2024-2025學年部編版語文初二上學期期中模擬試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.沉默（mò）漫步（màn）恬靜（tián）驚愕（è）B.舒適（shū）悠然（yōu）沉默（mén）恐懼（jù）C.欣喜（xīn）恬靜（tián）驚愕（è）漫步（màn）D.沉默（mò）悠然（yōu）恐懼（kǒng）驚愕（è）2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高同學們的閱讀興趣，學校決定開展一次讀書活動。B.他不僅在學習上取得了優異的成績，而且在各方面都表現得很優秀。C.由于缺乏足夠的資金，這個項目被迫擱淺。D.為了保護我們的家園，我們每個人都應該從自己做起。3、閱讀下面的文段，完成下列各題。下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是（）A．《醉翁亭記》中“環滁皆山也”一句中，“環”解釋為“環繞”。B．《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”一句中，“己”解釋為“自己”。C．《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數百步”一句中，“忽”解釋為“忽然”。D．《出師表》中“先帝創業未半而中道崩殂”一句中，“崩殂”解釋為“死”。4、下列各句中加點詞的用法相同的一項是（）A．①有亭翼然臨于泉上者；②朝露待日晞。B．①謹食之；②必以情。C．①北山愚公者，年且九十；②宋何罪之有？D．①浮光躍金；②莫聽穿林打葉聲。5、下列句子中，加點字注音全部正確的一項是：A.暴發（bàofā）漫步（mànbù）瓜熟蒂落（guāshúdìluò）B.悲壯（bēizhuàng）瞬息（shùnxī）氣貫長虹（qìguànchánghóng）C.潛伏（qiánfú）裝飾（zhuāngshì）翻箱倒柜（fānxiāngdǎoguì）D.瞬間（shùnjiān）毫厘（háolí）精衛填海（jīngwèitiánhǎi）6、下列詞語中，字形、字義完全正確的一項是：A.恍若（huǎngruò）陶醉（táozuì）息息相關（xīxīxiāngguān）B.精彩（jīngcǎi）裝扮（zhuāngbǎn）沉魚落雁（chényúluòyàn）C.謙虛（qiānxū）欺騙（qīpiàn）振聾發聵（zhènlóngfākuì）D.漫步（mànbù）爛漫（lànmàn）氣吞山河（qìtūnshānhé）7、下列各句中，沒有語病的一項是：A.為了提高同學們的環保意識，學校決定開展“綠色校園，從我做起”的主題活動。B.通過這次參觀活動，使我們對革命先烈的光輝事跡有了更深刻的認識。C.隨著我國經濟的快速發展，人民生活水平不斷提高，我國在國際上的地位也日益提高。D.無論是學習還是生活，我都要養成良好的習慣，這是走向成功的關鍵。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著一種名叫角馬的小動物。角馬是一種適應力極強、生命力頑強的動物，它們的生存法則就是不斷地遷徙。每年，當干旱的旱季來臨，成千上萬的角馬就會從北部的草原出發，向南方遷徙。它們穿越沙漠、河流，翻越山脈，最終抵達南部的草原。這種遷徙是角馬生存的必要條件，因為只有到達南部的草原，它們才能找到充足的食物和水源。遷徙過程中，角馬會遇到各種困難。首先，它們要面對的是沙漠的考驗。在沙漠中，氣溫極高，水源稀缺，角馬必須依靠自己的耐力和團隊協作才能生存下去。其次，河流的阻擋也是角馬遷徙過程中的一大難題。它們需要趟過一條又一條的河流，有時甚至需要渡過寬闊的河流。最后，山脈的阻隔也是角馬遷徙過程中的一大挑戰。角馬需要攀爬陡峭的山峰，有時甚至需要跨越數百米的懸崖。然而，盡管困難重重，角馬從未放棄過遷徙。這是因為它們深知，只有遷徙，才能保證自己的生存和繁衍。遷徙過程中，角馬會不斷地學習、適應和成長。它們學會了如何在沙漠中尋找水源，如何在河流中游泳，如何在山脈中攀爬。這些經驗使得角馬在未來的生活中更加堅強和自信。1、請簡要概括角馬遷徙的原因和意義。2、文章中提到的角馬遷徙過程中遇到的三個主要困難分別是什么？3、根據文章內容，角馬遷徙過程中展現了哪些優秀的品質？第二題閱讀下面的文章，完成下面的題目。在廣袤的非洲草原上，有一個神奇的部落，那里的居民信仰一種獨特的文化。