5.1我們的情感世界【第五課品出情感的韻味】政治認(rèn)同健全人格責(zé)任意識通過閱讀教材，知道情感和情緒的區(qū)別，體會到情感的積累、豐富、深刻有一個(gè)過程。通過分析案例、小組合作探究，知道情感是隨著生活經(jīng)歷不斷發(fā)展逐步積累、逐漸豐富深刻的，感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度通過學(xué)習(xí)教材相關(guān)知識，自覺培養(yǎng)主人翁意識，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家教學(xué)目標(biāo)5.1我們的情感世界豐富的情感情感的作用（原因）情感的分類情感與情緒的關(guān)系①基礎(chǔ)性情感：安全感

高級情感：道德感②正面的體驗(yàn)：愛的情感

負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感③兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動③情感有助于我們觀察事物，探索未知④情感發(fā)展過程是生命成長過程聯(lián)系區(qū)別思維導(dǎo)圖自學(xué)導(dǎo)航1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？3.情緒與情感有何關(guān)系？4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？5.情感的作用有哪些？教學(xué)重難點(diǎn)5重點(diǎn)情感的作用難點(diǎn)情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系思考：我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感?情感的作用有哪些？7目錄1豐富的情感2情感的作用01豐富的情感

2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素質(zhì)極強(qiáng)，直到調(diào)出監(jiān)控視頻，其中的主犯才被指認(rèn)。找到尸體后發(fā)現(xiàn)，受害者已經(jīng)面目全非。案件發(fā)生后，肥鄉(xiāng)區(qū)公安機(jī)關(guān)立即開展偵破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現(xiàn)已依法采取刑事強(qiáng)制措施。2024年3月15日，邯鄲市3名涉嫌殺害同學(xué)的初中生被刑拘。憤怒邯鄲初中生被埋案：“我們歲數(shù)小，我們?nèi)藬?shù)多，法不責(zé)眾看了這個(gè)新聞，你有什么感受？眷戀、熱愛、思念自豪、驕傲、熱愛、責(zé)任、使命熱愛、尊重、敬畏情感感恩、感謝、依戀……敬愛、尊重、崇拜、感激對……對家鄉(xiāng)對親人對祖國對自然對老師我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們內(nèi)心世界更豐富。

結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。我們具有豐富的情感1.情感，是我們對生命、生活的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。

一、體味美好情感2、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。(2)我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。(3)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。激動興奮愛國情感思考：奏唱國歌的那一刻，徐夢桃有怎樣的情緒？又有怎樣的情感體驗(yàn)？生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。正義感勝任感責(zé)任感歸屬感神圣感挫敗感……生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。3.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？

小羽爸爸迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽不聞不問。小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。對爸爸對麻將感到憤恨他媽媽迷上了麻將情緒情感積累發(fā)展聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨聯(lián)系：①情感和情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情緒情感積累和發(fā)展時(shí)間推移

短暫的不穩(wěn)定的不斷強(qiáng)化相對穩(wěn)定3.情緒與情感有何關(guān)系？事件判斷理由擔(dān)驚受怕微微顫抖，略帶哽咽祖國，我回來了！2021年，經(jīng)過一千多天的擔(dān)驚受怕，孟晚舟女士乘坐中國政府包機(jī)從加拿大回國，在深圳寶安國際機(jī)場降落。由于疫情原因，現(xiàn)場沒有握手，沒有擁抱，人們卻從孟晚舟微微顫抖、略帶哽咽的聲音里聽出最深沉的情感，“祖國，我回來了！”短暫的，不穩(wěn)定短暫的，不穩(wěn)定相對穩(wěn)定情緒(恐懼)情緒(激動)情感(愛國)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡不畏艱苦、不怕犧牲的報(bào)國壯志與豪情人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥為國盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無畏精神兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。——秦觀對愛的信任和堅(jiān)守情感是復(fù)雜的下面詩文表達(dá)了詩人怎樣的情感？情感的分類正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感基礎(chǔ)情感：如安全感高級情感：如道德感情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性按體驗(yàn)按層次4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？按情感層次劃分：5.情感的分類？（兩種）①正面的體驗(yàn)，如愛的情感、成就感、自豪感等。②負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感、羞恥感、挫敗感等。③兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。按情感體驗(yàn)劃分：①基礎(chǔ)性情感，如安全感、歸屬感、信任感等。②高級情感，如道德感、正義感、愛國情感等。情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性02情感的作用生理需求——活著吃喝拉撒睡都是基本需要，任何一項(xiàng)得不到滿足，人的生理機(jī)能就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全需求——持續(xù)的活著當(dāng)一個(gè)人擁有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，不再為了明天吃睡發(fā)愁的時(shí)候，就產(chǎn)生了一種欲望：如何才能將這種狀態(tài)延續(xù)下去呢？這就是安全感。社交需求——告訴別人自己活得很好在遠(yuǎn)古時(shí)期，大自然的力量迫使古猿人從樹上下來，但是，收益與風(fēng)險(xiǎn)并存，人們只有依靠配合、抱團(tuán)取暖。尊重需求——讓別人說，自己活得很好普通人，站在山腳下，仰望頂峰，告訴自己說：我不需要。但，你非常需要這被他人敬仰、信任的感覺自我實(shí)現(xiàn)需求——自己真的覺得活得很好所有的外物，其實(shí)都是為了回歸內(nèi)心。當(dāng)你真正發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，自己需要突破內(nèi)心中的那一層束縛的時(shí)候，人們會竭盡全力的去尋找突破的方式和途徑。4.情感有什么作用？（背）①情感是人最基本的精神需求。P44二、情感的作用

“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕老師關(guān)懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)

我討厭你，就不聽你的！張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課！(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。為什么這份源于對女兒的愛，能讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎？1.在視頻情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

從小時(shí)候依賴、愛媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽，再到成年后，對媽媽的思念、理解、體諒、愛與關(guān)懷。2.為什么會發(fā)生這些變化？狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。P46(1)情感是人最基本的精神需求；P44(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。P44(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。P45(4)情感伴隨我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。P464、情感的作用有哪些？（背）我們的情感世界豐富的情感情感的作用（原因）情感的分類情感與情緒的關(guān)系①基礎(chǔ)性情感：安全感

高級情感：道德感②正面的體驗(yàn)：愛的情感

負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動③情感有助于我們觀察事物，探索未知④情感發(fā)展過程是生命成長過程聯(lián)系區(qū)別1．（2022·山東日照·中考真題）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢．情感與人們的想象力無關(guān) B．人與人之間的情緒會相互感染C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度D2．（2023·廣東珠海·三模）小亮在參加學(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時(shí)代有為青年”主題研學(xué)活動時(shí)，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（）A．情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B．情感會影響人們的判斷和選擇C．情感是短暫的且會隨情境變化 D．負(fù)面情感為我們成長提供助力BD3.（2024·河南·模擬預(yù)測）岳飛在《滿江紅》中寫道：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?待從頭，收拾舊河山，天闕！”下列古語中與這句話表達(dá)的情感一致的有（）①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟②人生自古誰無死，留取丹心照汗青③王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A4.下列是七年級小奔在班級中的所見所聞，你認(rèn)為解讀正確的是（）①乙同學(xué)本來計(jì)劃早