PAGE5-eq\a\vs4\al(單元提升|)eq\a\vs4\al(相識社會與價值選擇)eq\a\vs4\al(?網(wǎng)絡構(gòu)建·學問串連)eq\a\vs4\al(?前掛后連·思維拓展)1．從歷史唯物主義角度，分析國家依據(jù)形勢作出某項決策的緣由(1)社會存在確定社會意識，社會存在的改變確定社會意識的改變。所以要依據(jù)社會形勢作出新的決策。(2)社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起促進作用。所以要通過制定正確的決策來推動社會發(fā)展。(3)生產(chǎn)關(guān)系肯定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑肯定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律，是在任何社會中都起作用的普遍規(guī)律。所以要改革生產(chǎn)關(guān)系以適應生產(chǎn)力的發(fā)展要求，改革上層建筑以適應經(jīng)濟基礎的要求。(4)社會發(fā)展是在社會基本沖突的不斷解決中實現(xiàn)的，而社會主義社會基本沖突的非對抗性確定了其可以通過社會主義的自我發(fā)展、自我完善來解決。改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力。(5)其他角度：主要是結(jié)合決策的詳細內(nèi)容來分析，如涉及民生問題的，要調(diào)用人民群眾是歷史的創(chuàng)建者、堅持群眾觀點和群眾路途、自覺站在最廣闊人民的立場上等學問；涉及價值觀問題的，要調(diào)用價值觀的導向作用等學問。2．如何運用人生價值的學問分析問題(1)人的價值包括兩個方面：一方面是個人對社會的責任和貢獻，另一方面是社會對個人的敬重和滿意。人生價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一。(2)人的價值就在于創(chuàng)建價值，在于對社會的責任和貢獻。(3)正確的人生價值觀應遵循社會發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣闊人民的立場上。(4)實現(xiàn)價值的途徑①在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值。要主動投身為人民服務的實踐。②在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。正確處理好個人與社會的關(guān)系，在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值。③在砥礪自我中走向勝利。要努力創(chuàng)建主觀條件：須要充分發(fā)揮主觀能動性，須要堅韌拼搏、自強不息的精神；須要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素養(yǎng)；須要有堅決的志向信念，須要正確價值觀的指引。④遵循社會發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣闊人民的立場上，樹立正確的價值觀，作出正確的價值推斷和價值選擇。eq\a\vs4\al(?時政速遞·學以致用)學習時代楷模黃文秀生前是廣西壯族自治區(qū)百色市委宣揚部干部。2024年，她從北京師范高校法學碩士畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)工作。2024年3月，黃文秀主動響應組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔當駐村第一書記，立下脫貧攻堅任務“不獲全勝、決不收兵”的鏗鏘誓言。她埋頭苦干，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上①。2019年6月17日，在從百色返回樂業(yè)途中遭受山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的珍貴生命。習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調(diào)，黃文秀同志探討生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美妙青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌②。全國婦聯(lián)、國務院扶貧辦、中宣部、共青團中心先后分別追授黃文秀同志為“全國三八紅旗手”稱號、“全國脫貧攻堅模范”稱號、“時代楷模”稱號、“中國青年五四獎章”榮譽稱號。[考點對接][命題視角]信息①：人的價值包括個人對社會的責任和貢獻以及社會對個人的敬重和滿意。但人的真正價值在于創(chuàng)建價值，在于對社會的責任和貢獻。信息②：實現(xiàn)人生價值，要堅持正確價值觀的指引，要在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。角度1：結(jié)合材料并運用文化生活的學問，說明黃文秀的先進事跡是如何體現(xiàn)了宏大中華民族精神的。提示：①她立下“不獲全勝，決不收兵”的鏗鏘誓言，堅決帶領(lǐng)人們脫貧的志向信念，體現(xiàn)了宏大幻想精神。②她埋頭苦干，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧，艱苦奮斗，體現(xiàn)了宏大奮斗精神。③在脫貧第一線傾情投入、奉獻自我，體現(xiàn)了愛國主義精神。角度2：結(jié)合材料，運用實現(xiàn)人生的價值的學問，談談黃文秀在脫貧攻堅第一線是如何用美妙青春詮釋共產(chǎn)黨人初心使命的。提示：①價值觀對人們相識和改造世界具有導向作用，價值觀是人生的重要向?qū)А｜S文秀探討生畢業(yè)后，選擇回鄉(xiāng)擔當?shù)谝粫洠娜松鷥r值觀，影響她對事物的相識和評價，影響她的行為選擇。黃文秀始終堅守共產(chǎn)黨人的志向信念，用美妙青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命。