他們相信，每個人的生命都是由三股力量交織而成的：身體的力量、心靈的力量和智慧的力量。這三種力量相互依存，共同構成了人的生命。在這個部落里，有一種儀式叫做“力量考驗”。每年，部落的長老們會挑選一些年輕人參加這個考驗，以檢驗他們是否擁有足夠的身體、心靈和智慧力量。考驗分為三個階段：第一階段：身體考驗。長老們會安排一系列的體能測試，如攀爬高山、穿越河流、奔跑在草原上等。只有通過這些考驗，年輕人才能證明自己擁有強大的身體力量。第二階段：心靈考驗。長老們會帶領年輕人進行一系列的心靈修煉，如靜坐、冥想、舞蹈等。通過這些修煉，年輕人學會如何控制自己的情緒，面對困難和挫折。第三階段：智慧考驗。長老們會向年輕人傳授各種知識，如狩獵技巧、部落歷史、自然法則等。年輕人需要學會運用這些知識，解決實際問題，證明自己的智慧。在這個部落的傳說中，只有通過這三個階段的考驗，年輕人才能成長為部落的有用之才。以下是關于這個部落的幾則故事：故事一：小杰是部落里的一名年輕獵人。他參加力量考驗時，面對攀爬高山這一環節，他猶豫不決。在長老們的鼓勵下，他鼓起勇氣，努力攀登。最終，他成功通過了身體考驗。在心靈和智慧考驗中，他也表現出了驚人的潛力。小杰成為了部落里的一名優秀獵人。故事二：莉莉是部落里的一名年輕女子。她從小學習舞蹈，有著豐富的舞蹈功底。在力量考驗中，她順利通過了攀爬高山和穿越河流的環節。然而，在心靈考驗中，她遇到了困難。在長老們的引導下，她學會了靜坐和冥想，最終克服了內心的恐懼。在智慧考驗中，她憑借舞蹈所學，成功解決了部落的一個難題。故事三：小明是部落里的一名年輕學者。他聰明好學，善于思考。在力量考驗中，他輕松通過了攀爬高山和穿越河流的環節。在心靈考驗中，他通過靜坐和冥想，學會了如何面對困難。在智慧考驗中，他運用所學知識，成功解決了部落的一個危機。小明成為了部落里的一名杰出學者。1、請簡要概括文章的主要內容。2、請從文章中找出能體現部落信仰的句子，并簡要分析其含義。3、請結合故事一，談談你對“力量考驗”的看法。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀材料】《浣溪沙》宋·蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影，驚起沙禽掠岸飛。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。【小題1、】請簡要概括這首詩的寫作背景。【小題2、】請分析詩中“蕭蕭暮雨子規啼”這句詩句的表達效果。【小題3、】結合全詩，談談你對“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”這句詩句的理解。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾道一以貫之。”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子曰：“參乎！吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．學而時習之，不亦說乎？說：愉快B．溫故而知新，可以為師矣。故：舊的C．三人行，必有我師焉。師：老師D．不患人之不己知，患不知人也。患：擔心2、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？B．“三人行，必有我師焉”意思是幾個人同行，其中必定有我的老師。C．“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習舊知識，從而得知新的理解與體會，就可以當老師了。D．“不患人之不己知，患不知人也”意思是別人不了解自己，不必擔憂，自己不了解別人，才值得憂慮。3、把文言文翻譯成現代漢語。（1）夫子之道，忠恕而已矣。（2）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的文章，完成下列小題。《駱駝祥子》是老舍先生創作的一部長篇小說，描寫了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。小說以祥子為主人公，講述了他從農村來到北京，憑借自己的勤勞和樸實，希望通過自己的努力改變命運的故事。1.下列關于《駱駝祥子》的表述，不正確的一項是（）A.小說以祥子為主人公，講述了他從農村來到北京，憑借自己的勤勞和樸實，希望通過自己的努力改變命運的故事。