《學會記事》教學設計一、教學目標1.精準引導學生通過準確抓要素把事情清晰、有條理地寫清楚，讓學生理解六要素在記事中的關鍵作用。2.深度引導學生通過細膩的細節描寫把事情寫得具體生動，并巧妙地在作文中自然融入真摯感情，提升文章的感染力。3.有效引導學生養成堅持寫日記或周記記錄生活中人和事的良好習慣，培養學生觀察生活、積累素材的能力。二、教學對象初中七年級學生三、教學時間40分鐘四、教學難點1.選擇最有表現力的細節：引導學生學會觀察生活中的點滴，通過對比、分析不同的細節，選擇能夠最準確地表達文章主題和情感的細節。例如，在描述一次考試失敗的經歷時，選擇自己看到成績時失落的眼神這個細節，比描述周圍同學的反應更能突出自己的內心感受。教師可以通過具體的案例分析，讓學生明白如何進行細節篩選。五、教學策略1.案例分析：精心挑選更多具有代表性的案例，不僅包括優秀的范文，還包括存在不同問題的作文，通過對比分析，讓學生更加深刻地理解細節描寫的重要性和方法。2.實踐練習：增加實踐練習的次數和形式，除了課堂上的即時練習，還可以布置課后作業，讓學生在日常生活中進行觀察和寫作練習。例如，讓學生觀察一次日落，然后用文字描述出來，注重細節和情感的表達。3.情感引導：創設更多與學生生活密切相關的情境，引導學生回憶自己的親身經歷，激發他們的情感體驗。比如，播放一段關于親情的視頻，讓學生回憶與家人相處的溫暖瞬間，然后在寫作中融入這些情感。4.習慣培養：定期檢查學生的日記或周記，給予及時的反饋和鼓勵。開展日記分享活動，讓學生互相交流，分享生活中的趣事和感悟，進一步提高他們記錄生活的積極性。六、教學準備1.多媒體設備：精心挑選用于播放與記事相關的精彩視頻片段或展示能激發學生寫作靈感的圖片，如家庭聚會的歡樂場景、校園活動的熱鬧瞬間等。2.寫作紙：準備充足的適合學生書寫的紙張，紙張上可印有簡單的寫作提示或鼓勵話語，如“用心記錄，精彩無限”。3.展示板：選用色彩鮮艷、設計合理的展示板，用于展示學生的優秀作品，吸引學生的注意力，激發他們的創作熱情。4.記事本：準備精美的記事本作為獎勵，鼓勵學生積極記錄生活，記事本的封面可印有與寫作相關的圖案或名言警句。七、教學流程（一）亮素材，尋病因（8分鐘）1.展示素材：展示一篇未包含細節描寫的作文，該作文內容可以是一次簡單的校園活動，如運動會中的跑步比賽，但描述過于簡略，僅提及“今天學校開運動會，我參加了跑步比賽，最后我跑完了，感覺很累”。2.討論病因：引導學生分組討論為什么這篇作文不夠生動，缺乏吸引力。讓學生從語言表達、內容豐富度、情感體現等方面進行分析，每組推選一名代表進行發言。（二）抓要素，寫清楚（10分鐘）1.要素講解：詳細講解記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件、原因、結果。通過生動有趣的例子進行說明，比如：“上周日下午，在我們學校的操場上，我和同學們一起參加了一場足球比賽。因為我們都熱愛足球，想要在比賽中展現自己的實力，所以大家都很積極。比賽過程中，雙方競爭激烈，我們隊的隊員們相互配合，努力進攻和防守。最終，我們隊以3:2的比分贏得了比賽，大家都非常興奮?！薄笆罴俚囊惶煸缟?，我和爸爸媽媽去海邊度假。在美麗的沙灘上，我們一起玩耍、曬太陽。因為好久沒有一起出來放松了，所以我們都很開心。我在沙灘上撿貝殼、堆沙堡，度過了愉快的一天?！蓖ㄟ^這些例子，讓學生清晰地理解每個要素在記事中的作用。2.練習活動：讓學生選擇一個熟悉的事件，如一次難忘的生日聚會、一次有趣的班級活動等，用簡單的語言準確描述其六要素。請幾位同學分享他們的描述，教師進行點評和指導。（三）添細節，寫具體（10分鐘）1.細節描寫講解人物細節描寫：講解如何通過對人物的外貌、神態、動作、語言、心理等方面的描寫來展現人物特點和情感。例如：外貌描寫：“她有一頭烏黑亮麗的長發，像瀑布一樣垂在肩上。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，猶如清澈的湖水?！