燕歌行感征戰之苦，抒衛國之志學習目標了解作者及邊塞詩的特點，把握詩歌的寫作背景。壹分析詩歌意象，描繪詩歌中的畫面。貳分析詩歌的藝術特色，體會環境渲染、對比手法的作用。叁理解詩歌的思想內容，把握其現實批判意義。肆情境導入王昌齡黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。王翰醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！王維大漠孤煙直，長河落日圓。邊塞詩名句盛唐的邊塞詩意境高遠，格調悲壯，像雄渾的軍號，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。那么，我們今天就來學習《燕歌行》，看看詩人高適又是如何描繪邊塞的戰爭、將士和風光的呢？知人論世明邊塞詩知人論世高適（約700-765），字達夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景縣）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤海縣候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈禮部尚書，謚號“忠”。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世。其詩風格雄渾悲壯、古樸蒼勁，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。高適：唐代唯一封侯的詩人“燕”是戰國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。“歌”，為產生于先秦時期歌謠的統稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰爭頻發，征戍不斷，戰爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰、別離、相思等內容的“燕歌”。“歌行”即歌行體，一般篇幅較長，以敘事為主，音節格律相對自由，以七言為主。“燕歌行”，樂府舊題，多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉、少婦懷遠之情為主。本詩屬于邊塞詩。燕歌行回顧邊塞詩秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出塞王昌齡單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。使至塞上王維邊塞詩唐代國力強盛，疆域廣闊，內地與邊疆各民族在政治、軍事、經濟和文化方面的交往密切。盛唐文人們多熱衷功名，渴望施展才華和抱負。隨著邊事增加，戰爭頻繁，從軍邊塞、為國立功成為文人求取功名的一種新的出路。盛唐的邊塞詩意境高遠，格調悲壯，像雄渾的軍號。盛唐的邊塞詩人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質和一往無前的英雄主義精神。他們唱出了時代的最強音，充分體現了盛唐精神，是古代詩壇上絕無僅有的奇葩，是后世詩人可望而不可即的高峰。邊塞詩的特點常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞。標題：金鼓磧西輪臺龜茲羌管胡笳等。意象：高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。代表詩人：豪放曠達、雄壯豪邁、蒼涼悲慨、凄涼悲憤、慷慨悲壯等。風格：奇麗風光，報國豪情，思鄉念親，厭惡戰爭。思想情感：借景抒情，直抒胸臆，對比，用典等。藝術手法：邊塞詩的主題①歌頌將士奮勇殺敵，以身許國；②抒發自己殺敵報國，建功立業；③描寫邊塞山川景物，生活凄苦；④描寫征人思鄉思歸，思婦思親；⑤表達厭惡殘酷戰爭，向往和平；⑥抨擊君主窮兵黷武，不恤戰士；⑦抒發平生壯志難酬，懷才不遇。初讀文本整體感知燕歌行漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。讀準字音橫行金摐旌旗旆單于腓玉箸薊北飄飖功勛逶迤碣石xíngchuāngjīngpèichánféizhùjìyáoxūnwēiyíjié析小序·明背景開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。公元738年主將。指輔國大將軍、右羽林大將軍兼御史大夫張守珪。給……看應和，唱和。按照別人詩詞的題材和體裁作詩詞，作為酬答。〔陸龜蒙《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》（2020全國卷I）〕定語后置析小序·明背景張守珪因與契丹作戰有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。但他恃功驕縱，不恤士卒，開元二十六年，其部將敗于契丹，張守珪卻隱瞞敗績，虛報戰功。高適作此詩之前不久，曾懷著豪情壯志到薊北一帶漫游，尋求報效國家的機會。當時，那里正是唐朝與契丹對峙的前沿地區，形勢緊張，是用人之地。但是當地軍政官僚們堵塞賢路，將帥不恤士卒，指揮無能，欺君邀賞。高適對此感慨頗深，因寫此篇。析小序·明背景開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。思考：詩前小序有什么作用？小序交代了時間、事件、寫作的緣由。為整首詩歌提供了一個大的環境背景。 本詩是按照什么順序寫“征戍之事”的？漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄搖那可度？絕域蒼茫無所有？殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦？至今猶憶李將軍。燕歌行大軍出征圖輕敵戰敗圖被圍不歸圖效命死節圖戰事發展順序深入研讀仔細品味大軍出征圖（1-8）漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。戰爭的起因是什么?“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。”交代了此次戰爭的性質，即保家衛國。敵軍入侵，將士離家參戰。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”寫出了什么？有何作用？看似夸耀，實則隱含譏諷。為下文因驕傲輕敵而慘敗埋下了伏筆。此句運用了對偶的手法，寫出了將軍本應具有橫行天下的豪邁氣概，以及皇帝的看重。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。詩人在描寫“出師”時，如何渲染氣氛？用“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”渲染出師時的聲勢浩大。用“破”“下”等動詞寫出了出師時將士一往無前的氣勢。“榆關”“碣石”“瀚海”“狼山”四個地方連綴，概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。分析“飛”和“照”兩個動詞的表達效果。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。運用了夸張手法。“飛”寫出了軍情危急，“照”寫戰火把山照紅了，說明敵人來勢兇猛，規模很大，遠超預期，充分展現了戰爭局勢的緊迫。輕敵戰敗圖（9-16)山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士們作戰的條件有哪些不利之處？請概括。“蕭條”自然條件惡劣；“雜風雨”天氣惡劣。渲染了戰勢的危急與戰斗條件的惡劣。“憑陵”敵人兇猛善戰；戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！詩人在描寫戰士和將帥時運用了什么手法？請簡要分析。運用對比手法，將戰士的為國死戰和將領的尋歡作樂對照來寫。（手法）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂。（體現）這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。（作用）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。請對“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”進行賞析。描寫了一幅力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的邊塞戰場圖。遙遠、廣漠、蒼涼中透出壯美，營造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，烘托出殘兵敗卒凄涼的心境。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。這兩句運用了什么手法？蘊含怎樣的情感？將領受朝廷恩遇，卻肆無忌憚，冒進貪功，戰爭連連失利；士卒力已耗盡，卻未能解圍。蘊含詩人憤慨之情。對比手法：被圍不歸圖（17-24)鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。體悟情感鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。借代，“鐵衣”代“士兵”，“玉箸”代家中思婦。兩面對照——把征人和思婦對照著寫，哀情離恨，兩相傷懷，倍增思親離別之苦。征夫思婦，兩地相望，虛實相生，離別之苦，逐步加深。相思離別體悟情感邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。戰爭的殘酷、無休無止、寫出了征戰沙場士兵的傷亡慘重。環境惡劣戰事慘烈效命死節圖（25-28）相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛！君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。這兩句運用了什么手法？有何作用？相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛！有力地譏刺了冒進貪功輕敵的將軍，也道出戰士們保家衛國多么質樸、善良、勇敢，多么可悲、可泣、可歌。他們之間形成鮮明對比。反問:君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！愛兵如子（李）廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。……匈奴畏李廣之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數歲，不敢入右北平。用兵如神李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。……厚遇戰士。……李牧多為奇陳，大破殺匈奴十馀萬騎。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城。——《史記》君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！引李將軍的典故有何作用？傳達了作者哪些情感？以古代的名將來隱比現實中的將帥。對比李廣：驍勇善戰，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。贊美士兵視死如歸、奮力迎敵；譴責將帥驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰爭失敗，使廣大士兵受到極大的痛苦和犧牲。析詩歌主旨抒出征之豪情；惜戰士之辛苦；憐思婦之斷腸；贊戰士之死國；諷將帥之驕逸；盼邊地之和平。本詩既有立功邊塞的豪情壯志，又有對邊塞局勢與用兵情狀的深刻見解；既有對戰士忠勇報國精神的熱情頌揚，又有對將領奢靡生活的強烈不滿；既有對蒙受戰爭痛苦的家庭的深切同情，又有對朝廷用人不當的譏諷嘲弄。全詩內容豐富，思想深刻，不愧為“盛唐邊塞詩壓卷之作”。藝術手法善于描繪邊塞風光，渲染戰地氣氛。借景抒情，情景交融。句式整散結合，語言鏗鏘有力。運用多重對比，深化作品主題。出兵時的金鼓震天與戰敗后的困苦凄涼；士兵的辛苦作戰與將軍的縱情聲色；士兵的效命死節與將軍的貪功懈怠；古時李將軍體恤愛護士卒與現時將軍享樂腐化、不恤士卒。全詩無一個褒貶性的字眼，卻通過鮮明的多重對比，使主題更鮮明，愛憎更分明。拓展延伸對接高考理解性默寫《燕歌行》中，表現軍隊出師時盛大氣勢，為失利時狼狽情景作反襯的詩句是：