B.小說以北京為背景，描寫了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。C.小說的主題是通過祥子的悲劇命運，揭示了舊社會對底層人民的壓迫。D.小說的敘述手法以第一人稱為主，使讀者能夠更加貼近主人公的內心世界。2.下列關于祥子的性格特點，描述不準確的一項是（）A.勤勞樸實B.憎恨剝削C.有理想有抱負D.愛面子3.下列對《駱駝祥子》的寫作手法分析，不正確的一項是（）A.小說運用了對比手法，突出了祥子悲慘命運的根源。B.小說運用了細節描寫，使人物形象更加豐滿。C.小說運用了象征手法，如駱駝象征著祥子的堅韌不拔。D.小說運用了諷刺手法，揭示了舊社會的黑暗。五、寫作題（50分）題目：請你以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：1.內容具體，感情真摯；2.結構完整，條理清晰；3.語言通順，表達準確；4.不少于600字。2024-2025學年部編版語文初二上學期期中模擬試卷及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.沉默（mò）漫步（màn）恬靜（tián）驚愕（è）B.舒適（shū）悠然（yōu）沉默（mén）恐懼（jù）C.欣喜（xīn）恬靜（tián）驚愕（è）漫步（màn）D.沉默（mò）悠然（yōu）恐懼（kǒng）驚愕（è）答案：C解析：A項“沉默”應讀作“chén”，B項“沉默”應讀作“mò”，D項“恐懼”應讀作“jù”。因此，只有C項所有加點字注音完全正確。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高同學們的閱讀興趣，學校決定開展一次讀書活動。B.他不僅在學習上取得了優異的成績，而且在各方面都表現得很優秀。C.由于缺乏足夠的資金，這個項目被迫擱淺。D.為了保護我們的家園，我們每個人都應該從自己做起。答案：C解析：A項中“提高”與“興趣”搭配不當，應改為“激發”；B項中“不僅”應該放在“他”的后面；D項中“保護我們的家園”可以改為“保護我們的環境”。因此，只有C項沒有語病。3、閱讀下面的文段，完成下列各題。下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是（）A．《醉翁亭記》中“環滁皆山也”一句中，“環”解釋為“環繞”。B．《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”一句中，“己”解釋為“自己”。C．《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數百步”一句中，“忽”解釋為“忽然”。D．《出師表》中“先帝創業未半而中道崩殂”一句中，“崩殂”解釋為“死”。答案：C解析：C項中，“忽”在這里的解釋有誤。在《桃花源記》中，“忽逢桃花林”的“忽”應解釋為“偶然”，表示漁人偶然間發現了桃花林。4、下列各句中加點詞的用法相同的一項是（）A．①有亭翼然臨于泉上者；②朝露待日晞。B．①謹食之；②必以情。C．①北山愚公者，年且九十；②宋何罪之有？D．①浮光躍金；②莫聽穿林打葉聲。答案：B解析：B項中兩個加點詞“之”都是代詞，分別指代“食物”和“情感”，用法相同。其他選項中的加點詞用法分別為：A項中“翼然”為形容詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣；“晞”為動詞，曬干。C項中“且”為副詞，將近；“之”為賓語前置的標志。D項中“躍”為動詞，跳躍；“打”為動詞，擊打。5、下列句子中，加點字注音全部正確的一項是：A.暴發（bàofā）漫步（mànbù）瓜熟蒂落（guāshúdìluò）B.悲壯（bēizhuàng）瞬息（shùnxī）氣貫長虹（qìguànchánghóng）C.潛伏（qiánfú）裝飾（zhuāngshì）翻箱倒柜（fānxiāngdǎoguì）D.瞬間（shùnjiān）毫厘（háolí）精衛填海（jīngwèitiánhǎi）答案：D解析：選項A中“蒂”應讀作“dì”，而非“bì”；選項B中“貫”應讀作“guàn”，而非“guǎn”；選項C中“伏”應讀作“fú”，而非“fù”。只有選項D中所有加點字的注音均正確。6、下列詞語中，字形、字義完全正確的一項是：A.