中小學(xué)校園欺凌防治制度1.校園欺凌防治制度校園欺凌防治制度是學(xué)校為保障學(xué)生身心健康、維護(hù)校園安全穩(wěn)定而制定的重要措施。以下是一個(gè)較為全面的校園欺凌防治制度框架，該框架結(jié)合了多個(gè)來源的信息，并考慮了當(dāng)前的實(shí)際需求：一、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任體系1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校應(yīng)成立由校長任組長的校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括副校長、德育主任、教務(wù)主任、安保主任、心理老師等相關(guān)人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校欺凌防治工作，制定相關(guān)政策、制度和計(jì)劃，并督促檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。2.明確職責(zé)分工：德育處：負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生欺凌防治宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生法治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)生欺凌事件，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行教育、疏導(dǎo)和幫扶。教務(wù)處：負(fù)責(zé)將欺凌防治內(nèi)容融入課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和法治教育。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，提高教師對(duì)校園欺凌的識(shí)別和處理能力。安保處：負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園巡邏和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為。同時(shí)，配合德育處處理學(xué)生欺凌事件，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行必要的處置和幫扶。心理室：負(fù)責(zé)為遭受欺凌的學(xué)生提供心理支持和咨詢服務(wù)，幫助他們走出心理陰影，恢復(fù)健康心態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的心理健康教育，提高他們應(yīng)對(duì)挫折和的能力困難。班主任：作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人，要

二密切關(guān)注、學(xué)生的宣傳教育思想和與行為預(yù)防動(dòng)態(tài)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理1班級(jí).內(nèi)的欺凌加強(qiáng)行為宣傳教育。同時(shí)：，通過加強(qiáng)與教職工家長的會(huì)議溝通和、聯(lián)系班主任，會(huì)議共同、做好校學(xué)生行政欺凌會(huì)議防治等多種工作形。式加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的警惕性和自我保護(hù)能力。2.豐富宣傳形式：制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等宣傳資料，在校園內(nèi)廣泛張貼和發(fā)放。邀請(qǐng)法治副校長或法治輔導(dǎo)員來校開展法治知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)，向師生普及法律知識(shí)，提高師生法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，利用校園廣播、校報(bào)、電子屏、校園網(wǎng)等宣傳工具，廣泛開展防治校園欺凌的宣傳教育。3.完善預(yù)防機(jī)制：建立校園欺凌事件報(bào)告制度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向班主任、老師或?qū)W校舉報(bào)欺凌行為。同時(shí)，保障舉報(bào)人的合法權(quán)益不受侵害。建立級(jí)部、班級(jí)、小組等學(xué)生安全信息員制度，隨時(shí)搜集、掌控情報(bào)信息，及時(shí)鎖定有欺凌傾向人員，實(shí)現(xiàn)對(duì)苗頭問題早干預(yù)、早化解。三、日常管理與隱患排查1.嚴(yán)格日常管理：落實(shí)學(xué)校值班制度，在易發(fā)生欺凌事件的時(shí)間段和地點(diǎn)安排教職員工定人、定時(shí)、定點(diǎn)值守，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查處置。加強(qiáng)校園巡邏和監(jiān)控力度，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控和管理。2.開展隱患排查：定期開展校園欺凌隱患排查工作，全面掌握學(xué)困生、特困生、留守兒童、父母離異學(xué)生等特殊群體及個(gè)體學(xué)生的情況。對(duì)情緒異常、有暴力傾向、有小團(tuán)伙跡象等特殊群體及個(gè)體學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注并建檔立卡。同時(shí)加強(qiáng)人員巡查和組織力量深入到學(xué)生集中活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行排查工作。四、事件處置與后續(xù)跟進(jìn)1.建立應(yīng)急預(yù)案：制定校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工確保在發(fā)生欺凌事件時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。2.及時(shí)調(diào)查處理：對(duì)發(fā)生的欺凌事件由學(xué)校欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員及時(shí)開展調(diào)查工作查明事實(shí)真相并依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行教育、疏導(dǎo)和幫扶對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的欺凌行為要依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。3.做好后續(xù)跟進(jìn)：對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察和心理疏導(dǎo)幫助他們恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。同時(shí)加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系共同做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作防止類似事件再次發(fā)生。五、家校合作與社會(huì)支持1.加強(qiáng)家校合作：建立家校合作機(jī)制通過家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系共同做好學(xué)生欺凌防治工作。引導(dǎo)家長增強(qiáng)法治意識(shí)加強(qiáng)對(duì)子女的教育管教預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。2.爭(zhēng)取社會(huì)支持：積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界的支持和幫助共同推進(jìn)校園欺凌防治工作。加強(qiáng)與公安、法院等部門的聯(lián)動(dòng)協(xié)作建立健全學(xué)校周邊高峰勤務(wù)和“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制在學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段實(shí)行民警定點(diǎn)執(zhí)勤從嚴(yán)查處強(qiáng)迫學(xué)生交“保護(hù)費(fèi)”、搶奪學(xué)生財(cái)物、敲詐勒索學(xué)生等違法行為。通過以上措施的實(shí)施可以有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、友善的校園氛圍保障學(xué)生身心健康和校園安全穩(wěn)定。2.校園預(yù)防欺凌各項(xiàng)規(guī)章制度第一章