②正確的價值推斷和價值選擇必需堅持真理，遵循社會發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣闊人民的立場上。黃文秀在工作中，堅持不忘初心，無私奉獻，帶領(lǐng)當?shù)厝罕娐耦^苦干，脫貧致富。③黃文秀在勞動和奉獻中創(chuàng)建價值，在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向勝利，譜寫了新時代的青春之歌。eq\a\vs4\al(?題型突破·解題指導)★相識類非選擇題|題型特點|相識類非選擇題從設問看，一般以“如何相識”“如何看待”“談談對某一現(xiàn)象的看法”“分析說明某一做法的道理”等方式呈現(xiàn)；從看待分析的事務看，或者是對某種現(xiàn)象“意義”“主動影響”的相識，或者是對某種“做法”“行動”的相識，或者是對某種“觀點”“想法”的相識。有的試題還帶有辨析題的性質(zhì)。|典型例題|閱讀材料，完成下列要求。綻開浩繁的丹青史書。字里行間皆是“家國”。無論是“修身、齊家、治國、平天下”的人文志向，還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當；無論是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的忠誠執(zhí)著，還是“天下興亡，匹夫有責”的豪邁誓言，家國情懷都是感念個人前途與國家命運的同頻共振，是集家庭情感與愛國精神于一體的交融共生。它早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品行，根植于民族文化的血脈深處，像絡繹不絕的長江黃河，奔涌于中華民族的精神河道，澎湃著強大的內(nèi)在力氣。“沒有國家旺盛發(fā)展，就沒有家庭華蜜美滿。同樣，沒有千千萬萬家庭華蜜美滿，就沒有國家旺盛發(fā)展。”在2024年春節(jié)團拜會上，習近平總書記號召在全社會大力弘揚家國情懷。結(jié)合材料，運用所學價值和價值觀的有關(guān)學問，談談我們應如何相識和處理家與國的關(guān)系。[解題步驟][方法指導]回答相識類非選擇題，一般要從是什么、為什么、怎么辦角度入手，依據(jù)實際狀況，未必每題都須要全面回答，但有備方能無患。1．回答是什么須要談現(xiàn)象(材料中反映的成就、閱歷、問題、教訓、做法、想法等)、說本質(zhì)(落實到教材或政策語言)。2．回答為什么一般有兩個思路。思路一：確定因素(地位、規(guī)律、趨勢等)、現(xiàn)狀或存在問題(現(xiàn)實依據(jù))、意義或危害(由近及遠、由小及大、由干脆到間接、由微觀到宏觀)；思路二：材料為源，學問為據(jù)，篩選原理。3．回答怎么辦一般有三個思路。思路一：主體角度；思路二：干脆和間接、詳細和根本措施角度；思路三：材料為源，教材為據(jù)，篩選原理。在實際中往往須要以上思路的綜合運用，而思路一和思路三在經(jīng)濟、政治生活中基本是一個意思，因為經(jīng)濟、政治生活的教材編寫帶有肯定的主體性。|提升演練|閱讀材料，完成下列要求。家在桃花溪的老李，在鄉(xiāng)村經(jīng)營了一家集餐飲、休閑于一體的山莊，生意興隆。兒子小李高校畢業(yè)后在城里一家企業(yè)工作。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，小李想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫助老李打理生意，擴大經(jīng)營，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富，造福鄉(xiāng)里。不想遭到父親老李的堅決反對。老李認為高校生回來當農(nóng)夫，給他丟臉了，沒有出息。為此，倆人心情都非常郁悶。運用“實現(xiàn)人生的價值”的學問，就小李和老李的事情談談你的看法。解析：本題以小李想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，遭到父親的反對為背景材料，考查學生對哲學生活的相關(guān)學問的理解與運用實力。本題要求學生運用“實現(xiàn)人生價值”的學問，就小李和老李的事情談談你的看法。材料中，小李想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)遭到父親的反對，可以從價值推斷和價值選擇具有主體差異性的角度進行分析；材料中，小李想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，造福鄉(xiāng)里，可以從作出正確的價值推斷與價值選擇的標準的角度進行分析；然后，可以從價值觀的導向作用的角度分析說明要訂正長期以來對當農(nóng)夫的偏見，讓青年人充分相識農(nóng)夫和農(nóng)業(yè)的價值，情愿投身到振興鄉(xiāng)村的實踐中去；最終，可以從社會供應的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提的角度，分析說明國家實施的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為青年人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)人生價值創(chuàng)建了良好的發(fā)展條件，因此，小李應當抓住機遇，實現(xiàn)自己的價值。答案：①價值推斷和價值選擇具有主體差異性。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。老李和小李立場不同，對回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法就不同。②要站在最廣闊人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，堅固樹立為人民服務的思想。小李想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，造福鄉(xiāng)里，這個價值標準是正確的，應當支持。③價值觀作為社會意識對人們相識世界和改造