恍若（huǎngruò）陶醉（táozuì）息息相關（xīxīxiāngguān）B.精彩（jīngcǎi）裝扮（zhuāngbǎn）沉魚落雁（chényúluòyàn）C.謙虛（qiānxū）欺騙（qīpiàn）振聾發聵（zhènlóngfākuì）D.漫步（mànbù）爛漫（lànmàn）氣吞山河（qìtūnshānhé）答案：C解析：選項A中“若”應寫作“若”，而非“若”；選項B中“雁”應寫作“雁”，而非“雁”；選項D中“漫”應寫作“漫”，而非“漫”。只有選項C中所有詞語的字形和字義均正確。7、下列各句中，沒有語病的一項是：A.為了提高同學們的環保意識，學校決定開展“綠色校園，從我做起”的主題活動。B.通過這次參觀活動，使我們對革命先烈的光輝事跡有了更深刻的認識。C.隨著我國經濟的快速發展，人民生活水平不斷提高，我國在國際上的地位也日益提高。D.無論是學習還是生活，我都要養成良好的習慣，這是走向成功的關鍵。答案：C解析：A項中“提高”與“意識”搭配不當，應改為“增強”；B項中“使”字多余，應刪去；D項中“無論是……還是……”是固定搭配，但后面缺少與之對應的“都”字。故選C項。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著一種名叫角馬的小動物。角馬是一種適應力極強、生命力頑強的動物，它們的生存法則就是不斷地遷徙。每年，當干旱的旱季來臨，成千上萬的角馬就會從北部的草原出發，向南方遷徙。它們穿越沙漠、河流，翻越山脈，最終抵達南部的草原。這種遷徙是角馬生存的必要條件，因為只有到達南部的草原，它們才能找到充足的食物和水源。遷徙過程中，角馬會遇到各種困難。首先，它們要面對的是沙漠的考驗。在沙漠中，氣溫極高，水源稀缺，角馬必須依靠自己的耐力和團隊協作才能生存下去。其次，河流的阻擋也是角馬遷徙過程中的一大難題。它們需要趟過一條又一條的河流，有時甚至需要渡過寬闊的河流。最后，山脈的阻隔也是角馬遷徙過程中的一大挑戰。角馬需要攀爬陡峭的山峰，有時甚至需要跨越數百米的懸崖。然而，盡管困難重重，角馬從未放棄過遷徙。這是因為它們深知，只有遷徙，才能保證自己的生存和繁衍。遷徙過程中，角馬會不斷地學習、適應和成長。它們學會了如何在沙漠中尋找水源，如何在河流中游泳，如何在山脈中攀爬。這些經驗使得角馬在未來的生活中更加堅強和自信。1、請簡要概括角馬遷徙的原因和意義。答案：角馬遷徙的原因是為了尋找充足的食物和水源，保證自己的生存和繁衍。遷徙的意義在于讓角馬不斷地學習、適應和成長，使它們在未來的生活中更加堅強和自信。2、文章中提到的角馬遷徙過程中遇到的三個主要困難分別是什么？答案：三個主要困難分別是沙漠的考驗、河流的阻擋和山脈的阻隔。3、根據文章內容，角馬遷徙過程中展現了哪些優秀的品質？答案：角馬遷徙過程中展現了適應力強、生命力頑強、團結協作、堅持不懈、敢于挑戰等優秀品質。第二題閱讀下面的文章，完成下面的題目。在廣袤的非洲草原上，有一個神奇的部落，那里的居民信仰一種獨特的文化。他們相信，每個人的生命都是由三股力量交織而成的：身體的力量、心靈的力量和智慧的力量。這三種力量相互依存，共同構成了人的生命。在這個部落里，有一種儀式叫做“力量考驗”。每年，部落的長老們會挑選一些年輕人參加這個考驗，以檢驗他們是否擁有足夠的身體、心靈和智慧力量。考驗分為三個階段：第一階段：身體考驗。長老們會安排一系列的體能測試，如攀爬高山、穿越河流、奔跑在草原上等。只有通過這些考驗，年輕人才能證明自己擁有強大的身體力量。第二階段：心靈考驗。長老們會帶領年輕人進行一系列的心靈修煉，如靜坐、冥想、舞蹈等。通過這些修煉，年輕人學會如何控制自己的情緒，面對困難和挫折。第三階段：智慧考驗。長老們會向年輕人傳授各種知識，如狩獵技巧、部落歷史、自然法則等。年輕人需要學會運用這些知識，解決實際問題，證明自己的智慧。在這個部落的傳說中，只有通過這三個階段的考驗，年輕人才能成長為部落的有用之才。以下是關于這個部落的幾則故事：故事一：小杰是部落里的一名年輕獵人。他參加力量考驗時，面對攀爬高山這一環節，他猶豫不決。在長老們的鼓勵下，他鼓起勇氣，努力攀登。最終，他成功通過了身體考驗。在心靈和智慧考驗中，他也表現出了驚人的潛力。小杰成為了部落里的一名優秀獵人。故事二：莉莉是部落里的一名年輕女子。她從小學習舞蹈，有著豐富的舞蹈功底。在力量考驗中，她順利通過了攀爬高山和穿越河流的環節。然而，在心靈考驗中，她遇到了困難。在長老們的引導下，她學會了靜坐和冥想，最終克服了內心的恐懼。在智慧考驗中，她憑借舞蹈所學，成功解決了部落的一個難題。