鄙駪B描寫：“當他聽到自己考了滿分時，眼睛里閃爍著驚喜的光芒，嘴巴微微張開，臉上露出了燦爛的笑容?！眲幼髅鑼懀骸八闷鸸P，手指緊緊地握住筆桿，在紙上認真地書寫著，一筆一劃都那么有力，仿佛在書寫著自己的夢想。”語言描寫：“媽媽溫柔地說：‘孩子，別著急，慢慢來，你一定可以的?！脑捳Z如同溫暖的春風，吹拂著我的心田。”心理描寫：“我心里像揣了一只小兔子，砰砰直跳，擔心自己會在舞臺上出錯。但我又告訴自己要冷靜，要相信自己的能力。”環境細節描寫：介紹環境描寫對烘托氛圍、推動情節發展的作用。例如：“夜晚，月光如水，灑在寧靜的小路上。路邊的樹木在微風中輕輕搖曳，發出沙沙的聲響，仿佛在訴說著夜晚的故事?！薄敖淌依锸职察o，只有筆尖在紙上劃過的沙沙聲。陽光透過窗戶，灑在課桌上，形成一片片金色的光斑?！笔录毠澝鑼懀簭娬{對事件關鍵環節和重要場景的細致描繪。例如：“比賽進入了白熱化階段，雙方球員都拼盡全力。只見對方球員帶著球快速突破，我們的防守隊員緊緊跟隨，眼睛緊緊盯著球。就在對方球員準備射門的那一刻，我們的守門員飛身一躍，用盡全力將球撲了出去，全場響起了熱烈的掌聲?！薄吧张蓪﹂_始了，房間里掛滿了彩色的氣球和彩帶，桌子上擺滿了美味的蛋糕和水果。小伙伴們一起唱著生日歌，歌聲在房間里回蕩，充滿了歡樂的氣氛?！?.細節描寫練習：學生選擇一個場景或動作，如老師上課的場景、自己跑步的動作等，進行細節描寫練習。教師巡視指導，及時發現學生存在的問題并給予幫助。（四）融情感，寫真切（8分鐘）1.情感表達講解直接抒情：舉例說明如何在文章中直接表達自己的情感，如“我真的非常開心，這次的經歷讓我難以忘懷”“我感到無比的自豪，因為我通過自己的努力取得了好成績”。間接抒情：通過描寫事物、敘述事件來含蓄地表達情感。例如：“看著手中的獎狀，我想起了那些日夜努力學習的日子，每一個夜晚的燈光，每一次攻克難題的喜悅，都化作了此刻內心的滿足和感動?！薄白咴谑煜さ男÷飞希L輕輕拂過臉頰，帶來陣陣花香，仿佛在訴說著春天的美好。而我心中也充滿了對大自然的熱愛和對生活的感激。”情感共鳴：引導學生思考如何讓讀者產生情感共鳴，讓他們明白要寫出真實的感受和獨特的體驗。例如，描述自己在面對困難時的堅持和勇氣，可以讓讀者感受到同樣的力量；分享自己在友情中的溫暖和感動，可以讓讀者回憶起自己的友情故事。2.情感表達練習：學生在之前寫作的基礎上，嘗試融入自己的情感。可以讓學生先思考自己在所選事件中的感受，然后用合適的方式表達出來。（五）小結（4分鐘）1.總結要點：總結如何抓要素、添細節、融情感，強調它們在記事寫作中的重要性和相互關系。2.展示優秀作品：展示學生在課堂上完成的優秀作品，讓學生自己朗讀，分享寫作思路和技巧，其他學生認真傾聽，學習如何更好地記事。教師進行總結評價，鼓勵學生繼續努力。八、教學反思1.學生參與度：全面評估學生在各個教學環節中的參與度，包括課堂討論的積極性、練習的完成情況等。通過觀察學生的表現、收集學生的反饋意見，了解學生對寫作技能的掌握情況，及時發現學生存在的問題和困難，為后續教學提供參考。2.教學方法：深入思考如何進一步改進教學方法，使其更加生動有趣、富有吸引力，能夠更好地滿足學生的學習需求。例如，嘗試采用小組競賽的方式進行寫作練習，激發學生的競爭意識和學習動力；或者引入角色扮演的活動，讓學生在模擬的情境中進行寫作，增強學生的體驗感。3.生活聯系：積極探索如何將寫作與學生的實際生活經驗更緊密地聯系起來，讓學生感受到寫作是生活的一部分，而不是孤立的任務?？梢越M織學生開展實地觀察活動，如參觀博物館、動物園等，然后讓學生根據觀察所得進行寫作；或者讓學生以自己的家庭生活為主題，創作一篇記敘文，鼓勵他們挖掘生活中的細節和情感，提高寫作的真實性和感染力。九、教學資源的獲取方式1.豐富多樣的相關視頻和圖片素材，涵蓋家庭、校園、社會等不同場景，以便更好地激發學生的寫作靈感。2.高質量的寫作紙，紙張的材質和規格要適合學生書寫，同時可以根據教學內容的不同，設計不同格式的寫作紙，