答案第=page11頁，共=sectionpages22頁遂寧六中2024~2025學年度上期第一學段素質監測七年級生物試卷一、單選題(每題2分，共40分)1．12月初，國家衛生健康委新聞發布會提示：冬季以流感為主的呼吸道感染性疾病進入高發季節。下列哪項不能作為判斷流感病毒是生物的依據（

）A．具有繁殖特性B．具有遺傳特性C．具有變異特性 D．具有致病性2．流感病毒與花草蟲魚都是生物，具有許多共同的特征，但流感病毒也具有與花草蟲魚不同的特征是（

）A．能生長繁殖B．沒有細胞結構C．具有應激性 D．生活需要物質和能量3．可以作為判斷智能機器人是否屬于生物的標準是（）A．是否耗能 B．能否運動 C．能否說話 D．能否生殖4．成語是中華文化的精華，很多成語都與動物的生命活動有關。下列成語中，與動物的生殖和發育有的是（

）A．金蟬脫殼B．鸚鵡學舌C．老馬識途 D．餓虎撲羊5．下列對生命現象的分析，正確的是（

）A．大山不斷長高——生長現象，大山屬于生物B．鍋爐燃燒煤，產生煤渣和二氧化碳——新陳代謝，鍋爐屬于生物C．病毒自我復制后，數量增多——繁殖現象，病毒屬于生物D．風吹風車，風車會轉動——應激性，風車屬于生物6．“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”詩中的草、鶯、楊柳、兒童都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征的是（）A．能進行呼吸作用B．能進行光合作用C．都有遺傳和變異的特性D．能生長和繁殖7．婷婷家的白兔生下了六只小兔，這六只小兔的毛色都是白色的，這一現象體現了生物的哪一特征（

）A．能進行呼吸B．能產生變異C．能進行遺傳 D．能對刺激作出反應8．下列現象不包含生命現象的是（

）A．病毒傳染B．冰雪融化C．春暖花開 D．雨后春筍9．下列自然現象中，不屬于生命現象的是（

）A．螳螂捕蟬B．蜘蛛結網C．青蛙鳴叫 D．地震爆發10．我國培育的菊花品種繁多，如花色有黃、白、紅、紫等，這體現的是（

）A．細胞多樣性B．基因多樣性C．生物種類多樣性 D．生態系統多樣性11．原產于我國的菊花，現在世界上已經有2萬多個品種。菊花之所以能夠形成這么多品種，最根本的原因是（）A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態系統多樣性 D．環境多樣性12．生物種類多樣性實質是（）A．生活環境的多樣性B．生態系統的多樣性C．結構功能的多樣性 D．基因的多樣性13．我國幅員遼闊，地形復雜，氣候多樣，形成了森林、濕地和海洋等多種生態結構，這體現了生物多樣性中的（）A．生物種類的多樣性B．生活環境的多樣性C．基因的多樣性 D．生態系統的多樣性14．生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列哪項研究不屬于生物學的研究范圍（

）A．克隆猴中中、華華B．太空育種C．人類基因組計劃 D．氣候變暖15．科學家們的不懈努力推動著生物學不斷向前發展。以下幾位科學家與他們的重要成就，對應有誤的是:A．達爾文——發現生物遺傳規律B．列文·虎克——發現細菌C．林奈——創立植物命名的雙名法D．巴斯德——證實細菌不是自然發生的16．具有“微生物學之父”之稱的科學家是（）A．列文虎克 B．達爾文 C．巴斯德 D．林奈17．下列情況，生物學不能解決的是（）A．能源危機B．發射“神舟十六號”C．資源匱乏 D．環境污染18．響尾蛇捕獵鼠后會立即釋放它，然后再追蹤它。根據“響尾蛇的毒液揮發出有氣味的物質”推測，響尾蛇追蹤受傷獵物的合理假設是（

）A．嗅毒液氣味追蹤B．看毒液痕跡追蹤C．看獵物身影追蹤 D．嗅獵物氣味追蹤19．在探究實驗中，如果實驗數據和結果不支持假設，后續做法不正確的是（

）A．查閱資料B．重新實驗C．直接修改數據 D．分析原因20．下關于誤差的說法，正確的是（）A．遵守操作規則就不會造成誤差B．認真操作可以避免誤差C．儀器足夠精密可以消滅誤差D．測量多次取平均值可以減小誤差三、判斷題(正確涂A錯誤涂B，每空2分，共16分)21．能運動的物體都是生物。()22．珊瑚每年都在不斷生長，所以珊瑚屬于生物。()23．生物圈中的所有生物都是由細胞構成的。()24．2022年，北京冬奧會的炒菜機器人能運動，所以它是生物。()25．物種多樣性、環境多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性。()26．菊原產于我國，我國現存的菊花品種已經超過了3000個，這體現了物種的多樣性。()27．研究生物用不到實驗法。()28．當科學探究的結果與原有的知識發生矛盾時，應修改實驗結果與原有的知識保持一致。()三、填空題(每空2分，共24分)29．生物是由__構成的。除__外，生物都是由細胞構成的。細胞是生物體的基本單位。30．保護生物多樣性主要保護的是、、的多樣性。31.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，研究的內容非常豐富：生物體的結構與的關系、生物與生物的相互作用、生物與的相互關系、生物的多樣性，以及人類對生物的利用和等。32．學好生物學離不開科學探究，我們要重視科學探究，掌握科學探究的方法。如科學探究的六大環節