故事三：小明是部落里的一名年輕學者。他聰明好學，善于思考。在力量考驗中，他輕松通過了攀爬高山和穿越河流的環節。在心靈考驗中，他通過靜坐和冥想，學會了如何面對困難。在智慧考驗中，他運用所學知識，成功解決了部落的一個危機。小明成為了部落里的一名杰出學者。1、請簡要概括文章的主要內容。答案：文章主要講述了非洲草原上一個神奇的部落，他們的信仰、力量考驗以及三個階段的內容。2、請從文章中找出能體現部落信仰的句子，并簡要分析其含義。答案：部落信仰的句子有：“他們相信，每個人的生命都是由三股力量交織而成的：身體的力量、心靈的力量和智慧的力量。”這句話表明部落居民相信生命是由三種力量交織而成的，這三種力量共同構成了人的生命。3、請結合故事一，談談你對“力量考驗”的看法。答案：結合故事一，我認為“力量考驗”是一種很好的培養年輕人全面素質的方式。它不僅考驗了年輕人的體能，還考驗了他們的心靈和智慧。通過這樣的考驗，年輕人能夠成長為具有全面素質的人才，為部落的發展作出貢獻。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀材料】《浣溪沙》宋·蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影，驚起沙禽掠岸飛。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。【小題1、】請簡要概括這首詩的寫作背景。答案：詩人蘇軾游蘄水清泉寺時所作，描寫了寺廟周圍的景色和詩人的心情。【小題2、】請分析詩中“蕭蕭暮雨子規啼”這句詩句的表達效果。答案：這句詩句通過描寫蕭蕭暮雨和子規的啼叫，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，突出了詩人的孤獨感。【小題3、】結合全詩，談談你對“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”這句詩句的理解。答案：這句詩句表達了詩人對人生旅途的感慨，無論風雨還是晴天，都有其存在的意義。詩人回首過去的蕭瑟之處，意味著對過往經歷的回顧和總結，同時也表現出一種超然物外的豁達心態。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾道一以貫之。”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子曰：“參乎！吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．學而時習之，不亦說乎？說：愉快B．溫故而知新，可以為師矣。故：舊的C．三人行，必有我師焉。師：老師D．不患人之不己知，患不知人也。患：擔心答案：C2、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？B．“三人行，必有我師焉”意思是幾個人同行，其中必定有我的老師。C．“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習舊知識，從而得知新的理解與體會，就可以當老師了。D．“不患人之不己知，患不知人也”意思是別人不了解自己，不必擔憂，自己不了解別人，才值得憂慮。答案：A3、把文言文翻譯成現代漢語。（1）夫子之道，忠恕而已矣。答案：孔子的學說，不過是忠誠和寬容罷了。（2）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。答案：看見賢能的人就要向他看齊，看見不賢能的人就要反省自己。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的文章，完成下列小題。《駱駝祥子》是老舍先生創作的一部長篇小說，描寫了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。小說以祥子為主人公，講述了他從農村來到北京，憑借自己的勤勞和樸實，希望通過自己的努力改變命運的故事。1.下列關于《駱駝祥子》的表述，不正確的一項是（）A.小說以祥子為主人公，講述了他從農村來到北京，憑借自己的勤勞和樸實，希望通過自己的努力改變命運的故事。B.小說以北京為背景，描寫了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。C.小說的主題