，但若在人們工作或者休息時演奏，則它就可能會成為噪音，故C錯誤；D、聲速跟介質和溫度有關，跟其它因素沒有關系，古箏演奏時撥動琴弦越快，則發出的聲音的音調越高，故D錯誤。故選：B。23．如圖所示的現象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發出聲音的響度 B．乙圖：發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動 C．丙圖：醫生用B超檢查胎兒的發育情況，說明聲音可以傳遞能量 D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播【答案】B【解答】解：A、古箏是琴弦振動發出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調就會發生變化，故A錯誤；B、發聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動，故B正確；C、醫生用B超檢查胎兒的發育情況，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D、摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選：B。24．用香樟樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹響，該聲音主要是由（選填“樹葉”或“空氣柱”）振動產生的。同一片葉子可以卷成小筒，也可卷成較大的筒，兩者相比，用小筒吹出聲音的音調（選填“較高”、“較低”或“相同”）。【答案】空氣柱；較高。【解析】用香樟樹葉卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，吹出的聲音是由空氣柱振動產生，卷成小筒時空氣柱細，振動快，故小筒吹出的音調較高。25．在一些居民小區內，常會看到如圖所示的監測設備，在設備顯示屏上