，

。《燕歌行》中，

，

兩句突出征夫思婦雙方的痛苦，先夫后婦。高適的《燕歌行》中先從少婦角度寫，再從戰士角度寫離別之苦的句子“

，

”。《燕歌行》中，

，

兩句古今對比，李廣勇猛善戰，作風樸實，能善待部將，與士卒同甘共苦。而唐將只知尋歡作樂，不思報效國家。摐金伐鼓下榆關旌旆逶迤碣石間鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后少婦城南欲斷腸征人薊北空回首君不見沙場征戰苦至今猶憶李將軍《燕歌行》中，“

，

“二句，概括了邊庭戰士白天努力拼殺，夜間時刻警惕的緊張戰斗生活。《燕歌行》中，“

，

”這兩句寫出邊地自然環境艱苦，敵軍進攻猛烈，官兵處境的險惡。《燕歌行》中，“

，

”兩句暗示了必敗的原因——從內部瓦解了戰斗力。《燕歌行》中，“

，

“兩句寫邊城遙遠，難可度越，蒼茫廣漠，一無所有，從空間上寫出士兵飄零孤獨之苦。殺氣三時作陣云寒聲一夜傳刁斗山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風雨戰士軍前半死生美人帳下猶歌舞邊庭飄飖那可度絕域蒼茫無所有《燕歌行》中，突出邊關軍情緊急、敵人來勢兇猛的詩句是：

，

。《燕歌行》中，描寫戰士們作戰的條件極其不利的兩個因素是：

，

。在《燕歌行》中，

，

，兩句一實一虛，既寫出了戰士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠征戰士的思念之情。同樣是描寫塞外黃昏時的風景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是

，

的凄涼與悲壯。校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風雨鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀《燕歌行》中，“

”這一句通過前方的急報從側面寫出了敵人進攻速度