總則第一條

為有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，保障學(xué)生身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本規(guī)章制度。第二條

本制度適用于本校全體教職工、學(xué)生及進(jìn)入校園的其他人員。學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育為先、保護(hù)為要、綜合施策”的原則，構(gòu)建全方位、多層次、立體化的校園欺凌防治體系。第二章

預(yù)防機(jī)制第三條

宣傳教育：1.將預(yù)防校園欺凌納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃中，定期開展主題班會(huì)、專題講座、心理健康教育等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種渠道，廣泛宣傳校園欺凌的危害性和防治知識(shí)，營造積極向上的校園文化氛圍。第四條

早期預(yù)警：1.建立學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)可能存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)和疏導(dǎo)。2.設(shè)立校園欺凌舉報(bào)箱、舉報(bào)電話和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生、家長及社會(huì)各界積極提供線索。3.班主任、任課教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生日常行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)報(bào)告并處理。第五條

家校合作：1.定期召開家長會(huì)，通報(bào)學(xué)校預(yù)防欺凌工作情況，增強(qiáng)家長的法律意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任。2.鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校組織的預(yù)防欺凌活動(dòng)，共同營造和諧的校園環(huán)境。第三章

應(yīng)急處置第六條

快速響應(yīng)：1.一旦發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指派專人迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行制止和處理。2.及時(shí)將受害者帶離現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)和醫(yī)療救治。第七條

調(diào)查處理：1.成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表及家長代表組成的校園欺凌事件調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行全面、客觀、公正的調(diào)查。2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依法依規(guī)對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生給予相應(yīng)的教育懲戒或紀(jì)律處分；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。第八條

后續(xù)關(guān)懷：1.對(duì)受欺凌學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤關(guān)懷，確保其身心健康得到及時(shí)恢復(fù)。2.對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)和行為矯正，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。第四章

責(zé)任追究第九條

教職工在預(yù)防和處理校園欺凌事件中，如有玩忽職守、徇私舞弊等行為的，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。第十條

學(xué)生實(shí)施欺凌行為，經(jīng)教育不改的，學(xué)校可視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等處分；構(gòu)成違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。第五章

附則第十一條

本規(guī)章制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校安全管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。第十二條

隨著法律法規(guī)的更新和實(shí)際情況的變化，學(xué)校將適時(shí)對(duì)本規(guī)章制度進(jìn)行修訂和完善。通過上述規(guī)章制度的制定和實(shí)施，旨在構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、健康的校園環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能在校園內(nèi)健康快樂地成長。3.校園欺凌預(yù)防與處理制度一、總則為營造一個(gè)安全、和諧、健康的校園環(huán)境，有效預(yù)防和及時(shí)處理校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本制度。二、定義與范圍1.校園欺凌：指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。包括但不限于身體傷害、心理傷害、財(cái)產(chǎn)損壞、社交排斥等。2.適用范圍：本制度適用于本校全體師生員工，包括但不限于教學(xué)樓、操場(chǎng)、宿舍、食堂、網(wǎng)絡(luò)空間等校內(nèi)及與學(xué)校教育活動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)所。三、預(yù)防機(jī)制1.宣傳教育：定期開展反欺凌主題班會(huì)、講座、宣傳周等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。利用校園廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，普及校園欺凌的危害性和預(yù)防知識(shí)。設(shè)立“反欺凌”宣傳欄，展示相關(guān)法律法規(guī)、典型案例及應(yīng)對(duì)方法。2.環(huán)境營造：營造尊重、平等、包容的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生之間建立友好互助關(guān)系。加強(qiáng)班級(jí)、宿舍等集體建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，減少孤立現(xiàn)象。提供心理咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)干預(yù)潛在的欺凌行為。3.家校合作：定期組織家長會(huì)，溝通校園欺凌預(yù)防與處理的重要性，共同監(jiān)管學(xué)生行為。建立家校聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生異常情況，共同制定解決方案。四、處理流程1.發(fā)現(xiàn)與報(bào)告：任何師生員工發(fā)現(xiàn)欺凌行為，應(yīng)立即制止并向班主任、年級(jí)組長或?qū)W校安全管理部門報(bào)告。學(xué)校設(shè)立24小時(shí)舉報(bào)熱線/郵箱，確保報(bào)告渠道暢通無阻。2.初步調(diào)查：學(xué)校安全管理部門接報(bào)后，應(yīng)立即啟動(dòng)調(diào)查程序，收集證據(jù)，了解事情經(jīng)過。尊重和保護(hù)涉案學(xué)生的隱私權(quán)，避免泄露相關(guān)信息造成二次傷害。3.干預(yù)與處理：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育、心理輔導(dǎo)或紀(jì)律處分。對(duì)受害者提供必要的心理支持、醫(yī)療幫助和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保其身心健康。必要時(shí)，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士、心理咨詢師等第三方介入處理。4.后續(xù)跟蹤：對(duì)涉案學(xué)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤觀察，評(píng)估處理效果，防止欺凌行為復(fù)發(fā)。定期組織涉案學(xué)生及家長參與反欺凌教育活動(dòng)